4587759651

Prezentacja jako nowa jakość wspomagania procesu nauczania Roman Rożek

Prezentacja komputerowa wzmagająca aktywność twórczą powinna charakteryzować się różnorodnością treści. Komputerowe programy dydaktyczne winny być źródłem lub przekaźnikiem dużej liczby wiadomości o znacznym stopniu zróżnicowania. Bogactwo i różnorodność są bowiem koniecznymi warunkami skuteczności myślenia twórczego.

W projektowaniu zajęć z udziałem multimedialnego programu komputerowego należy uwzględnić także umiejętności odbiorców do wizualnego odbioru i przetwarzania wiadomości.

Wykorzystana w procesie kształcenia komputerowa prezentacja dydaktyczna powinna pobudzać do powstawania wyobrażeń słuchowo-wzrokowych. Prezentując komputerowy program dydaktyczny tworzy się określoną przestrzeń wirtualną, w której powinna istnieć możliwość powstania różnych interpretacji danego zagadnienia, w zależności od indywidualnych cech odbiorcy.

A - METODY AKTYWIZUJĄCE R - różnorodność H - hierarchizacja N - nowe rozwiązania S - samodzielność P - przestrzenność W - wizualizacja

ZESPÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DĄBROWIE

7