293017054

293017054



LISTOPAD, TYDZIEŃ III

-    rozwijanie mowy i pamięci

-    rozwijanie inwencji słownej

i ruchowej

Dziecko:

-    recytuje wiersz indywidualnie i zespołowo

-    uważnie słucha i wykonuje polecenia nauczyciela

nr 42

-    rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce

-    rozwijanie sprawności manualnej

-    rytmicznie porusza się przy muzyce

-    wypełnia ograniczoną przestrzeń według własnego pomysłu

nr 43,44

- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie określonego zbioru

- prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi

nr 45

- rozwijanie mowy i myślenia

- wypowiada się na temat treści wiersza

-    uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków pogodowych

-    rozwijanie inwencji twórczej

-    ubiera się odpowiednio do pogody

-    bawi się w kreatora mody

nr 46

-    zapoznanie ze skutkami niewłaściwego ubierania się jesienią oraz możliwością leczenia chorób domowymi sposobami

-    integracja percepcyjno-motoryczna

-    wymienia skutki niewłaściwego ubierania się oraz domowe sposoby radzenia sobie z chorobami

-    rysuje podany wzór po śladzie, a potem samodzielnie

nr 47,48


Ćwiczenia poranne -zestaw nr XI (ułożone przez autora).

Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer kaloszy.

Zabawa ruchowa rozwijające umiejętność szybkiej reakcji na sygnał Chlapiemy się w kałuży.

Zabawa rozwijająca szybkość i spostrzegawczość Porządkujemy szaliki.

Zabawa orientacyjno-porządkowa Pogubione orzechy.

Zabawa muzyczno-ru-chowa Taniec kolorowych szalików. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr III (ułożone przez autora).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
MARZEC, TYDZIEŃ III -    rozwijanie pamięci słuchowej -    zapoznanie
LUTY, TYDZIEŃ III -    rozwijanie mowy i myślenia -    zapoznanie z
LISTOPAD, TYDZIEŃ IV -    rozwijanie mowy i myślenia -
LISTOPAD, TYDZIEŃ III Poznajemy przyrodę Jesień -    obserwowanie
GRUDZIEŃ, TYDZIEŃ II -    rozwijanie mowy -    porównywanie
T .■-"i. /“Rzutnię II i III rozwijamy tak, aby trzy rzutnie znalazły sią jednej
margul (87) [] IIi rozwijali dzięki bohaterom. Celt w §w. Maturalnych istot bądź mu piiyjaziiwh, bąd
technika CO BY BYŁO GDYBY... (klasa III) Rozwija twórcze myślenie i wyobraźnię. TEMAT Co by było, gd
page0144 140 ścił zmysł racbu, zmysł mowy, pamięci osób, dalej zmysł rachunkowości, kolorów, pamięci
PB291676 Wccor lowff iiIII Międzynarodowy Kongres Architektury Nowoczesnej (Bruksela, listopad 1930)

więcej podobnych podstron