��Projekty edukacyjne w gimnazjum Prezentacja przygotowana na podstawie materiaB
�w z portalu www.ceo.org.pl/portal/projekt. Plan prezentacji 1. Zasady wynikaj
ce z rozporz
dzenia 2. Cel projektu edukacyjnego 3. Zadania nauczyciela prowadz
cego projekt 4. Jak sformuB
owa
temat projektu 5. Kroki projektu 6. Podsumowanie Rozporz
dzenie MEN wprowadzaj
ce do gimnazj�w projekt edukacyjny " Projekt edukacyjny jest zespoB
owym, planowym dziaB
aniem uczni�w, maj
cym na celu rozwi
zanie konkretnego problemu, z zastosowaniem r�|
norodnych metod. " Zakres tematyczny projektu edukacyjnego mo|
e dotyczy
wybranych tre[
ci nauczania okre[
lonych w podstawie programowej ksztaB
cenia og�lnego dla gimnazj�w lub wykracza
poza te tre[
ci. " Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje si
na [
wiadectwie ukoD
czenia gimnazjum. Gimnazjalny projekt edukacyjny Projekt edukacyjny jest realizowany przez zesp�B
uczni�w pod opiek
nauczyciela i obejmuje nast
puj
ce dziaB
ania: " wybranie tematu projektu edukacyjnego; " okre[
lenie cel�w projektu edukacyjnego i zaplanowanie etap�w jego realizacji; " wykonanie zaplanowanych dziaB
aD
; " publiczne przedstawienie rezultat�w projektu edukacyjnego. Ocena i zwolnienie ucznia " Kryteria oceniania zachowania ucznia w gimnazjum zawarte w ocenianiu wewn
trzszkolnym uwzgl
dniaj
jego udziaB
w realizacji projektu edukacyjnego. " Dyrektor gimnazjum mo|
e - w szczeg�lnie uzasadnionych przypadkach, uniemo|
liwiaj
cych udziaB
ucznia w realizacji projektu edukacyjnego - zwolni
go z realizacji projektu. " W przypadku, o kt�rych mowa w punkcie 9 rozporz
dzenia, na [
wiadectwie ukoD
czenia gimnazjum, w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu, wpisuje si
 zwolniony lub  zwolniona . Warunki realizacji projektu oraz informowanie rodzic�w " Szczeg�B
owe warunki realizacji projektu edukacyjnego okre[
la dyrektor gimnazjum w porozumieniu z rad
pedagogiczn
. " Wychowawca klasy na pocz
tku roku szkolnego, w kt�rym uczniowie b
d
realizowa
projekt edukacyjny, informuje uczni�w i ich rodzic�w (prawnych opiekun�w) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. GB
�wny cel projektu edukacyjnego " Rozwi
zanie konkretnego problemu (a nie samo dziaB
anie lub rozrywka). Problem powinien budzi
zainteresowanie uczni�w, a rozwi
zanie go ma by
dla nich wyzwaniem. " Rozwi
zanie problemu powinno wymaga
od uczni�w samodzielnego zdobywania wiedzy i umiej
tno[
ci: szukania informacji, analizowania ich, opracowywania, podejmowania adekwatnych dziaB
aD
, a na koniec  przygotowania i przeprowadzenia publicznej prezentacji efekt�w swojej pracy. Problemy wymagaj
ce rozwi
zania " Przygotowanie szkoB
y do prowadzenia i oceniania projekt�w. " Wyb�r nauczycieli na opiekun�w projekt�w. " Wyb�r zakres�w tematycznych i temat�w projekt�w. " Ustalenie roli wychowawcy klasowego. " Wyb�r problemu. " Prowadzenie projekt�w z uczniami. Problemy wymagaj
ce rozwi
zania " Przygotowanie szkoB
y do prowadzenia i oceniania projekt�w. " Wyb�r nauczycieli na opiekun�w projekt�w. " Wyb�r zakres�w tematycznych i temat�w projekt�w. " Ustalenie roli wychowawcy klasowego. " Wyb�r problemu. " Prowadzenie projekt�w z uczniami. Dwa rodzaje projektu edukacyjnego projekty badawcze projekty zadaniowe Cztery kroki projektu edukacyjnego wyb�r tematu okre[
lenie cel�w i zaplanowanie dziaB
aD
wykonanie zadaD
publiczna prezentacja Zadania opiekuna projektu  etap przygotowania Wybranie zakresu tematycznego projektu. Wprowadzenie uczni�w w tematyk
projektu. Przygotowanie uczni�w do samodzielnej pracy nad rozwi
zaniem problemu. Dokonanie podziaB
u uczni�w na zespoB
y. Ustalenie z zespoB
ami rozwi
zywanego przez projekt problemu i cel�w projektu. Zadania opiekuna projektu  etap realizacji Sprawowanie w ci
gu roku szkolnego opieki nad uczniami realizuj
cymi projekt. Monitorowanie realizacji projekt�w przez uczni�w. Wspomaganie uczni�w realizuj
cych projekt w czasie konsultacji. Ocenianie ksztaB
tuj
ce uczni�w realizuj
cych projekt. Wprowadzenie Nauczyciel przedstawia uczniom proponowany zakres tematyczny i og�ln
ide
projektu. Nawi
zuje do wiedzy i umiej
tno[
ci, kt�re ju|
zdobyli (np. na wcze[
niejszych zaj
ciach czy na poprzednim etapie edukacyjnym), rozmawia o ich wB
asnych do[
wiadczeniach. Nauczyciel wyja[
nia uczniom, na czym polega praca metod
projektu. Krok 1. Wyb�r tematu projektu edukacyjnego Temat i problem powinny zosta
okre[
lony wsp�lnie przez uczni�w i nauczyciela. Problem mo|
e mie
charakter otwartego pytania (w projektach badawczych) lub odnosi
si
do konkretnego dziaB
ania (w projektach zadaniowych). Mo|
e to by
problem wa|
ny dla spoB
eczno[
ci lokalnej (projekt spoB
eczny) lub zwi
zany z metodami wybranego zagadnienia, ze sposobami uczenia innych (projekt wzajemnego nauczania) czy informowania lub przekonywania innych (projekt medialny). Jak sformuB
owa
ciekawy problem? Problem powinien by
wystarczaj
co ambitny, by uczeD
odczuwaB
okre[
lon
trudno[

w jego rozwi
zywaniu. UczeD
potrafi sam sformuB
owa
problem, lub u[
wiadamia sobie problem sformuB
owany przez nauczyciela. Problem jest na tyle interesuj
cy, by uczeD
chciaB
go rozwi
za
. Problem jest ambitny, ale do rozwi
zania przez uczni�w. Jak sformuB
owa
ciekawy problem? Temat: Konsumpcja w Polsce/ Problem: Sk
d pochodz
moje zabawki? Temat: Dost
p do wody/ Problem: Do czego potrzebna czB
owiekowi woda? Temat: Kolonializm/ Problemy: Jak AfrykaD
czycy i Europejczycy oceniaj
kolonializm? Temat: Zmiany klimatu/ Problem: Jak zmieniamy klimat? Krok 2. Cele i plan dziaB
aD
Uczniowie okre[
laj
cele poznawcze i cele praktyczne projektu. Uczniowie odpowiadaj
na pytania: Czego chcemy si
dowiedzie
? Co chcemy osi
gn

? Uczniowie planuj
dziaB
ania i zadania: okre[
laj
czas ich realizacji, osoby odpowiedzialne za ich wykonanie a tak|
e form
i termin prezentacji koD
cowej. Stworzenie takiego harmonogramu uB
atwia karta projektu. Karta projektu www.ceo.org.pl I. Podstawowe informacje - zesp�B
uczniowski i wybranie tematu projektu. Temat projektu Sprawiedliwy handel 1.Imi
i nazwisko ucznia podpisy uczni�w Zesp�B
uczniowski (zobowi
zanie do realizacji 2.Imi
i nazwisko ucznia projektu) Imi
i nazwisko podpis nauczyciela Nauczyciel opiekun nauczyciela W jaki spos�b sprawiedliwy handel r�|
ni si
od zwykB
ego handlu i jak mo|
e zmienia
|
ycie Problem rolnik�w w krajach PoB
udnia? II. Okre[
lenie cel�w projektu i zaplanowanie etap�w realizacji a) GB
�wne cele 1. Chcemy sprawdzi
czym sprawiedliwy handel  Czego chcemy si
r�|
ni si
od zwykB
ego handlu. dowiedzie
? i/lub 2. Chcemy dowiedzie
si
jakie korzy[
ci  Co chcemy sprawiedliwy handel daje rolnikom w krajach osi
gn

? globalnego PoB
udnia. 3. Chcemy pozna
argumenty przeciwnik�w i zwolennik�w ruchu sprawiedliwego handlu. 4. Chcemy zach
ci
kole|
anki i koleg�w do zainteresowania si
ide
sprawiedliwego handlu. b) Planowanie etap�w realizacji projektu Uczniowie Terminy Informacja o GB
�wne zadania DziaB
ania odpowiedzialni realizacji wykonaniu Wypo|
yczenie i obejrzenie Anna Kowalska Wykonane w w grupie realizuj
cej Barbara Wi
cko 1-7.12.2010 zaplanowanym projekt filmu  Czarne czasie zB
oto . Poszukiwanie informacji na Wyb�r informacji Marta D
bska temat SH w mediach i w dokonany przy Piotr Rubens 7-15.12.2010 wsparciu internecie. Wyb�r I. Poznanie idei nauczyciela. kluczowych informacji. sprawiedliwego handlu (SH). Wywiad telefoniczny z Kamil Lew Wykonane zgodnie 7.15.12.2010 przedstawicielem NGO Wojciech Zubik z planem. zajmuj
cej si
SH. Barbara Wi
cko 15-20.12.2010 Spotkanie w peB
nym Organizacja spotkania w skB
adzie. celu wymiany zdobytych Dwudniowe op�z
nienie. informacji b) Planowanie etap�w realizacji projektu Uczniowie Terminy Informacja o GB
�wne zadania DziaB
ania odpowiedzialni realizacji wykonaniu Anna Kowalska 20.12.2010- Przygotowanie II. Sprawdzenie Opracowanie ankiet i ich Barbara Wi
cko 5.01.2011 na podstawie stanu wiedzy druk wywiadu r�wie[
nik�w na telefonicznego. Kamil Lew 5-15.01.2011 Zgodnie z temat SH Przeprowadzenie badaD
Marta D
bska planem. w[
r�d uczni�w szkoB
y Wojciech Zubik Marta D
bska 15 -22.01.2010 Przy wsparciu Opracowanie wynik�w Piotr Rubens nauczycielki badaD
matematyki. Anna Kowalska 10-15.01.2011 Zgodnie z III. Ustalenie przebiegu Barbara Wi
cko planem, Przygotowanie projekcji, sformuB
owanie wsparcie projekcji filmu i pytaD
do dyskusji opiekuna Barbara Wi
cko 22.-28.01.2011 Przy wsparciu dyskusji Przygotowanie prezentacji Kamil Lew nauczycielki wprowadzaj
cej do informatyki dyskusji po filmie Marta D
bska 30.01.2011 Zgodnie z Prowadzenie dyskusji po Wojciech Zubik planem filmie b) Planowanie etap�w realizacji projektu Uczniowie Terminy Informacja o GB
�wne zadania DziaB
ania odpowiedzialni realizacji wykonaniu Marta D
bska 10-15.01.2011 Zgodnie z IV. Organizacja Zorganizowanie sali i sprz
tu Piotr Rubens planem projekcji i potrzebnego do projekcji. spotkania Anna Kowalska 15-25.01.2011 Przy wsparciu Przygotowanie plakat�w i Wojciech Zubik SU i informacji do szkolnego wolontariuszy z radiow
zB
a. radiow
zB
a na temat pokazu. Marta D
bska 1-7.02.2011 Tygodniowe Przygotowanie i publikacja op�z
nienie. artykuB
u ze sprawozdaniem z projekcji Anna Kowalska 1.14.02.2011 Dwa spotkania V. Spotkania Spotkania podsumowuj
ce Barbara Wi
cko  podsumowuj
ce realizacj
projektu Marta D
bska podsumowuj
c Piotr Rubens e projekt i realizacj
Kamil Lew prezentacj
, projektu Wojciech Zubik peB
ny skB
ad, Krok 3. DziaB
anie Uczniowie wykonuj
zadania zapisane w harmonogramie, prowadz
dokumentacj
swojego projektu (karta projektu, karta dziaB
ania, film, blog, teczka, itp.) Podczas konsultacji nauczyciel udziela uczniom informacji, motywuje do dziaB
ania, sprawdza, jak udaB
o im si
zrealizowa
zaplanowane zadania, pomaga radzi
sobie z trudno[
ciami, zach
ca do samooceny: Co i jak zrobili do tej pory? Co stanowiB
o dla nich trudno[

i jak j
pokonywali? Czego si
nauczyli? III. Konsultacje Podpis Uczestnicy konsultacji Terminy Tematy nauczyciela Marta D
bska, Piotr Rubens Analiza informacji z medi�w i (uczniowie) 14.12.2010 Joanna Dobrowolska stron www na temat SH. (nauczycielka) Anna Kowalska, Barbara Pomoc w przygotowaniu pytaD
Wi
cko (uczennice) 15.01.2010 Joanna Dobrowolska do dyskusji po projekcji filmu (nauczycielka) Marta D
bska, Piotr Ruben, Kamil Lew, Wojciech Zubik Opracowanie wynik�w ankiet na 17.01.2011 (uczniowie) temat SH. Krystyna Piotrowska (nauczycielka matematyki) Barbara Wi
cko Przygotowanie prezentacji Kamil Lew (uczniowie), 23.01.2011 wprowadzaj
cej do dyskusji po Katarzyna Jagielnicka (nauczycielka informatyki) filmie. Karta zadania (lub dziaB
ania) (tabela wypeB
niana w trakcie planowana dziaB
ania) Poznanie idei Zadanie sprawiedliwego handlu. Karta zadania (lub dziaB
ania) a) Planowanie (tabela wypeB
niana w trakcie planowania dziaB
ania) Uczniowie y
r�dB
a wykonuj
cy informacji, Termin DziaB
ania Sojusznicy dziaB
anie i ich materiaB
y i wykonania role zasoby Imiona Przewidywany Zadanie Z czego i nazwiska termin rozpisane na uczniowie Kto mo|
e uczni�w, ze rozpocz
cia szczeg�B
owe b
d
pom�c? wskazaniem, co i zakoD
czenia dziaB
ania. korzysta
? kto robi. dziaB
ania. jw. Karta zadania lub dziaB
ania b) Realizacja (tabela wypeB
niana po wykonaniu kolejnych zadaD
i dziaB
aD
) Kt�re z zadaD
i dziaB
aD
udaB
o si
zespoB
owi zrealizowa
? Kto byB
w to zaanga|
owany (wykonawcy)? Z jakich z
r�deB
informacji, materiaB
�w Co i jak zrobili[
my? i zasob�w korzystali uczniowie? Jak przebiegaB
a realizacja przeprowadzonych dziaB
aD
lub zadaD
? Kto im pomagaB
? Jakie efekty (produkty) powstaB
y w wyniku podj
tych dziaB
aD
? Co stanowiB
o dla nas Jakie trudno[
ci uczniowie napotkali i jak je rozwi
zali? Kt�rych trudno[

i jak j
zadaD
i dziaB
aD
nie udaB
o si
zrealizowa
? pokonali[
my? Uczniowie wskazuj
, czego si
dowiedzieli lub nauczyli, jakie Czego si
nauczyli[
my? umiej
tno[
ci zdobyli. Krok 4. Publiczna prezentacja Uczniowie pokazuj
, co zrobili oraz czego si
nauczyli. Wykorzystuj
konkretne  produkty projektu: eksponaty, mapy i wykresy, portfolia, filmy czy prezentacje multimedialne. Cz
[
ci
prezentacji mo|
e by
publikacja  w sieci : prezentacje, teksty, galeria zdj

, strony internetowe. Warto zorganizowa
publiczne wydarzenie dla innych uczni�w, rodzic�w, przedstawicieli lokalnej spoB
eczno[
ci. IV. Prezentacja 30.01.2011 Termin prezentacji Miejsce prezentacji Sala multimedialna w szkole. Projekcja filmu i dyskusja z Forma prezentacji wykorzystaniem prezentacji PowerPoint oraz gazetka szkolna. Patrz  osoby odpowiedzialne za UdziaB
czB
onk�w zespoB
u organizacje prezentacji. Odbiorcy Uczniowie szkoB
y, rodzice, nauczyciele. IV Publiczna prezentacja Prezentacja na forum klasy Prezentacja na forum szkoB
y Prezentacja otwarta dla spoB
eczno[
ci lokalnej Prezentacja w przestrzeni wirtualnej Krok 4. Publiczna prezentacja szkolne targi projekcja filmu projekt�w z dzieD
otwarty poB

czona z okazji 21 III lub szkoB
y dyskusj
1 VI koB
o zainteresowaD
 debata gra miejska edukacja oksfordzka r�wie[
nicza w czasie w czasie lokalnych spotkania w w domu kultury targ�w urz
dzie gminy edukacyjnych film na YouTube audycja w wystawa z lub w lokalnej lokalnym radio wernisa|
em telewizji Podsumowanie Wa|
nym elementem pracy uczni�w jest podsumowanie rezultat�w projektu oraz procesu edukacyjnego, jaki miaB
miejsce podczas jego realizacji. Uczniowie powinni: dokona
samooceny wB
asnego udziaB
u, udzieli
informacji zwrotnej pozostaB
ym czB
onkom zespoB
u, przeanalizowa
sukcesy i trudno[
ci oraz wyci
gn

wnioski na przyszB
o[

. Wsparcie nauczycieli w realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum Serwis informacyjny  Gimnazjalny projekt edukacyjny www.ceo.org.pl/portal/projekt  Jak zorganizowa
i prowadzi
gimnazjalne projekty edukacyjne , Jacek Strzemieczny