8189129798

BIULETYN METODYCZNY nr 1 (34) II SEMESTR 2015/2016 15

stosowanych w kontekście językowym słówek, okazuje się być nie do przecenienia. Moi uczniowie, a zwłaszcza maturzyści, bardzo sobie chwalą udział w programie:

"Nauka słówek na platformie „Insta.ling” była i jest świetną szansą na poszerzenie słownictwa. Pierwszy raz do skorzystania z tej usługi zachęciła mnie moja nauczycielka j. angielskiego, p. Mirosława Dyka-Płonka. Wraz z resztą mojej klasy maturalnej chętnie i systematycznie wypełniałem codzienne sesje. Nauka sama w sobie jest tu niesamowicie prosta, połączenie efektu dźwiękowego w postaci artykułowanych wyrazów z wizualizacją na ekranie było dla mnie o wiele lepszym rozwiązaniem, niż „kucie słówek ze słownika”. Teraz, jako student, wciąż wracam do Instalingu, chcąc usystematyzować moją wiedzę i przyswoić nowe wyrażenia. Dobrym rozwiązaniem jest wprowadzenie nowych słów w całe zdanie, pozwala to lepiej zapamiętać nowość . Dodatkową zachętą do nauki były oczywiście oceny miesięczne, które w klasie maturalnej zastępowały kartkówki, nie mówiąc o rywalizacji, która zawiązała się między mną a rówieśnikami. Zwracając uwagę na wyniki mojej nauVi w postaci bardzo dobrych rezultatów z matury, zachęcam do korzystania z Instalingu, jest on idealnym „ suplementem ” do porządnie przeprowadzonych zajęć w szkole."

Bartłomiej Rożak, student I roku Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach

Zdarza się, że absolwenci proszą o dopisanie ich do aktualnej grupy maturalnej; brakuje im codziennej pracy z Insta.Ling.:

"Jeśli będzie miała Pani Instalinga w tym roku, może mnie pani dodać do jakieś 3 klasy, bo pouczyłbym się słówek, a inaczej to nie będę mieć okazji. Bo „angola” NIE MAM na pierwszym roku. Obiecuję, że będę regularnie pracował :P

Tomasz Brachmański, student I roku Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach

Nowy zestaw słówek do opanowania wprowadzam przed przejściem do kolejnego modułu z podręcznika. Dzięki temu,