9402139969

■    inaczej: „Pieśń nad pieśniami Nowego Testamentu ,

■    czytanie mszalne, często towarzyszy obrządkowi zawarcia związku małżeńskiego w kościołach chrześcijańskich,

■    owoc podróży misyjnej Św. Pawła do Koryntu, odbytej prawdopodobnie w 51 i 52 roku (18 miesięcy).

b)    Nauczyciel rozdaje teksty uczniom (brak ich w podręczniku, a utwór znajduje się w zestawie lektur dla uczniów gimnazjum). Uczniowie czytają tekst po cichu. Jeden z uczniów czyta tekst głośno.

c)    Nauczyciel różnicuje zadania według stopnia trudności. Wyznacza zadania uczniom, którzy poradzą sobie z ich wykonaniem. Uczniowie określają:

■    podmiot liryczny, formę wypowiedzi podmiotu lirycznego (Św. Paweł; emocjonalny ton wypowiedzi, 1 osoba, tryb przypuszczający, łagodna perswazja, przekonywanie; upersonifikowanie miłości),

■    budowę utworu ( dwie części, I- kolejność charyzmatów względem ich coraz większej wartości: od daru mówienia językami, przez dary intelektualne i odnoszące się do wiary, po dar bezinteresownego czynienia dobra; II- wymienia cechy i zalety prawdziwej miłości, wyszczególnia cnoty, które stanowią zarówno przyczynę, jak i skutek miłości: cierpliwość, przebaczenie, pokora, chęć czynienia dobra),

■    definiują miłość według Św. Pawła (podają cechy miłości, przytaczają cytaty),

■    środki, jakimi posługuje się Św. Paweł, chcąc podkreślić znaczenie miłości : personifikacja, anafora, wyliczenia,

■    gatunek: hymn- gatunek liryczny, wyraża wzniosłe uczucia, pochwałę, sławi idee i wartości, ma uroczysty charakter i podniosły ton.

■    wynotowuia sformułowania zawierające przeczenie „nie”, wyjaśniają zasadę pisowni partykuły „nie” z czasownikami,

■    typ liryki: bezpośrednia.

d) Praca w grupach dwuosobowych ( w parach). Nauczyciel wyznacza czas na wykonanie zadania. Uczniowie wykonują zadania z karty pracy.

3.    Podsumowanie

Mapa mentalna- uczniowie uzupełniają:

Miłość jest większa niż...

4.    Zad. domowe

„Największa jest miłość”- rozwiń myśl Św. Pawła w dowolnej formie

literackiej bądź poetyckiej.