6218156885

-    L'Oreal- bo jesteś tego warta.

-    Jeśli kochasz swoje dziecko, kup mu Nimm 2.

-    Pasta Kiwi- but ożywi.

-    Tchibo- podaj to, co najlepsze.

-    Nimm 2- łakocie i witaminy. itp.

1. Przedstawienie scenki reklamującej szampon do włosów.

4- Na środek wychodzą dwie osoby: Prezenter trzymający opakowanie szamponu i Dziewczyna. Prezenter:

-    Dzień dobry! Czy chciałaby Pani umyć włosy w nowym szamponie Samtu? Jest rewelacyjny. Odżywia i nawilża, a przede wszystkim zwiększa objętość.

Dziewczyna:

-    Chętnie wypróbuję!

Prezenter:

-    To zapraszam do mycia.

(wychodzą za parawan, słychać szum spływającej wody i po chwili wracają. Dziewczyna ma na sobie perukę z bujnymi lokami. Prezenter podaje jej lusterko)

Dziewczyna:

-    Łaaał!

Osoba:

-    Więcej na głowie, więcej w głowiel?

1. Zanim kupisz- pomyśl - rozmowa z wychowankami.

■4- Czy towar reklamowany jest rzeczywiście lepszy od tego niereklamowanego?

•4. Dlaczego ulegamy reklamie i często kupujemy towar, którego tak naprawdę nie potrzebujemy?

-    Reklamy zachwalają cechy produktu, uświadamiają konieczność posiadania, manipulują nami. Dzieje się tak dlatego, że producenci walczą o klienta, chcą sprzedać jak najwięcej towarów, mieć coraz większe zyski. Aby to osiągnąć, jej twórcy korzystają z wiedzy m.in. psychologów, prawników, grafików i informatyków. Reklamy często dają złudne poczucie luksusu, dlatego patrzmy bardzo krytycznie na tę formę komunikatu. Nie ufaj reklamie. Zanim kupisz - pomyśl!

4- Jak możemy bronić się przed reklamą i jak przygotować się do zakupów?

-    zdobywamy siedzę o produkcie (opinie znajomych, internet);

-    korzystamy z własnych doświadczeń;

-    czytamy opisy na opakowaniu;

-    przygotowujemy listę zakupów;

1. Kredyt gotówkowy - rozmowa z wychowankami.

-4. Rozdanie wychowankom ulotek reklamowych.