93763810

30 Dokumentacja nauczyciela klasy IV—VI

Cele ogólne:

•    omówienie warunków życia najstarszych przodków człowieka;

•    przedstawienie warunków, które umożliwiły ludziom przejście od koczowniczego do osiadłego trybu życia.

Zagadnienia uzupełniające - Prehistoryczni łowcy

Treści programowe:

•    organizacja życia pierwszych ludzi (gromady); • narzędzia wykorzystywane do polowań;

• organizacja polowań;    • znaczenie polowań dla zabezpieczenia bytu gromady.

Temat 2. Pierwsze cywilizacje (PP)

Treści programowe:

•    powstanie pierwszych cywilizacji;    • rola wielkich rzek w życiu najstarszych cywilizacji;

•    państwo formą organizacji społeczeństwa; • społeczny podział pracy.

Cele ogólne:

•    przedstawienie uwarunkowań niezbędnych do powstania pierwszych cywilizacji;

•    omówienie powstania pierwszych państw;

•    ukazanie istoty społecznego podziału pracy i przedstawienie podstawowych grup społecznych, które wykształciły się w pierwszych państwach (chłopi, rzemieślnicy, kupcy, urzędnicy, kapłani).

Temat 3. Wynalezienie pisma. Zaczyna się historia (PP)

Treści programowe:

•    wynalezienie pisma i jego znaczenie;    • materiał pisarski;

•    rodzaje pisma;    • znaczenie umiejętności czytania i pisania.

Cele ogólne:

•    ukazanie znaczenia umiejętności czytania i pisania jako możliwości komunikowania się, zapisywania własnych myśli i przeżyć;

•    podkreślenie znaczenia źródeł pisanych dla poznania historii.

Temat 4. W Egipcie faraonów

Treści programowe:

•    położenie starożytnego Egiptu;

•    znaczenie Nilu dla funkcjonowania państwa;

•    władca Egiptu i zakres jego władzy;

•    społeczeństwo starożytnego Egiptu.

Cele ogólne:

•    zapoznanie uczniów z warunkami naturalnymi Egiptu i znaczeniem wylewów Nilu dla funkcjonowania państwa;

•    przedstawienie grup społecznych starożytnego Egiptu, ich zajęć i warunków życia oraz pozycji faraona;

•    kształcenie umiejętności posługiwania się mapą (odczytywanie informacji z mapy).

Temat 5. Droga Egipcjanina do wieczności Treści programowe:

•    wierzenia starożytnych Egipcjan;

•    najważniejsze bóstwa i wyobrażenia o nich;

•    piramidy - grobowce faraonów.

Cele ogólne:

•    zapoznanie z wierzeniami starożytnych Egipcjan - wielobóstwo, wiara w życie pozagrobowe;

•    omówienie sposobu budowy piramid jako wielkiego osiągnięcia Egipcjan.