7090996488

Anna Tomicka

Scenariusz lekcji biologii

Dział: Różnorodność organizmów.

Klasa: I b

Temat lekcji: Bakterie a wirusy.

l.Cele lekcji:

Cel ogólny:

Uczeń: omawia budowę komórki bakterii oraz wirusów, wyjaśnia ich znaczenie w przyrodzie.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

-    omawia pojęcie Procaryota (organizmy bezjądrowe),

-    wymienia składniki komórki bakteryjnej, umie je wskazać na schematycznym rysunku,

-    potrafi rozpoznawać i narysować kształty komórek bakteryjnych,

-    wymienia najważniejsze procesy życiowe bakterii,

-    podaje przykłady znaczenia bakterii w przyrodzie,

-    uzasadnia rolę bakterii w przyrodzie (wskazuje produkty działania bakterii),

-    opisuje budowę wirusa,

-    wymienia choroby wirusowe.

Treści z podstawy programowej:

-    porównuje budowę komórki bakterii, roślin i zwierząt, wskazując cechy umożliwiające ich rozróżnienie;

-    przedstawia miejsca występowania bakterii (...) oraz ich znaczenie w przyrodzie i dla człowieka;

-    wymienia cechy, którymi wirusy różnią się od organizmów zbudowanych z komórek;

Formy pracy: indywidualna, grupowa

Metody pracy: pogadanka, lekcja multimedialna z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, burza mózgów

Środki dydaktyczne: tablica interaktywna, plansze i prezentacja multimedialna (kształty i zdjęcia komórek bakterii, schemat budowy komórki bakterii, budowa wirusa, zdjęcia kapsydów, namnażanie wirusów), filmy i animacje dydaktyczne (podział komórki bakterii, wirusy, bakterie symbiotyczne, podział komórek E. coli i S. aureus), podręcznik "Puls życia 1” wydawnictwa Nowa Era, opakowanie po jogurcie, żółty ser, kiszone ogórki, ulotka o szczepionkach.

Przebieg lekcji Faza wprowadzająca

1.    Czynności organizacyjne.

2.    Nauczyciel zadaje pytanie: „Na jakie królestwa podzielono świat organizmów żywych?”

3.    Podanie tematu i celów lekcji (slajd nr 1).