5341838966

5341838966




PEDAGOGIUM

WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH

* *

21.    Poradnictwo i doradztwo socjalne - terminologia, zakres, główne formy.

22.    Rodzaje poradnictwa socjalnego.

23.    Poradnictwo w Ośrodku Pomocy Społecznej - cele i organizacja.

24.    Podstawowe standardy poradnictwa socjalnego.

Literatura:

S. Murgatroyd, Poradnictwo i pomoc, Zysk i S-ka Wyd. Poznań 2000.

* *

25.    Istota wolontariatu - cechy, rodzaje, pola działania.

26.    Miejsce i znaczenie wolontariatu w obszarze pracy socjalnej.

27.    Organizacje pozarządowe ważnym podmiotem wolontariatu.

28.    Działalność socjalna wolontariuszy w środowisku lokalnym.

Literatura:

M.Bełdowska (red.), Wolontariat w ośrodkach pomocy społecznej, Wydawnictwo Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu, Warszawa 2008.

* *

29.    Diagnoza potrzeb dziecka i potrzeb rodziny.

30.    Mediacje i negocjacje w pracy z rodziną.

31.    Warunki skuteczności mediacji i negocjacji w pracy z rodziną.

32.    Metody pracy socjalnej z dzieckiem i rodziną.

33.    Rola pracownika socjalnego w systemie pomocy rodzinie.

34.    Interwencje kryzysowe w pracy z rodziną.

35.    Terapia rodziny - istota, rodzaje, techniki.

Literatura:

E. Jarosz, E. Wysocka, Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 2006;

A.    Gójska, W. Huryn, Mediacja w rozwiązywaniu konfliktów rodzinnych, Warszawa 2007;

B.    Matyjas (red.), J. Biała, Rodzina jako środowisko pracy socjalnej. Teoria i praktyka, Wyd. Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2007;

W. Badura-Madej (wybór), Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej, Interart, Warszawa 1996.

ul. Marszałkowska 115, 00 - 102 Warszawa, www.pedagogium.pl

5



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 21.    Istota animacji społeczno -
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH prof. dr hab. Marek Konopczyński • profesor nauk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRECENZJE Recenzje prac doktorskich 2014 - 1 recenzja 2013-
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 2)    Teoretyczne problemy diagnozy w
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHUDZIAŁ W KONFERENCJACHPo habilitacji Rok 2015 KONFERENCJE Z
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 14 styczeń 2014 r. „Profilaktyka w szkole, czy profilaktyk
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „Dwie wizje resocjalizacji
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt.„Możliwości i ograniczenia
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 5 listopad 2014r. „Zwiększanie skuteczności działań
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 19 marzec 2014 r. Debata o zawodzie nauczyciela Miejsce: s
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCHRok 2013 KONFERENCJE Z REFERATAMI 11 styczeń 2013 r. II
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH •    Członek Rady Głównej do Spraw
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Forma uczestnictwa: wykład pt. „ Oblicza współczesnej
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH Autor eksperymentu Scena Coda, eksperymentalnej próby
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH PRACE ZBIOROWE POD REDAKCJA 1)
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 4)    Wymiary przestrzeni życia dziecka.
PEDAGOGIUM WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH 6)    Przemiany tożsamościowe

więcej podobnych podstron