2740391022

Zespoły utraty ciąży- konsekwencje dla dynamiki funkcjonowania rodziny. Ocena wiarygodności zeznań dzieci- ofiar przemocy.

Przesłuchanie poznawcze jako alternatywna metoda przesłuchania.

Etapy sporządzania ekspertyzy psychologicznej w sprawach rodzinnych.

(16) Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

A. l. wykorzystywana podczas zajęć

1.    De Barbaro B. (red.) (1999). Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Collegium Medicum UJ, Kraków

2.    Periodyk Dziecko Krzywdzone (wszystkie numery) wydawany przez Fundację Dzieci Niczyje

3.    Czapów, Cz. (1968). Rodzina a wychowanie, Warszawa

4.    Rostowska, T. (2008). Małżeństwo, rodzina, praca a jakość życia. IMPULS, Kraków

5.    Badura-Madej,W., Dobrzyńska- Mesterhazy A. (2000). Przemoc w rodzinie: Interwencja kryzysowa i psychoterapia. - Wyd. 2. - Kraków:

6.    Wydaw.UJ,

7.    Pospiszyl, I. (2000). Przemoc w rodzinie. - Wyd. 3. - Warszawa : Wydaw. Szk. i Pedag.

8.    Chojnacka W. (2003). Reakcja dzieci na rozwód rodziców. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, nr 3, s. 41-42

9.    Beisert, M. (2012). Pedofilia. Geneza i mechanizm zaburzenia. Gdańsk, GWP

B.    Literatura uzupełniająca

1.    Namysłowska I. (2000) Terapia rodzin. Instytut Psychiatrii i Neurologii. Warszawa

2.    Field D. (1999) Osobowości rodzinne. Oficyna Wydawnicza LOGOS

3.    Byng- Hall, J. (1998) Evolving ideas about narrative: re-editing the re-editing of family mythology. Journal of Family Therapy, 20,133-

4.    Bruner, J. (2004) Life as Narrative. Social research, 71 (3), 691- 710.

5.    Cierpka, A. (2002) Tożsamość jednostki wśród rodzinnych narracji. W: Trzebiński, J. (red.). Narracja jako sposób rozumienia świata. 173-187,

Gdańsk, GWP.

6. Goldenberg, I., Goldenberg, H. (2006). Terapia Rodzin. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

7.    Hermans, J-, M., Hermans- Jansen, E. (2000). Autonarracje. Tworzenie znaczeń w psychoterapii. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa.

8. McAdams, D., P. (1995) What do we know when we knowa person? Journal of Personality, 63,365-392.

9. McAdams, D., P. (1998). The Role of Defense in Life Story. Journal of Personality, 66 (6), 1125-1146

10.    McGoldrick, M. (1995). You Can Go Home, Again. New York- London, Norton and Company.

11.    Milewski-Hertlein, K., A. (2001) The Use of Socially Constructed Genogram in Clinical Practice. The Ameri can Journal of Family Therapy, 29,23-38

12.    Namysłowska, 1.(2000). Terapia rodzin. Warszawa, Wydawnictwo Instytutu Neurologii i Psychiatrii.

13.    Seligman, M. (1996). Optymizmu można się nauczyć. Jak zmienić swoje myślenie i swoje życie. Poznań, Wydawnictwo Media Rodzina.

14.    Trzebiński, J. (2002). Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańsk: GWP

15.    Berne, E. (2007). Dzień dobry.... I co dalej? Poznań, Dom Wydawniczy Rebis_

(17) Efekty kształcenia (obszarowe i kierunkowe)

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje społeczne

Cpostawyj

K_W01

K_W10

(17 A) Wiedza

Wiedza

Student:

•    posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania człowieka i rodziny

« posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę dotyczącą patologii w rodzinie_

(17 B) Umiejętności

Umiejętności

Student:

•    Posiada pogłębione umiejętności obserwowania relacji rodzinnych i analizowania patologii w rodzinie

•    Potrafi wykorzystać i integrować wiedzę teoretyczną do analizowania

patologicznych zjawisk w rodzinie_

(17 C) Kompetencje społeczne (postawy)

Kompetencje społeczne (postawy)

Student:

•    Rozumie potrzebę rozwoju własnego w celu zwiększania efektywności funkcjonowania diagnostycznego

•    Jest wrażliwy na problemy społeczne i psychologiczne, zwłaszcza związane z

funkcjonowaniem rodziny_