BIULETYN METODYCZNY nr 1 (34) II SEMESTR 2015/2016 4
W poniedziałek, 16-go listopada 2015r., odbyło się VII Regionalne Forum Edukacyjne pod hasłem: POKAZAĆ PRZYSZŁOŚĆ - ROLA NAUCZYCIELA W WYTYCZANIU ŚCIEŻKI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ UCZNIÓW. Organizatorami były: Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli oraz Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wodzisławiu Śl. Spotkanie uświetnili swoją obecnością przedstawiciele organów prowadzących szkoły i placówki z terenu powiatu wodzisławskiego: były Starosta Wodzisławski Tadeusz Skatula, Danuta Maćkowska, przewodnicząca Komisji Oświaty, Kultury i Sportu Rady Powiatu Wodzisław skiego, a obecnie członek zarządu, Ludwika Kłosińska. Naczelnik Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Wodzisławia Śląskiego, Edyta Glenc, Naczelnik Wydziału Edukacji Starostwa Powiatowego w Wodzisławiu Śląskim oraz Helena Łyp. Dyrektor Gminnego Zespołu Obsługi Finansowej Urzędu Gminy w Gorzycach.
W przyjaznych murach Wydziału Zamiejscowego Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, (vis-a-vis PODN), dyrektorzy i nauczyciele wszystkich typów szkół powiatu wodzisławskiego i miejscowości ościennych, wysłuchali wystąpień zaproszonych gości, reprezentujących różne dyscypliny nauki i etapy edukacyjne.
W tematykę spotkania wprowadził Starosta Wodzisławski, sytuując temat forum w szeroko zarysowanej perspektywie edukacyjnej, ogniskującej się wokół zagadnień o kluczowym znaczeniu dla organów prowadzących szkoły i placówki oświatowe. W wystąpieniu poruszone zostały kwestie dotyczące funkcjonowania lokalnego środowiska oświatowego, jak i działań zmierzających do powiązania ich oferty programowej z zapotrzebowaniem pracodawców i charakterystyką lokalnego rynku zatrudnienia. Wyeksponowana została waga odpowiedniego przygotowania młodych ludzi do pełnienia ról zawodowych oraz budowania miejscowego kapitału społecznego.
Reprezentująca Uniwersytet Śląski (Wydział Pedagogiki i Psychologii), dr hab. Elżbieta Turska w swoim wystąpieniu „Nauczyciel - doradca, opiekun, mentor, coach...”, starała się nakłonić zebranych do refleksji nad