1250463608

Cele: 1.Zapoznanie z problematyką praw człowieka w ujęciu historycznym. 2.Ukazanie roli i znaczenia praw człowieka w świecie współczesnym. 3.Zapoznanie z procedurami odwoławczymi oraz systemem ochrony w zakresie praw człowieka. 4.Rozwój umiejętności przekazywania wiedzy z zakresu praw człowieka z wykorzystaniem metod aktywizujących.

Treści programowe: l.Czym są i jakie są prawa człowieka. 2.Historia i współczesność praw człowieka. 3.Demokratyczne reżimy państwowe. 4.Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej i prawa człowieka w niej chronione. 5-Instrumenty ochrony praw człowieka w polskim systemie prawnym. ó.System ochrony praw człowieka w ramach ONZ. 7.Prawa człowieka w systemie Unii Europejskiej. 8.KBWE, OBWE jako systemy ochrony praw człowieka. 9.Międzynarodowa Organizacja Pracy i ochrona praw człowieka w jej ramach. 10. Materialne prawa człowieka -omówienie szczegółowe.

Warunki zaliczenia: wykład - egzamin; ćwiczenia - zaprezentowanie, na bazie metaplanu, informacji dotyczących sytuacji w wybranym przez słuchacza obszarze przestrzegania praw dziecka; aktywność; obecność

Literatura:

•    Banaszak B., Prawa jednostki i systemy ich ochrony, Wrocław 1995.

•    Bloed A., Dwadzieścia lat procesu KBWE: od konfrontacji do współpracy. Warszawa 1995.

•    Bojarski Ł., Płatek M., Z prawem na ty, Zakamycze 1999.

•    Czapliński W., Zarys prawa europejskiego, Warszawa 1999.

•    Czyż E., Maciej R., Moje prawa czyli Konwencja o Prawach Dziecka dla dzieci. Warszawa 1994.

•    Daranowski P., Międzynarodowa ochrona praw obywatelskich i politycznych in statu nascendi. Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych, Łódź 1993.

•    Dziecko i jego prawa, (red.)Czyż E., Warszawa 1992.

•    Górecka H., Górecka M., Ochrona praw dziecka w prawie międzynarodowym i jego realizacja w Polsce, Olsztyn-Kraków 2001.

•    Gronowska B., O prawach dziecka, Toruń 1994.

•    Kantowicz E., Ochrona praw dziecka w kontekście działalności UNICEF, Warszawa 1997.

•    Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 1997.

•    Kuźniar R., O prawach człowieka. Idee, instytucje, praktyka. Warszawa 1992.

•    Łętowska E., Po co ludziom konstytucja, Warszawa 1994.

•    Michalska A., Komitet Praw Człowieka. Kompetencje, funkcjonowanie, orzecznictwo, Warszawa 1994.

•    Międzynarodowa ochrona praw dziecka, (red.) J. M. Snieciński, Warszawa 1996.

•    Narody Zjednoczone między oczekiwaniem a spełnieniem, (red.) T. Łoś-Nowak, Wrocław 1995.

•    Narysuj mi prawa człowieka, Gdańsk 1996.

•    Osiatyński W., Prawa i wolności człowieka, Warszawa 1993.

•    Osiatyński W., Twoja konstytucja. Warszawa 1997.

•    Pierwsze kroki. Jak uczyć o prawach człowieka, Gdańsk 1996.

•    Polska w Organizacjach Międzynarodowych, (red.) S.Parzymies, I.Popiuk-Rysińska, Warszawa 1998.

•    Prawa człowieka w społeczeństwie obywatelskim, (red.) A. Rzepliński. Warszawa 1993.

•    Prawa człowieka. Dokumenty międzynarodowe, oprać. B Gronowska, T. Jasudowicz, C. Mik, Toruń 1993.

•    Prawa dziecka. Deklaracje i rzeczywistość, (red.)Bińczycka J., Kraków 1993.

•    Prawa i wolności człowieka. Scenariusze lekcji dla szkół podstawowych i średnich, (red.) E. Stawowy, Kraków 1997.

•    Prawa ucznia w szkole. Raport z badań, opr. E. Czyż, Warszawa 1996.

•    Prawo do nauki. Raport z monitoringu, red. J. Ciechanowski, E. Czyż, E. Szewczyk, Warszawa 2002.

•    Rzepliński A., Prawa i wolności człowieka. Warszawa 1992.

•    Sudre F., Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności, Warszawa 1993.

•    Symonides J., Międzynarodowa ochrona praw człowieka, Warszawa 1997.

PT7. Techniki pracy grupowej

PT8. Psychologia wychowawcza

Przedmiot:.....Psychologia wychowawcza.

Numer przedmiotu_

| Nr 05.1-13-02-69    |

Prowadzący :dr Grażyna Łój.