125039

Historia myśli pedagogicznej

Starożytna Grecja była podzielona na miasta - państwa (polis)

Sparta była poliswojennym

Noworodek był oceniany przez radę starszych (Geruzję) oceniano jego przydatność do życia, a cfeieci słabe i wątłe uśmiercano, uważano, że jest ona nieprzydatne dla państwa.

Starożytność była czasami niewolniczymi ludzie dzielili się na

*    ludzi wolnych

*    niewolników

Wychowanie ludzi wolnych wSparde

*    Każde dziecko po urodzeniu otrzymywało działkę (Likury)

*    Dzieci były o dz wy cz ajane o d c i epłą światła, łakni e ni a, wy g ód

*    Do 7 roku życia były pod opieką matki

*    Po ukończeniu 7 roku życia zajmowało się nimi państwo ( mieszkali w koszarach do końca życia)

Wychowanie chłopców

*    rozwój fizyczny i wytrzymałość na ból, chłód, głód

*    uczono posłuszeństwa, rywalizacji, odwagi, władania bronią, sprytu (ukraść np. jedzenie i nie dać się złapać), cfcieci bito

Mężczyzna musiał być spra\Miy i wytrzymały

*    od 18 do 20 roku życia był okres bezpośredniego przygotowanie żołnierskiego Eufebia - nauka sztuki żołnierskiej

Wśród niewolników wywoływano powstania (krypteje) zapanowanie nad powstaniem było nauką zabijania dla uczniów

*    od20do30 roku ży c i a trwała o bo wiąz ko wa służ ba wojskowa

*    od 30 roku życia stawał się pełnoprawnym obywatelem i musiał znaleźć żonę. Jeśli ktoś się nie ożenił państwo organizowało swaty.

Wychowanie dziewcząt

Również jak chłopcy trafiały do koszar gdzie ćwiczono ich wytrzymałość i odporność aby rodziły zdrowe dzieci. Uczyły się również walki aby bronić Sparty gdy mężczyźni byli na wojnie.

Wykształcenie w Sparcie