1636662093
2. Charakterystyka zabaw
Nauczyciel omawia kolejno różne działania dzieci, układając je w schemat poprawnego i bezpiecznego zachowania.
NA ZJEŻDŻALNI - należy:
• wspinać się pokonując kolejne stopnie;
• przy zjeżdżaniu i wchodzeniu zachowywać bezpieczny odstęp między sobą;
• zjeżdżać tylko wówczas, gdy na dole nikogo już nie ma;
• po zjechaniu na dół szybko odejść.
Nie wolno:
• wspinać się po powierzchni do zjeżdżania, ani wbiegać na nią;
• zjeżdżać, gdy powierzchnia zjeżdżalni jest uszkodzona.
NA HUŚTAWCE - należy:
• trzymać się poręczy lub siedzenia obiema rękami;
• huśtać się tylko w pozycji siedzącej;
• huśtać się pojedynczo.
Nie wolno:
• zeskakiwać z huśtawki będącej w ruchu;
• przechodzić zbyt blisko huśtawki, na której bawi się inne dziecko.
NA KARUZELI - należy:
Nie wolno:
• wychylać się;
• wstawać, opuszczać miejsca w czasie ruchu karuzeli;
• podbiegać zbyt blisko karuzeli będącej w ruchu.
ZABAWA W PIASKOWNICY - w piaskownicy nie należy:
• rzucać piaskiem (piasek łatwo może wpaść do oka bawiącemu się obok dziecku i sprawić mu ból)’,
• bawić się w piaskownicy, jeśli są w niej odchody zwierząt (kota, psa);
• piasku nie należy wynosić poza obszar piaskownicy.
2
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
wykonanej pracy. 7. Nauczyciel/nauczycielka omawia formy opodatkowania działalnościDSC001 Faza wstępna Ciągi sytuacyjne /czynności nauczyciela/ Działania dzieci /czynnościa (34) ć i ■ “T CL a]INC Bożena GrzsszklswlczSpołeczny charakter zabaw dzieci Zabawa jest podst• -nauczyciel: człowiek dobry, szczery, przyjaciel dzieci i towarzysz ich zabaw izdjęcie szkolne24 22 Zabawa pt. „Co przedtem, a co potem?" Nauczycielkazdjęcie szkolne24 22 Zabawa pt. „Co przedtem, o co potem? . Nauczycielka pokzik9 Cechy charakterystyczne zarządzania wartością Jest to filozofia działania całej firmy a nie akskanuj0091 (25) 182 Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym mowy (omawianie kolejnych eIMG73 (2) Charakterystyka środków konserwujących Podział: Germicydy - substancje działające zabójczIMG@71 Ograniczony charakter ma również analogia między sposobem działania sprzętu technicznego i luCKPiDN w Mielcu - Zeszyty nauczycielskie - Nr 2/2005 roczną działalność w ramach prowadzonego autorsrozdział 6 (15) 180 Podstawy marketingu sprzedaży. Analiza ta ma charakter wstępny, ponieważ w omawi12 Egzamin maturalny z biologii Poziom rozszerzonyZadanie 23. (2 pkt) Poniżej wymieniono różne działP1070945 takty ^ ^976,s- 396-398] wymienia trzy kolejne formy działań pr -więcej podobnych podstron