106166

106166



1.    Powierzchniowego- zawiera to co jest dostępne w doświadczeniach wew.

-    jego elementy powstają w wyniku działania elementów głębokich

-    świadome i nietrwałe doświadczenia ALE- właściwe wobrazenia maja charakter trwały i niedostępny świadomemu doświadczaniu obrazu

-    obraz koduje inf. w sposób analogowy i przestrzenny

2.    Głębokiego- obejmuje to co jest zapisane w LTM

Sporo naturę wyobrażeń:

•    Stanowisko obrazowe- wyobrażenia wzrokowe są kodowane w postaci reprezentacji posiadających zarówno własności przestrzenne jak i zmysłowe. Inf werbalne i wizualne maja różne kody

•    Stanowisko twierdzeniowe (propozycjonalne)- dane zmysłowe są kodowane w postaci abstrakcyjnych zbiorów twierdzeń czy sądów tak jak inf werbalne

Hipoteza funkcjonalnej ekwiwalencji percepcji i wyobraźni

-    Shepard i Chapman- badanie z mapą USA

-    Shepard- badanie o podobieństwie cyfr

Badania te SA silnym argumentami na rzecz tezy i funkcjonalnej ekwiwalencji spostrzegania i wyobrażania co zakładał Kosslyn

Rotacje mentalne (argument na rzecz stanowiska obrazowego)

* Paradygmat rotacji mentalnej- prezentowane cyfry, litery lub figury geometryczne wzajemnie zrotowane lub jeszcze dodatkowo przekształcone (lustrzane odbicie). Badani odpowiadali na pytanie czy dwa prezentowane bodźce są identyczne

>    Cooper i Shepard- rotowane litery (G,J,R) lub cyfry (2.5,7) nachylone pod różnmi kątami mogły być też reprezentowane w lustrzanym odbiciu Badani musieli swierdzić czy symbol jest prezentowany prawidłowo

>    Shepard i Metzler- na monitorze prezentowano dwie rotowane względem sibie figury trójwymiarowe

>    Stwierdzono : czas decyzji wzrasta wraz z wielkością kąta rotacji

Niezależnie od płaszczyzny rotacji

Argumenty potwierdzające, że reprezentacje wyobrażeniowe maja charakter obrazowy:

-    liniowa zależność miedzy kątem rotacji obiektu a czasem potrzebnym na podjecie decyzji (niezależnie od: typu zadania- identyfikacja, porównanie; typu rotowanego symbolu- litery, cyfry, symbole wymyślone; formy rotacji-płaszczyzna, przestrzeń

-    badani pracowali w różnych warunkach- percepcji i wyobraźni a rezultaty w obu warunkach niewiele się różniły

WYIATKI (wykład)

Kąt 180- nie ma czasami efektu rotacji. Czas RT bardzo krótki- Koriat Norman. Kimchi Skaning mentalny (argument za stanowiskiem obrazowym)

•    Kosslyn- Efekt wielkości obiektu- im mniejszy obiekt tym dłuższy czas RT

-    Efekt złożoności- im bardziej skomplikowana struktura obiektu tym RT dłuższe

-    Efekt ziarnistości obrazu- aby podać szczegóły jakiegoś obiekty, trzeba go sobie w wyobraźni ..powiększyć"

•    Kosslyn, Bali. Reiser- Efekt odległości- badanie z mapą punktem fiksacji- im większa

odległość obiektu od punktu tym RT dłuższe

•    Wyjątki( wykład)

Arą umsnty przeciw stanowisku.obrazowŁm m

-    tożsamość funkcjonalna nie oznacza tożsamości strukturalnej (Edelman)

-    efekt rotacji- badania Kariata, Normana i Kimcha wykazuje ograniczenie powszechności tego prawa. Ludzie nie zawsze dokonują rotacji chcąc porównać obiekty

-    Marmor i Zaback- badanie osób niewidomych o wykonanie zadania Coopera i Sheparda. Badani wykorzystywali dotyk. Wykazano efekt liniowy między RT a wielkością kąta



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Według A. Campbella misja firmy winna zawierać cztery następujące elementy9: => cel - to, co jest
CCF20090120021 „być mądrym” musimy nauczyć się z doświadczenia. To, co jest prawdą w odniesieniu do
MGT98 w scenariuszu, by wszystko, co jest ważne i tylko to, co jest ważne, rozgrywało się w możliwi
img061 (15) 6 Zasoby Zasoby można zdefiniować jako wszystko, to co jest potrzebne do wykonania planu
IMG81 (5) 134 Poniższy szkic, który podnosi przecież tylko to, co jest ważne dla nas, nie może stwo
page0025 17Reformowany kościół mując, przedewszystkiem uderzał na to, co jest zewnętrz nem, na obrzę
page0064 56 Summa teologiczna (Prop. VIII), że każdy umysł zna to, co jest ponad nim, o ile od tego
page0088 80 Summa teologiczna ginta trium Quaest, (Qu. XXXII, LIV), że pojmuje się tylko to, co jest
page0389 żać to, co jest dobre, do potrzeb życia i rozwoju gatunku przystosowane. Do tych wywodów do
scandjvutmp18f01 137 do czasu dać jej wam nie mogę. Więc bierzcie to. co jest. Tylko na zimę sporzą
JUŻ WIEM POTRAFIĘ W PRZEDSZKOLU (16) Otocz pętelką tylko to. co jest lekkie. 17
karta pracy 1 Przyjrzyj się poniższym obrazkom. Co jest na nich prawdą, a co nie? Skreśl na czerwono
skanuj0010 Otocz pętelką tylko to, co jest lekkie. 1

więcej podobnych podstron