106109

Nie można uprawiać humanistyki jak nauk przyrodniczych.

Psychologia życia, życie duchowe - to nie biologia, ale zjawiska związane z duszą.

Uważał, że poznawanie świata nie jest czyste, w poznanie wmieszane są emocje.

W naukach przyrodniczych wyjaśniamy (tworzymy teorię, dlaczego tak się dzieje -prawa ogólne), w humanistyce - rozumiemy (mamy rozumieć człowieka i kulturę -> wczuć się).

Dilthey proponował hermeneutykę, powstała ona jednak dopiero w czasie reformacji, gdy ludzie zaczęli czytać pismo święte, a nie wierzyć w wykładnię kościoła. Metoda ta poległa na tym, że fragmenty pisma świętego interpretowano w szerszym kontekście (od fragmentu do całości). Proces rozumienia człowieka jest nieskończony -> zawsze możemy zrozumieć go lepiej czy inaczej.

Z w/w koncepcji najbardziej do psychologii pasował punkt widzenia Comte. Zaczęto dążyć do takiego tworzenia psychologii, aby upodobnić do nauk przyrodniczych -> eksperymentalna - nometyczna (prawa ogólne).

HISTORIA MYŚLI PSYCHOLOGICZNEJ    Wykład 2.

Próbny stworzenia z psychologii nauki ścisłej.

•    HOELWERT

Psychologia matematyczna.

Teoria pedagogiczno - psychologiczna -> doznania zmysłowe, ślady percepcji w postaci pojęć i skojarzeń można przedstawić w postaci kuleczek czy atomów w duszy. One się przyciągają lud odpychają. Część z nich może przekraczać pewien próg; to ma wytłumaczyć np. że w czasie nauki musi być cicho, bo nie można się skupić i dotrzeć do atomów odpowiedzialnych za naukę (inne rozpraszają).

Wprowadził on słowo percepcja - formułowanie się nowych wyobrażeń na podstawie tego, co już mamy w umyśle.

Prawo Webera-Fechnera - zależność między fizycznym, obiektywnym oddziaływaniem a subiektywnym odczuciem; eksperyment z ciężarkami; Wzrostowi siły bodźca fizycznego w postępie geometrycznym towarzyszy wzrost natężenia zjawiska psychicznego w postępie arytmetycznym.

Wszystko, co w materii i psychice można określić prawami matematycznymi. Potem okazało się, że dotyczy to tylko pewnych zmysłów, pewnych właściwości bodźców ( nie obowiązuje to dla bardzo silnych i bardzo lekkich bodźców).

•    WiiNDT (filozof, fizjolog potem psycholog)

wyjaśnienie genezy przestrzennego pojmowania świata wrażeń zmysłowych Założyciel laboratorium lipskiego - zajmowano się tam wrażeniami i bodźcami.

Kontynuowano badania nad wrażeniami zmysłowymi - fizjologiczne i od strony przeżyć (introspekcja, samoobserwacja eksperymentalna). Koncentrowano się na percepcji (podstawą życia psychicznego są wrażenia).

(W. James - założył 1 Laboratorium Psychologiczne - dydaktyczne, aby pokazać studentom jak można pracować)    historyczno-kulturowa metoda

nieeksperymentalna <- wczesny Wundt

Percepcja poprzedza wrażenia świadome - nieświadome <- okres heidelberdzki (myślał, że można je badać, ale potem zmienił zdanie 4- okres lipski). Badał operacje i czasy reakcji.

3 KATEGORIE ŻYCIA PSYCHICZNEGO:

1.    Wyobrażenia i pojęcia

2.    Uczucia

3.    Akty woli

WYOBRAŻENIE to stan duszy, na temat rzeczy rzeczywistych. UCZUCIA - pobudzają lub hamują, mają znak.