89245

Znaczenie kalsy jako grupy uczniowskiej w procesie nauczania i wychowania w szkole może przejawiać się m. in. W tym że:

•    Ukierunkowuje postrzeganie jednostki w procesie uczenia się

•    Nadaje wartość określonym treściom i działaniom realizowanym przez ucznia

•    Dostarcza naturalnych wzmocnień aby ujawniły się i rozwinęły rożne zdolności ucznia

•    Wzmacnia lub redukuje motywacje w wykonywaniu określonych zadań

•    Pomaga jednostce w kształtowaniu samooceny

•    Ukierunkowuje i wzmacnia indywidualne aspiracje i plany życiowe.

Z czasem uczniowie poznaja się coraz bliżej. Zaczyna rozwiajć się Zycie społeczne. Klasa szkolna zaczyna być dla uczniów czymś bliskim

Definicja klasy szkolnej wg M. Lobockiego:

Klasa jest zespołem składającym się z uczniów, wzajemnie na siebie oddziałujących, którzy' różnią się zajmowanymi w nim pozycjami i rolami oraz mają wspólny system wartości i norm regulujących ich zachowanie w istotnych dla klasy sprawach.

Grupa społeczna może być podzielona wg kryteriów, sposobu komunikowania się (gr małe i duże), sposobu powstania (małe i duże), stopnia zorganizowania (formalne i nieformalne).

Na podstawie tego podziału klasę szkolną można uznać za małą grupę społeczna utworzona w sposób instytucjonalny, o (hvoistej strukturze społecznej (formalnej i nieformalnej.), przy czym nie jest ona wyizolowana, lecz stanowi jedno z ogniw w systemie szkoły.

Właściwości klasy szkolnej, które odróżniają ia od limych małych grup społecznych:

•    Przynależność jest przymusowa. Cele i osoby kiemjące ich realizacja (nauczyciel) sa narzucane.

•    Wspólne działania i sposób postępowania zespołu sa w znacznym stopniu określone przez szkole, system oświaty itp.

•    Struktura zespołu klasowego może się tworzyć spontanicznie.

•    W klasie tworzą się mniejsze grupy koleżeńskie, w których porozumiewanie się jest znacznie ułatwione.

Klasę szkolną zalicz się do grup pierwotnych o przewadze więzi osobistej ( nieformalna, polegająca na stosunku rzeczowym lub emocjonalnym jednej osoby do drugiej)

Cechy grupy pierwotnej:

•    Bezpośredni kontakt osobników

•    Wyspecjalizowany, uniwersalny charakter

•    Mała liczba członków

•    Względna intymność stosunków wzajemnych

•    Dający się ściśle okr eślić skład członkowski