3784493376

3784493376



WSTĘP

Koszty i ceny zaliczane są do podstawowych kategorii ekonomicznych. W wymiarze mikroekonomicznym decydują o efektywności działania przedsiębiorstwa oraz jego konkurencyjności, w wymiarze makroekonomicznym mają wpływ na funkcjonowanie całej gospodarki oraz społeczeństwa. Stąd uzasadnione jest zainteresowanie się tą problematyką podmiotów rynkowych, samorządów oraz państwa.

Jednym z ważnych obszarów analizy kosztów i cen jest działalność transportu. We współczesnej literaturze przedmiotu można znaleźć kilka interesujących odniesień do tej problematyki, częściej w ujęciu kosztów społecznych, rzadziej w odniesieniu do kosztów przedsiębiorstw transportowych czy podstaw stanowienia cen w transporcie i ich następstw dla gospodarki oraz gospodarstw domowych. Są to zatem problemy wymagające bardziej szczegółowych rozważań i szerszej analizy. Stało się to wyzwaniem dla Katedry Systemów i Polityki Transportowej Uniwersytetu Szczecińskiego - inicjatora i organizatora cyklicznych, ogólnopolskich seminariów naukowych, tak zwanych grudniowych - która dyskusji na temat cen i kosztów w transporcie poświęciła spotkanie w 2013 roku.

Artykuły przygotowane na potrzeby tego seminarium postanowiono opublikować w dwóch kolejnych numerach zeszytów naukowych z serii „Problemy Transportu i Logistyki”, nadając im wspólny tytuł Koszty i ceny w transporcie i podtytuły: Pomiar i analiza (zeszyt pierwszy), Aspekty pragmatyczne (zeszyt drugi).

Niniejszy numer jest zbiorem 15 referatów, które stanowią przegląd teoretycznych aspektów pomiaru oraz analizy kosztów i cen w transporcie. Integralną częścią publikacji jest recenzja monografii pt. Trendy w transporcie lądowym Unii Europejskiej prof. dr hab. Elżbiety Załogi.

Oddając w Państwa ręce efekty badań naukowych poświęconych cenom i kosztom w transporcie, prowadzony ch w krajowych i zagranicznych ośrodkach akademickich, wyrażamy przekonanie, że staną się one przedmiotem zainteresowania oraz inspiracją do szerszych interdyscyplinarnych badań.

Elżbieta Załoga redaktor zeszytu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMGC23 (2) 1. Cele edukacji1.1. Ogólne cele kształcenia Do podstawowych kategorii procesu edukacyjne
Do podstawowych kategorii w pedagogice personalistycznej należy zaliczyć najpierw sam termin
skanowanie0074 146 Socjologia lekarza, zaliczane są do „wydatków”; potrzeby ludzkie są tu więc trakt
scan002 Wstęp Esej ten zaliczyć można do zakresu prac z pewnej specyficznej dziedziny wiedzy - antro
Gennep Obrz?dy przej?cia3 języków obrzędowych -- zaliczać go do osobnej kategorii, u ludów, dis t
94 w Prowincji Niżu Zachodniorosyjskiego. Obie wymienione prowincje zaliczane są do Obszaru Europy
IMG?03 (2) równo koncepcja J. M. Raeburn i 1. Rootman, jak i M. Bacha i M. U. Rioux zaliczane są do
Untitled95 10. Podstawowe kategorie ekonomiczne są interpretowane jako zewnętrzny wyraz stosunków pr
69865 Obraz7 Socjologia146 lekarza, zaliczane są do „wydatków”; potrzeby ludzkie są tu więc traktow
CCF20091105004 26. Zaznacz zdanie fałszywe: a)    Oddziaływania van der Waalsa zali

więcej podobnych podstron