2500335181

Metody:

•    oparte na słowie: rozmowa, praca z tekstem, czytanie z podziałem na role, rozwiązywanie zagadek i łamigłówek, wygłaszanie fragmentów tekstów z pamięci,

•    oparte na przeżyciach: aktywne słuchanie prowadzące do uogólniania, formułowania wniosków, wyobraźni przestrzennej i twórczego działania,

•    oparte na działaniu: praca teatralna - wykonanie kukiełek i rekwizytów, inscenizacja legendy, uzupełnianie Kart pracy,

•    oparte na oglądzie: prezentacja, pokaz, obserwacja.

Formy:

•    zbiorowa-jednolita,

•    indywidualna-jednolita

•    indywidualna - zróżnicowana wg 3 poziomów,

•    grupowa - zróżnicowana,

•    ruch z muzyką, zabawa.

Środki dydaktyczne:

•    Karty pracy indywidualnej dla 3 poziomów,

•    tekst legendy pt. „Krakus zwycięża smoka”,

•    mapa fizyczna Polski,

•    encyklopedia, słowniki,

•    materiały i przybory do wykonania kukiełek, rekwizytów i dekoracji,

•    rekwizyty do zabaw: patyczki, piłka, pacynka smoka, koperty, karteczkami z zadaniami, sprzęt sportowy,

•    kaseta z nagraniem piosenki „Jedzie pociąg”.

Literatura:

Zgrychowa I., Zabawy na słońce i na deszcz;

Badegruber B., Nauczanie otwarte w 28 krokach;

Życie Szkoły, 1986 nr 6;

Wychowanie w przedszkolu 1997 nr 8.

Przebieg zajęć:

1.    Wprowadzenie: zabawa ruchowa przy piosence „Jedzie pociąg”.

2.    Praca indywidualna w 3 poziomach nawiązująca do tematu dnia (Karta pracy, zad. 1):

I    poziom - Uzupełnianie „pociągu ortograficznego”;

II    poziom - Rozwiązanie zagadki;

III    poziom - Szukanie nazwy miasta w ukrytej w zdaniu.

3.    Praca zbiorowa:

-    wskazanie miasta Krakowa na mapie Polski,

-    określenie położenia,

-    odszukanie i odczytanie informacji o Krakowie w encyklopedii.

4.    Wzorcowe czytanie przez nauczyciela legendy o smoku wawelskim pt. „Krakus zwycięża smoka”.

5.    Sprawdzenie zrozumienia treści legendy.