Lp. |
Dział |
Orientacyjna |
liczba godzin |
T/Spod |
Spoi | ||
I |
Gospodarowanie zasobami przyrody |
7 |
6 |
11 |
Podstawy hydrometeorologii |
11 |
9 |
rn |
Krążenie wody w przyrodzie |
20 |
15 |
IV |
Pomiary hydrometryczne |
12 |
10 |
V |
Zasoby i jakość wody |
12 |
10 |
VI |
Źródła i rodzaje zanieczyszczeń wód |
13 |
10 |
VII |
Atmosfera jako składnik środowiska naturalnego |
10 |
8 |
VIII |
Czynniki kształtujące glebę |
16 |
12 |
IX |
Procesy zachodzące w glebie |
14 |
11 |
X |
Systematyka i klasyfikacja użytkowa gleb |
12 |
10 |
XI |
Degradacja i zanieczyszczenie gleb |
10 |
9 |
XII |
Rekultywacja i zagospodarowanie środowiska dla zrównoważonego rozwoju |
15 |
II |
XIII |
Ochrona zasobów wody, powietrza atmosferycznego i gleb |
14 |
ll |
xrv |
Użytkowanie gruntów na obszarach wiejskich |
8 |
7 |
XV |
Alternatywne kierunki utrzymania trwałości systemów przyrodniczych |
17 |
13 |
XVI |
Warunki życia i stan zdrowia ludności |
10 |
5 |
xvn |
Ocena oddziaływania na środowisko |
19 |
16 |
XVIII |
Zarządzanie środowiskiem |
14 |
11 |
Do dyspozycji nauczyciela |
24 |
20 | |
Razem |
258 |
204 |
T/Spod - id. I - 76 godzin, ki. II -114 godzin i ki. HI - 68 godzin Spoi - sem. 1-120 godzin i sem. II - 84 godziny
W szkołach dla dorosłych (w systemie dziennym, wieczorowym i zaocznym) wymiary godzin przedmiotu ustalone w planach nauczania dla cyklu nauczania dzielone są. odpowiednio na te same lata nauki co w szkołach dla młodzieży.
19