2740390863

DROGA DO MOJEGO PRZEDSZKOLA

Grupa wiekowa: 5 - 6-latki.

Cele

Dziecko:

•    zdobywa orientację w terenie,

•    wymienia narządy zmysłów (oko, ucho, nos, ręka),

•    wykorzystuje zmysły (np. słuch, węch, dotyk) do obserwacji środowiska.

Metody: pokaz, obserwacja, własne doświadczenia, działalność plastyczna, elementy pedagogiki zabawy.

Materiały: ilustracje przedstawiające kilka scen, przedmiotów, jakie dzieci spotykają najczęściej w drodze do przedszkola, małe kartki papieru, długa kartka papieru wycięta z papieru szarego, symbole przedstawiające narządy zmysłów (oko, ucho, ręka, nos) na czterech dużych arkuszach papieru i większa ilość na małych kartkach, pocztówki, zdjęcia swojej miejscowości.

Przebieg zajęć

I    Część wstępna

1.    „Maszerują dzieci drogą” - zabawa z piosenką inscenizowana ruchem.

2.    „Moje miasto” - rozmowa na podstawie przyniesionych pocztówek, zdjęć miasta lub osiedli, w których dzieci mieszkają.

3.    Komentują to co widzą, zadają pytania dotyczące niektórych miejsc.

II    Część główna

1.    Droga z domu do przedszkola.

Nauczycielka rozkłada ilustracje różnych przedmiotów, rzeczy, które dzieci mogą spotkać w drodze do przedszkola, np. budynki (bloki, domy, sklepy, dworzec PKF) PKS), ulice, samochody, drzewa, zwierzęta, płot itp. Po kilku minutach zachęca do rozmowy: Przypomnijcie sobie trasę, jaką każde z was przebywa z domu do przedszkola.

2.    Co widzimy, słyszymy, czujemy?

Jaki znaczek możemy wymyślić, aby oznaczać rzeczy, które:

-    widzimy (oko),

-    czujemy (nos),

-    których dotykamy (ręka).

Nauczycielka prezentuje rysunki oka, ręki, nosa.

3.    Zabawa metodą pedagogiki zabawy „Gimnastyka”.

„Gimnastyka dobra sprawa, dla nas wszystkich to zabawa.

Ręce w górę, w przód i w bok, skłon do przodu, w górę skok.

Głowa, ramiona, kolana, pięty - kolana, pięty, kolana, pięty.

4.1

Poradnik instruktora Programu ekozespołów w edukacji elementarnej