4292417566

211

Media w zarządzaniu kryzysowym - szanse i zagrożenia

prowadzą socjalizację, propagują ustalone wartości, normy oraz popierają określone normy i autorytety²⁷,

c)    edukacyjna - tworzą i emitują programy edukacyjne, wnoszą nową wartość edukacyjną budując społeczeństwo wiedzy i umiejętności, poprzez ofertę możliwości edukacyjnych. Promują i wspierają oficjalny systemu edukacji i jego celów w stosunku do dzieci i młodzieży, wspierają edukację dorosłych, szczególnie w zakresie rozwijania umiejętności zawodowych. Szczególnie media posiadają kluczową rolę w dostarczaniu treści edukacyjnych szerokiej publiczności, pogłębianiu zdolności uczenia się, podnoszeniu kwalifikacji zawodowych i życiowych, w tym z zakresu bezpieczeństwa,

d)    aktywizująca - mobilizują społeczeństwo do działalności, gotowości w sytuacjach zagrożeń, pobudzają do działań społecznych szczególnie w „sferze polityki, wojny, rozwoju ekonomicznego i religii”²⁸.

Funkcje mediów nie zawierają się w 4 wyżej wymienionych punktach. Trzeba je więc ponadto uzupełnić o funkcje:

a)    kontrolną - nadają rozgłos działaniom władz i innym podmiotom życia społecznego, zwłaszcza tym niezgodnym z deklaracjami lub łamiącym prawo,

b)    ludyczną - oferują odbiorcom materiały rozrywkowe, dzięki którym następuje odprężenie, oderwanie od trudnych problemów. Kultura, co udowadnia Johan Huizinga w pozycji „Homo ludens”, zakorzeniona jest mocno w zabawie i świętowaniu²⁹. Media organizują odprężenie i relaks, redukują napięcie społeczne,

c)    opiniotwórczą - kształtują opinię publiczną w różnych dziedzinach życia.

Powyższych elementów nie należy pozycjonować w określnych rangach, gdyż treść mediów jest zróżnicowana, funkcje nachodzą na siebie, a zawartość środków masowej komunikacji może służyć różnym funkcjom. W perspektywie teorii funkcjonalistycznej mediów oraz systemu zarządzania kryzysowego media pełnią podstawowe znacznie w zakresie:³⁰

a)    integracji,

b)    kooperacji,

27    Tamże.

28    Tamże, s. 12.3.

29    J. Huizinga, Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Czytelnik, Warszawa 1985.

30    Yide: Goban-Klas, Media... dz. cyt.; Krajowy Plan Zarządzania Kryzysowego 2012, s. 395-400