95296

W Hiszpanii - Caudillo

W Polsce - Dziadek(mówiono tak, gdyż Piłsudski był dużo starszy od podwładnych)

Suweren broni wartości przed społeczeństwem. Tam, gdzie kiedyś istniało wielkie państwo, to z niego można zrobić wartość(Polska, Węgry, Hiszpania). W Jugosławii i Czechosłowacji, jako tworach sztucznych trzeba było stworzyć legendę. Tam zaś, gdzie nie było wielkiej przeszłości państwowej(Litwini, Estończycy, Niemcy austriaccy), wartością stawał się naród. Po wartość narodową sięgało się dodatkowo w obliczu zagrożenia mniejszościami narodowymi.

Suweren nawet w syt. specjalnej może nadać konstytucję. Poza nim wszystkie inne instytucje są praworządne. W warunkach kryzysowych suweren może zawiesić prawa i wtedy jakaś instytucja może bronić wartości ponad prawami.

Autorytaiyzm z założenia miał być tymczasowy. Gdy się wypełnią jego założenia, powinien nastąpić powrót do demokracji. Nie określono jednak dokładnie kiedy to będzie.

Dyktatorzy sądzili, że społeczeństwo w demokracji nie potrafi funkcjonować normalnie. Wtedy demokracja i społeczeństwo stają się zagrożeniem dla państwa i narodu.

Autorytarna droga do władzy, czyli zamach stanu. Udaje się on, gdyż:

a)    panuje kryzys demokracji parlamentarnej(w takim systemie trzeba utworzyć większość rządową, co było w wielu państwach niemożliwe przez rozdrobnienie polityczne, głosowanie mniejszości narodowych na swoje partie);

b)    gospodarka rynkowa nie była w stanie sprostać żądaniom społecznym, była niewydolna. Nie potrafiła rozwiązać kwestii agrarnej(chłopskiej) i socjalnej;

c)    kryzys instytucji demokratycznych, m.in. wymiaru sprawiedliwości

d)    syndrom kobiet samotnie wychowujących synów i syndrom jedynaków. Te negatywne zjawiska społeczne sprawiły, że zachwiała się tradycyjna wartość rodziny;

e)    niewydolność sił zbrojnych, z któiych po wojnie zostały masy bezrobotnych byłych żołnierzy, nieprzystosowanych do życia w demokratycznym społeczeństwie, nauczonych tylko zabijać, szczególnie, gdy do wojska wstąpili jako młodzi ludzie;

f)    system edukacyjny potrzebował forsy na kadrę, bez tego nie mógł funkcjonować a bez systemu edukacyjnego nie ma państwa, bo to szkoły wychowują społeczeństwo narodowe

g)    zagrożenie zewnętrzne w przypadku nowo powstałych państw, mających ciągłe konflikty na granicach, bądź też znajdujących się między państwami przygotowującymi się do nowej wojny, jak Związek Sowiecki od 1920 r.;

h)    zagrożenie wewnętrzne(niestabilność społeczna i związane z nią strajki, manifestacje. Pojawiała się też kwestia narodowafw Czechosłowacji i Jugosławii np. występowało duże rozbicie etniczne). Kondycja psychiczna społeczeństw po I wojnie była bardzo negatywna, stąd duże poparcie dla ruchu faszystowskiego i komunistycznego)

i)    na wszystkie te problemy nakładał się jeszcze mit państwa, które powinno sobie ze wszystkim poradzić