9317674412

INGARDEN

122.    „spcmnienie o Stanisławie Ignacym .‘.itkiwwiczu, 2 Tygodnik Powszechny, Br. 322, str. 3-4. Kraków, 20.V.1931.

123.    0 możliwości i o warunkach Jej zac-olzenia w -'-.'iecie realnym. Sprawozdania F.A.C. t. LII. str, 123 - 127. Kraków, 1951.

B. Pisma z zakresu pedagogiki i teorii nauczania. Inne.

125. Współpraca szkoły i xspź społeczeństwa, cziery artykuły, Słowo Polskie, Lwów, jesień 1925 r.

125.    0 kropkę na i. Biadoroości Literackie, warszawa, 1932.

126.    Zadania kulStralne inteligencji w dobie obecnej, wiadomości Literackie i Muzyczne, Lwów, 1934.

127.    Lekceważenie pamięci, Muzeum, R. LIII. z. 1. str e - 18. Lwów, 1958.

128.    Rola logiki w nauczaniu matematyki w szkole średniej, f/uzeum t. LI.'str. 94 - 11C. Lwów, 1936.

129.    0 roli podręcznika w nauczaniu w szkole średniet, Muzeum, t. LIV. str. 69 - 96. Lwów, 1939.

C. Recenzje 1 artykuły o pismach filozoficznych R.Ingardena

I. 0 książce "Intuition und Intellekt b. Henri Bergson:

1.    Mind, XXXII, Nr 127 /ffiwin^

2.    Deutsche Llteraturzeitung, 1922, Nr 44. /Sehmalenbaeh/

3.    Hockland, Bd. XX. H. 2.

4.    The Hibbert Journal voI. XXI. October 1922 - July 1923 Professor G Dawes iiicks, Survey of cecent Philosophi-

5. Ueferweg-5es\!er#e£ćh*^e8elćhichte der Philosophie,3d^{1 2 3}IV.ⁿ*

II. o książce "Essentiale Fragen"

1.    Mind, vcl. XXXV. Nr 138 april 1926 /A.C. Ewing/

2.    Przegląd Filozoficzny, r. XXIX, str. 113-118./Raczyńska/

3.    Kant Stu U en XXXI ii. 2/3. /A.Pagel/.

4.    Mind, vol. XXXVI Nr 143, July 1927. str. 366-370 /G.Ryle

III. 0 książce "Das literarische Kunst.verk"

1.    Przegląd Humanistyczny, 1930 zesz. 1V/V. /L.Blaustein/

2.    Deutsche Llteraturzeitung, 1931 H. 34 /z dn. 23.VIII.193 /H. Cysarz/.

1

   Zeitschrift f. Ast'etik u. allg. Kunswissen-,c'-aft, Bd. IXV4 d. 4. 1931, S. 379-387. /fl. Spie elberg/.

2

   Revue Philosophiąue, 56 Annee Nr 9/10.p. 308 /Ch. Lalo/

3

   Mjnd, 1932 Jan. Critical notices: Das literarische