1060441096

1060441096



28.    Edith Nesbit i jej dialog z czytelnikiem w służbie wartości / Danuta Bula. // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2011/2012, nr 3, s. 78-98

29.    Egzamin wewnętrzny z języka polskiego - mocne i słabe strony : (glos w dyskusji) / Joanna Łukasiewicz-Palus. // Nowa Szkolą. - 2007. nr 9, s. 13-17

30.    ..Historia żółtej ciżemki” - nowe spojrzenie / Jadwiga Jawor-Baranowska. // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2011/2012, nr 1, s. 49-74

31.    Homonimia na lekcjach / Grażyna Wiśniewska. // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2005/2006, nr 1, s. 21-33

32.    Jacy ludzie nas otaczają ? Czy wśród nich łatwo znaleźć przyjaciela? : zajęcia dla klasy II / Barbara Bartosiewicz. // Wszystko dla Szkoły. - 2002, nr 2, s. 16-18

33.    Jak jest ukazany człowiek wobec przyrody ? : na podstawie wiersza Czesława Miłosza " Wyprawa do lasu" : scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy V szkol)' podstawowej / Iwona Birycka-Kowalska. // Wszystko dla Szkoły. - 2004, nr 3, s. 5

34.    Jak powstaje szron? : scenariusz lekcji języka polskiego w klasie IV z zastosowaniem oceniania kształtującego / Elżbieta Rzepecka-Roszak. // Wszystko dla Szkoły. - 2009, nr 3, s.12-13

35.    Jak zbudowana jest pastorałka "Kaczka pstra"? / Elżbieta Kowala. // Wszystko dla Szkoły. - 2002, nr 11, 8-9 s.

36.    Jestem morderca tysiąca roślin. Marta Klubowicz : "Spowiedź z piątego przykazania " : Konspekt lekcji dla klasy VI szkoły podstawowej / Romana Wolska. // Wszystko dla Szkoły. - 2002, nr 2, 6- 7 s.

37.    Jestem zły jak w buszu lwy - sposób na złość w wierszu Hanny Januszewskiej "Lwy" : (scenariusz lekcji języka polskiego w klasie V) / Maria Florczak. // Wszystko dla Szkoły. - 2006, nr 12, s. 13-14

38.    ..Kabaretobranie” w klasie IV / Agnieszka Kasprzycka. // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2012/2013, nr 3, s. 83-89

Biblioteka Pedagogiczna w Złotowie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
28.    Edith Nesbit i jej dialog z czytelnikiem w służbie wartości / Danuta Bula
skanuj0026 (185) Niezależnie od kształtu konstrukcji i sposobu jej ekspozycji, przyjęto uwie wartośc
28 Filozofia Kanta i jej recepcja w osiemnastym i dziewiętnastym wieku tym idzie — różnicy w poszcze
28(stronicowanie pamieci) 1.    rozmiar segmentu (a właściwie maksymalna wartość jaką
Djinn 7 28(1) ZJEDNOCZYŁ SC? A JEJ OPRAWCA ZAMASKOWANY, NICZYM &ESTIA. 21
1955 [przekł.] Bozorg ‘Alawi, Jej oczy, Czytelnik, Warszawa 1955, 313 s.1956 Ibn Tufajl i i jego pow
widocznej palety. Do utworzonej warstwicy, po jej wybraniu, możemy przypisać wartość wysokości,
28 (312) 1. LICZBY UCH ZBIORY1.7. OBLICZANIE PRZYBLIŻONYCH WARTOŚCI LICZBOWYCHZ OKREŚLONĄ DOKŁADNOŚC
28 (319) jedolisciennych 3 z jej pomocą owce transgencizne otrzymujemy b 1 transgeny do chloropolast
28 (486) Koszty pracy maszyn leśnych2.I.4.5. Amortyzacja wartości niematerialnych i prawnych Odpisów
/1/ MSAfcSOWA I aTaCL. 28 *«UM>lACjA JEJ PODZIAŁ W PRZIOSIIOIORSTWAC* US PO l i C Z h I O N Y C H
051 (8) odniesienie (przeciwstawienie) jej do wszystkich innych wartości współtworzących daną katego
DSC00692 (11) 7 7 O o 26. o ru OJ 28 (jy Dostrajaniem się d. Dialogiem emocjonalny W wyniku doświadc
Image002201 djvu 21 ona za ślepym popędem, co daje jej pełną satysfakcję, ponieważ wartości wyższyc
zaś jej stosunek do maksymalnej wartości zakresu pomiarowego nazywa się błędem względnym, podawanym

więcej podobnych podstron