3148973007

Zwiedzanie rozpoczyna się na poziomie 0,00 w Kotłowni i Pompowni, gdzie wyeksponowane będą zabytkowe kotły węglowe i zestawy zabytkowych pomp.

Na poziomie +4,50 obejrzeć można będzie kolejny poziom ekspozycji zabytkowych kotłów węglowych (z możliwością wejścia do ich wnętrza), kolejny zespół zabytkowych pomp oraz zabytkowe wyposażenie dawnej Rozdzielni / Sterowni.

Na poziomie +7,50 obejrzeć będzie można kolejny poziom ekspozycji kotłów węglowych, zabytkowy turbogenerator, zabytkowe wyposażenie dawnej Rozdzielni / Sterowni. W Maszynowni obejrzeć będzie można modele związane m.in. z działaniem generatora / prądnicy, drugą zasadą termodynamiki.

Zabytkowe elementy wyposażenie Sterowni obejrzeć będzie można na poziomach: +4,50, +7,50 +10,50, przy czym na poziomie +10,50 w pomieszczeniu Sterowni dodatkowo będzie można rozegrać grę strategiczną.

Na ścieżce 1. „Przetwarzanie energii" na poziomach: +4,50, +7,50 +10,50 przewidziane są specjalne strefy dla pokazów i eksperymentów fizycznych i chemicznych.

W ramach ścieżki 1. „Przetwarzanie energii" Zwiedzający mogą odwiedzić budynek Chłodni, w którym zamontowane jest wahadło Foucault'a.

Schemat zwiedzania ścieżki 1: „Przetwarzanie energii" pokazany jest na rysunkach: AR 01 i AR 02 (Tom II: część rysunkowa). Schemat rozmieszczania modeli i instalacji interaktywnych, multimediów oraz wybranych elementów aranżacyjnych na tej ścieżce zilustrowany jest na rysunkach: AR 09 i AR 10 (Tom II: część rysunkowa).

Scenariusz zakłada, że ścieżka 1. „Przetwarzanie energii" ma być jednym z tych elementów, które zbudują tożsamość miejsca. Ze względu na tematykę i dużą ilość wyeksponowanych zabytków związanych z historią obiektu ścieżka ta będzie unikatowa i niepowtarzalna.

Poszczególne stanowiska (zabytki, modele, makiety, stanowiska i instalacje interaktywne) powinny zostać wyposażone w materiał (komentarz) popularyzatorski i naukowo-dydaktyczny - umieszczony na nośnikach fizycznych (prezentery - tabliczki) oraz na nośnikach audiowizualnych (projekcje z wykorzystaniem monitorów, monitorów z nakładkami dotykowymi, projektorów).

Materiał naukowo-dydaktyczny i popularyzatorski powinien składać się z części opisowej (przygotowanej w formie uruchamianej przez Zwiedzającego interaktywnej prezentacji) oraz z animacji 2d / 3d, filmów, nagrań audytywnych.

Zakłada się, że kontent multimedialny przygotowany zostanie w oparciu o materiały archiwalne związane z historią miejsca. Materiały archiwalne powinny też zostać wykorzystane jako motywy scenograficzne.

Scenariusz zakłada, że materiał naukowo-dydaktyczny i popularyzatorski pod względem warstwy tekstowej dla ścieżki 1. „Przetwarzanie energii" przygotowany będzie, ze względu na jej specyfikę, w nieco odmiennej formie niż dla pozostałych ścieżek.

Warstwa opisowa materiałów naukowo-dydaktycznych i popularyzatorskich, którą wykorzystać należy do przygotowania prezentacji, zamieszczona jest w niniejszym podrozdziale.

Warstwa multimedialna (animacja, filmy, materiały audytywne) przygotowana ma zostać przez Wykonawcę ekspozycji w oparciu o wytyczne zawarte w opisie poszczególnych stanowisk oraz w oparciu o wymagania i wytyczne zamieszczone w Rozdziale 6 niniejszego Opracowania.

W sposób specjalny na ścieżce 1. „Przetwarzanie energii" będą potraktowane zabytkowe obiekty i elementy infrastruktury technicznej, które zostały wytypowane do zachowania „w miejscu".

Elementy aranżacyjne i scenograficzne, do wykonania których zobowiązany jest Wykonawca ekspozycji, opisane zostały w niniejszym podrozdziale przy opisie poszczególnych stanowisk oraz w Rozdziale 3 niniejszego Opracowania.

12