64756

sprzeczności z zasadami kształtującego się i umacniającego ustroju demokratycznego.

Kobieta, matka, żona. Wraz z podziałem na publiczną sferę pracy zawodowej i prywatną sferę rodziny kobieta wykluczona z tej pierwszej została ściśle związana z drugą i obarczona za nią pełną odpowiedzialnością. Został zerwany jej związek z produkcją, natomiast umocniony z reprodukcją. Oczywiście nie dotyczy to kobiet z ubogich rodzin robotniczych zmuszonych do pracy zarobkowej i chętnie zatrudnianych jako tańsza od mężczyzn siła robocza oraz kobiet w rodzinach chłopskich, które to rodziny dalej były jednostkami produkcyjnymi.

Macierzyństwo zostało uznane za podstawowy obowiązek i naturalne powołanie kobiety. Jej zadaniem stało się nie tylko rodzenie dzieci, ale także opiekowanie się nimi. Odwrotnie niż to było uprzednio, rola matki stała się donioślejsza niż rola żony. Ojciec, zajęty pracą poza domem, przestawał być główną postacią w rodzinie - stawała się nią matka; także w sferze symbolicznej. Głos matki, uśmiech matki i miłość matki stały się centralnymi symbolami drugiej połowy XIX wieku.

Dzieci. Zmienił się emocjonalny stosunek do dzieci. Badacze wiążą tę zmianę ze spadkiem ich śmiertelności. Dzieci, które miały szansę dożyć dorosłego wieku, warte były emocjonalnych i nie tylko emocjonalnych inwestycji. Posiadanie dzieci stopniowo coraz mniej wiązało się z korzyściami, a coraz bardziej z kosztami. W społeczeństwie o pozycjach osiąganych, aby zapewnić dzieciom odpowiednią pozycję, należało dać im właściwe wykształcenie. Pojawiło się pojęcie dzieciństwa jako odrębnej fazy życia, w której nie ma obowiązku pracy, ale za to jest obowiązek nauki. Najgłębsza zmiana nastąpiła między rokiem 1870 i 1930. Na początku tego okresu dzieci bywały jeszcze wykorzystywane jako tania siła robocza. Natomiast w lalach trzydziestych XX wieku dzięki ustawodawstwu państwowemu wolne od pracy zarobkowej dzieciństwo stało się udziałem wszystkich dzieci w kręgu kultury euroamerykańskiej (Zelizer 1989, za: Skolnick, Skolnick 1989: 380).

Formy kontroli rodziny. W okresie przedprzemysłowym rozbudowane gospodarstwa domowe były ze sobą połączone najrozmaitszymi związkami i nieustannym przepływem ludzi. Kontrola, jakiej podlegały, była nieformalną kontrolą opinii sąsiedzkiej. Nowa, elementarna rodzina w indywidualistycznej epoce przemysłowej, w której prywatność stała się wartością, została uwolniona od ingerencji otoczenia społecznego, ale jednocześnie poddana kontroli państwa.

Wiele funkcji spełnianych uprzednio przez rodzinę, takich jak opiekowanie się osobami chorymi i starymi czy nauczanie dzieci, zaczęło być wypełniane przez organizacje formalne sfery publicznej -szpitale, przytułki, szkoły. Dzieci zaczęły być postrzegane jako mali obywatele, którzy nie są wyłączną własnością rodziców, ale należą również do państwa, które obowiązane jest je chronić. Ustawowo wprowadzano powszechny obowiązek szkolny. W różnych krajach pojawiało się też coraz więcej ustaw chroniących dzieci i zawężających granice ojcowskiej oraz rodzicielskiej władzy.