Marek Biesiada 20. 11. 2006

Konspekt lekcji WOS

w klasie II A Gimnazjum

Temat: Zasady demokratycznego prawodawstwa

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

pamięta:

• zasady obowiązujące w polskim sądownictwie;

rozumie:

• każdą z zasad demokratycznego prawodawstwa,

• jakie jest znaczenie tych zasad w państwie prawa;

potrafi:

• przedstawić przykłady z życia publicznego i społecznego, gdzie miały zastosowanie zasady demokratycznego prawodawstwa,

• właściwie zastosować każdą z zasad do odpowiedniego przykładu (praca z fragmentami tekstów z prasy),

• wskazać, która zasada jest najważniejsza dla obrony ich praw.

2. Metody:

• rozmowa nauczająca,

• praca z podręcznikiem,

• praca z tekstem źródłowym,

• analiza tekstów źródłowych.

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik: Wokół nas. Wiedza o społeczeństwie. 2 klasa gimnazjum, pod red. E. Kosińskiej, Kraków 2001, s. 41-42;

• kodeksy: Kodeks karny - z 1997 r., Kodeks handlowy, Kodeks cywilny, Kodeks pracy;

• fragmenty tekstów z prasy: Gazeta Prawna, Przegląd;

• fragmenty tekstów z Internetu: www.money.pl, pauda.bg.univ.gda.pl/~waryl/latin.htm

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Jakie mamy organy wymiaru sprawiedliwości? Jakie mamy sądy w Polsce? Czym zajmuję się Sad Najwyższy? Czym zajmują się sądy powszechne? Na czym polega zasada dwuinstancyjności? Kto rozpatruje apelację wyroków sądów rejonowych? Czym zajmuje się Naczelny Sąd Administracyjny? Czym zajmuje się Rzecznik Praw Obywatelskich? Kto wybiera Rzecznika Praw Obywatelskich? Od kiedy istnieje w Polsce instytucja Rzecznika Praw Obywatelskich? Czym zajmuje się Trybunał Konstytucyjny? Kto powołuje sędziów Trybunału Konstytucyjnego? Ile liczy skład Trybunału Konstytucyjnego? Ile trwa kadencja sędziów Trybunału Konstytucyjnego? Kto może zgłosić się ze skargą do Trybunału Konstytucyjnego? Od kiedy istnieje w Polsce Trybunał Konstytucyjny? Czym zajmuje się Trybunał Stanu? Kto może być sądzony przed Trybunałem Stanu? Za co można być sądzonym przed Trybunałem Stanu? Kto wnosi wniosek o oskarżenie urzędnika przed Trybunałem Stanu? Jakie wyroki może wydać Trybunał Stanu? Czym zajmuje się Najwyższa Izba Kontroli? Kto powołuje prezesa NIK i przed kim jest odpowiedzialny? Czym zajmuje się prokuratura? Przed kim jest odpowiedzialny każdy prokurator? Jakie uprawnienia ma Policja?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Zasady demokratycznego prawodawstwa Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Na czym polega sprawiedliwość? Kogo obowiązują prawa w Polsce? Czy wszyscy mają prawo do sprawiedliwego sądu? Zasady demokratycznego prawodawstwa Nauczyciel rozdaje uczniom fragmenty tekstów z prasy oraz tekst pt. „Cytaty łacińskie”. Przy pomocy treści tekstów źródłowych uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytania Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Jakie obowiązują zasady w polskim sądownictwie? 1. Prawo nie może działać wstecz Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Na czym polega zasada: „prawo nie może działać wstecz”? 2. Nie ma kary bez przepisu prawa Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Na czym polega zasada: „nie ma kary bez przepisu prawa”? 3. Nie ma przestępstwa bez przepisu prawa Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Na czym polega zasada mówiąca, że: „nie ma przestępstwa bez przepisu prawa”? 4. Niezawisłość sądu Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Na czym polega zasada - „niezawisłość sądu”? 5. Prawo do obrony Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Co oznacza „prawo do obrony”? 6. Zasada domniemania niewinności Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Co oznacza „zasada domniemania niewinności”? Nauczyciel zadaje pytania uczniom: Jakie powinno się wydawać wyroki w sądach dla oskarżonych?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 42. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. W polskim sądownictwie przestrzegane są zasady, które gwarantują poszanowanie kardynalnych praw osoby ludzkiej i sprawiedliwości. Są to m.in. następujące zasady: 1. Prawo nie może działać wstecz. 2. Nie ma kary bez przepisu prawa. 3. Nie ma przestępstwa bez przepisu prawa. 4. Niezawisłość sądu. 5. Prawo do obrony. 6. Zasada domniemania niewinności. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Prawo nie może działać wstecz. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Nie ma kary bez przepisu prawa. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem (prasa) odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Nie ma przestępstwa bez przepisu prawa. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Niezawisłość sądu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 5. Prawo do obrony. Uczniowie czytają tekst z podręcznika (s. 42) oraz fragment tekstu źródłowego Uczniowie posługując się tekstem odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 6. Zasada domniemania niewinności. Uczniowie posługując się tekstem z podręcznika odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie.	Przypomnieć uczniom, że jednym z największych osiągnięć starożytnych Rzymian było prawo. Z prawa rzymskiego zostały zapożyczone zasady obowiązujące w sądownictwie i prawodawstwie polskim Zwrócić uwagę na kwestię, że prawnicy dysponują przepisami prawnymi, których muszą się trzymać. Tylko na podstawie tych przepisów, a nie naszych odczuć można wydać wyrok sądowy. Przeprowadzić dyskusję w kwestii wydawanych wyroków sądowych
Rekapitulacja pierwotna Jakie obowiązują zasady w polskim sądownictwie? Na czym polega zasada: „nie ma kary bez przepisu prawa”? Na czym polega zasada mówiąca, że: „nie ma przestępstwa bez przepisu prawa”? Na czym polega zasada - „niezawisłość sądu”? Co oznacza „prawo do obrony”? Co oznacza „zasada domniemania niewinności”? Jakie powinno się wydawać wyroki w sądach dla oskarżonych?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---