3833472966

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

1 .Data-................

2. Uczestnicy zajęć- uczniowie zespołu rewalidacyjno-wychowawczego.

3. Prowadzący- Jolanta Rosińska-Kreft (nauczyciel terapeuta).

4. Osoby współuczestniczące:...........................(terapeuta zajęciowy)

...........................(pomoc wychowawcy).

5. Czas trwania- 20 min.

6. Rodzaj zajęć- terapia pedagogiczna.

7. Temat- Szczoteczkowanie.

8. Forma zajęć- zespołowa.

9. Metody:

• słowna

• stymulacji dotykowej.

10. Środki dydaktyczne:

• indywidualne szczoteczki uczniów,

11. Cele ogólne:

• wygaszanie odruchów,

• wzmożenie czucia zewnętrznego w obrębie skóry i stawów.

12. Cele operacyjne:

• lepsze odczuwanie własnego ciała,

• poszerzanie obszaru kontroli ruchu nad częściami ciała.

13. Przebieg zajęć Cześć wstępna:

• nauczyciel informuje uczniów, że odbędzie się szczoteczkowanie,

• zaprasza wszystkich uczniów do przebrania się w stroje gimnastyczne, stopy są gołe,

• zajęcie wygodnej dla uczniów pozycji (pufa, wykładzina, kanapa),

• szczoteczki dopasowane do indywidualnych potrzeb uczniów (długością i twardością włosów),

• włącza muzykę relaksacyjną.

Cześć zasadnicza:

• nauczyciel słownie uprzedza czynności np.”szczoteczkujemy szyję” i ruchem głaszczącym szczoteczkuje szyję od klatki piersiowej w kierunku brody,

• „klatkę piersiową"- od części peryferyjnych do serca,

• „brzuch”- zgodnie z kierunkiem ruchu wskazówek zegara,

• „rękę”- od nadgarstka w kier. ramienia,

• „dłoń”- od nadgarstka w kier. palców,

• „plecy”- od pośladków w kier. szyi,

• „pośladki”- zgodnie z ruchem wskazówek zegara,

• „nogi”- od pięt w kier. pośladków,

• „spód stopy”- od pięt w kier. palców,

• „wierzch stopy"- od palców do góry

• delikatnie opukiwane są stawy,

• NIE WOLNO OPUKIWAĆ SZYI I BRZUCHA !

Cześć końcowa:

• nauczyciel ogłasza koniec zajęć,

• zbiera szczoteczki,

• dziękuje za ciszę i spokój podczas zajęć.

scenariusz opracowała Jolanta Rosińska-Kreft (nauczyciel terapeuta)