Dokumentacja nauczyciela
Nasze ,,Razem w szkole
Rozkład materiału
nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Podręcznik z ćwiczeniami
części 7 8
WYDAWNICTWA
SZKOLNE
I PEDAGOGICZNE
Autorzy: Jolanta Brzózka, Katarzyna Harmak, Kamila Izbińska, Anna Jasiocha, Wiesław Went
Współpraca autorska: Dorota Rączyńska, Anna Biedzińska, Beata Oziemblewska, Aneta Głuszniewska
Rozkład materiału i scenariusze zajęć wychowania fizycznego: Małgorzata Małyska, Małgorzata Wróblewska, Janusz Woz
niak
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
Warszawa 2012
Wydanie I (2012)
ISBN 978-83-02-13164-6
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Joanna Straburzyńska (redaktor cyklu), Marta Stec (redaktor merytoryczny)
Redakcja techniczna: Mariola Kaszkowiak
Projekt graficzny: Studio SundayLove
Skład i łamanie: Danuta Hutkowska
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96
Tel.: [phone]
Infolinia: 800 220 555
www.wsip.pl
Druk i oprawa: Color Graf Sp. z o.o.
*
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze  Razem w szkole . Podręcznik z ćwiczeniami. Część 7.
I. Pomagamy innym
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
1. Cechy do- Wypowiedzi U. na temat znacze- Wzajemne relacje Poznanie jednostki Pożądane cechy
brego kolegi nia przyjaz
ni w życiu człowieka. między kolegami. miary płynów  litr. dobrego kolegi.
P7 s. 4 7 SÅ‚uchanie ze zrozumieniem wier- Znaczenie przyjaz
ni RozwiÄ…zywanie
sza Laury A
ącz Wierszyk W życiu człowieka. zadań.
na pocieszenie. Cechy charakteru. Dodawanie i odej-
Formułowanie odpowiedzi mowanie wyrażeń
na pytania do wiersza. mianowanych w za-
Poszukiwanie i zapisywanie cech kresie 10.
dobrej koleżanki, dobrego kolegi. Rozwiązywanie zadań
Zabawa słowna  Co mi się z treścią.
w tobie podoba? .
Czytanie ze zrozumieniem zdań
i uzupełnianie ich wybranymi
wyrazami.
Odniesienie P7 s. 4 5 P7 s. 4 5 P7 s. 6 7 P7 s. 5
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 5. 1 ) 2) 7.3) c 11. 1 ) 2) 3) 5)
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.2) a, b, c, d
*
Aktywność ucznia w zakresie edukacji wychowania fizycznego została uwzględniona w rozkładzie materiału oddzielnie, w tabelkach na końcu każdego tygodnia.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
3
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Czyta globalnie. " Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Czyta płynnie wyrazy i zdania.
" Układa pytania do poznanego tekstu. " Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
" Uzupełnia i przepisuje zdania. " Swobodnie wypowiada się na dany temat.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu. " Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
" Przepisuje wyrazy i zdania. " Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
" Dodaje i odejmuje w zakresie 10. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Zna jednostkę pojemności  litr.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych, ruchowych, muzycznych.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
2. Uczymy się Zabawa słowna  Ile potrafisz Śpiewanie piosenki Barwy ciepłe Znaczenie słowa Dodawanie i odejmo-
współpracy wymyślić? . Zawsze razem. i zimne. współpraca. wanie w zakresie 10.
P7 s. 8 15 Słuchanie ze zrozumieniem opo- Praca plastyczna Zasady współpracy. Rozwiązywanie
wiadania Razem jest weselej.  Deszczowy dzień . Wspólne działanie. zadania z treścią.
Formułowanie odpowiedzi Kolorowanie ob- Układanie treści
na pytania do tekstu. razków według zadania do ilustracji.
Czytanie ze zrozumieniem tekstu instrukcji. Rozpoznawanie figur
i odpowiadanie na pytania. geometrycznych
Wprowadzenie dwuznaku sz, Sz oraz liczb parzystych
na podstawie wyrazu szafka. i nieparzystych.
Wyróżnianie w tekście wyrazów
z sz, Sz.
Pisanie dwuznaku sz, Sz i jego
połączeń z literami.
Czytanie wyrazów, liczenie liter,
głosek i sylab.
Czytanie globalne.
Nazwy ludzi.
Czytanie i pisanie wyrazów i zdań.
Uzupełnianie zdania wyrazami.
4
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie P7 s. 8 13 P7 s. 9 P7 s. 14 15
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 4. 1 ) 5. 1 ) 2) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Czyta globalnie. " Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Czyta płynnie wyrazy i zdania.
" Układa pytania do poznanego tekstu. " Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu.
" Uzupełnia i przepisuje zdania. " Swobodnie wypowiada się na dany temat.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu. " Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
" Uzupełnia tabelę. " Rozumie pojęcie współpraca.
" Rozróżnia głoski i litery, sylaby. " Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
" Rozpoznaje i pisze dwuznak sz, Sz. " Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji.
" Dzieli wyrazy na sylaby. " Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
" Wymienia nazwy osób. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Przepisuje wyrazy i zdania.
" Współdziała w grupie.
" Rozpoznaje barwy ciepłe i zimne.
" Wykonuje prace plastyczne.
" Koloruje obrazek zgodnie z instrukcjÄ….
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
" Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych, ruchowych, muzycznych.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
5
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
3. Jesteśmy Rozmowa na temat podobieństw Rysowanie po śla- Znaczenie słowa Dodawanie i odejmo- Szacunek i akcepta-
różni i różnic między ludz
mi. dzie. tolerancja. wanie liczb w zakre- cja innych, odmien-
P7 s. 16 21 Słuchanie ze zrozumieniem wier- Praca plastyczna Szacunek dla innych sie 10. nych osób.
sza Jana Brzechwy Żółw.  Magiczny przyrząd . ludzi. Rozwiązywanie zadań
Formułowanie odpowiedzi Życzliwość wobec z treścią.
na pytania do wiersza. innych. Utrwalanie liczb
Wyjaśnienie znaczenia słowa parzystych i niepa-
tolerancja. rzystych.
Zabawa słowna  Ile potrafisz Uzupełnianie działań.
wymyślić? .
Czytanie sylab i wyrazów, wyróż-
nianie wyrazów i wyjaśnianie ich
znaczenia.
Układanie zdań z rozsypanych
wyrazów i ich pisanie.
Zabawa słowna  tworzenie
nowych wyrazów z liter wyrazu
tolerancja.
Odniesienie P7 s. 16 19 P7 s. 19 P7 s. 16 19 P7 s. 20 21 P7 s. 16 18
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4.2) 5. 1 ) 2) 5) 7.2) a, b, c, d 11.6)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Przepisuje wyrazy i zdania.
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Wykonuje prace plastyczne.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Rysuje i pisze po śladzie.
" Czyta globalnie. " Przelicza zbiory w zakresie 10.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Dodaje i odejmuje w zakresie 10.
" Układa pytania do poznanego tekstu. " Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
" Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, badawczych, ruchowych, muzycznych.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu.
6
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Ponadpodstawowe " Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Pisze kształtnie, estetycznie, starannie.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Rozumie pojęcie tolerancja.
" Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty. " Sprawnie liczy w zakresie 10, również w pamięci.
" Czyta płynnie wyrazy i zdania. " Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę plastyczną.
" WyczerpujÄ…co odpowiada na pytania do tekstu. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
4. Prawda Słuchanie ze zrozumieniem opo- Naśladowanie Praca plastyczna Niesienie pomocy Zwierzęta zamiesz- Dodawanie i odejmo- Udzielanie pomocy.
o koniku wiadania Bajka o koniku polnym  muzyki konika  Konik polny . innym. kujÄ…ce pole wanie liczb w zakre-
polnym i mrówce. polnego. i łąkę. Przystosowa- sie 10.
P7 s. 22 27 Formułowanie odpowiedzi nie do zimy. Porównywanie liczb.
na pytania do tekstu. Uzupełnianie liczb
Ocena postępowania bohaterów. w kolejności maleją-
Tworzenie scenki dramowej cej i rosnÄ…cej.
 Konik polny i mrówka . Rozwiązywanie zadań
Wprowadzenie litery ń z treścią.
na podstawie wyrazu leń.
Wyróżnianie w tekście wyrazu
leń.
Pisanie litery ń i jej połączeń
z innymi.
Czytanie ze zrozumieniem zdań
i uzupełnienie historyjki obrazko-
wej nalepkami.
Opowiadanie historii mrówki
i konika polnego na podstawie
tekstu i historyjki obrazkowej.
Pisanie po śladzie.
SÅ‚uchanie i rozwiÄ…zywanie za-
gadek.
Odniesienie P7 s. 22 26 P7 s. 25 P7 s. 22 23 P7 s. 27
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d, e 3. 1 ) 4. 1 ) 5. 1 ) 2) 6. 1 ) a, b 7.2) a, b, c, d 11.5)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
7
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. " Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
" Dopasowuje ilustracje do podpisu. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Pisze literÄ™ Å„.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje pracÄ™ plastycznÄ…  Konik polny .
" Naśladuje odgłosy wydawane przez konika polnego.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
5. Warto Słuchanie ze zrozumieniem Kolorowanie ob- Niesienie pomocy Dodawanie i odejmo- Projektowanie i wy- Pamięć o chorych,
pomagać opowiadania A. Frączek Zielony razka zgodnie z in- potrzebującym. Ak- wanie liczb w zakre- konanie kompozycji niesienie im po-
innym tygrysek. strukcjÄ…. cje charytatywne. sie 10. plastycznej z nalepek mocy.
P7 s. 28 33 Formułowanie odpowiedzi Tworzenie katalogu Utrwalenie liczb  Jak pomagamy Życzliwa postawa
na pytania do tekstu. postanowień  Na- w aspekcie porząd- potrzebującym? . wobec chorych.
Układanie zdań z rozsypanych sze gorące serca . kowym.
wyrazów i ich pisanie. Rozwiązywanie zadań
Rozmowa na temat  Komu i w jaki z treścią.
sposób możemy pomagać? .
Czytanie ze zrozumieniem pytań.
Układanie odpowiedzi. Układanie
pytań do rysunku.
Rozmowa na temat znanych
organizacji charytatywnych,
fundacji.
Odczytanie i zapisanie zdania
z wykreślanki.
8
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Odniesienie P7 s. 28 31 P7 s. 28 29 P7 s. 32 33
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 5. 1 ) 2) 7.2) a, b, c, d 9.2) a 11.5) 6)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. " Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
" Układa pytania do rysunku. " Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Przepisuje wyrazy i zdania, pisze z pamięci.
" Zna sposoby niesienia pomocy innym.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
9
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 1. tydzień marca
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Tańcz, nie żałuj podłogi&  . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, poruszając 1 ) zabawa z reagowaniem na sygnały Podstawowe
Zabawy rytmiczno-taneczne Uczestniczy w zajęciach roz- się zgodnie z podanym rytmem. instrumentami perkusyjnymi; " Wykonuje wybrane elementy tańca, zachowując wska-
(45 minut) wijających sprawność fizyczną,  Wykonuje wybrane elementy tańca 2) przypomnienie poznanych rytmów zany rytm.
zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. i tańców: krakowiaczek, walczyk, polka; " Właściwie reaguje na zmianę rytmu.
3) zabawy taneczne:  Grozik ,  Dwóm " Uczestniczy w zabawach tanecznych.
tańczyć się zachciało ,  Nie chcę cię
znać ; Ponadpodstawowe
4) zabawa z rytmicznym podawaniem " Samodzielnie odtwarza układ choreograficzny pozna-
przedmiotów. nych zabaw tanecznych.
 Trzy to sztuka . 10.2) a  Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, 1 ) zabawy z podrzucaniem i balansowa- Podstawowe
Próby żonglowania trzema Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią chusteczkami szyfonowymi, maczuga- niem balonem; " Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, chusteczkami
przyborami do celu i na odległość, toczyć ją mi i chwyta je. 2) kręcenie dwóch obręczy na rękach szyfonowymi, maczugami, balonami i chwyta je.
(45 minut) i kozłować. w miejscu; " Żongluje trzema chusteczkami szyfonowymi.
3) podrzucanie dwóch piłeczek na prze- " Podejmuje próby kręcenia dwóch obręczy na rękach
mian prawą i lewą ręką, przerzucanie w miejscu.
z ręki do ręki; " Żongluje dwoma piłeczkami.
4) żonglowanie trzema chusteczkami " Prezentuje swoje umiejętności na forum klasy.
szyfonowymi.
Ponadpodstawowe
" Podejmuje próby żonglowania trzema piłeczkami.
 Wiosenne porządki . 10.2) a  Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, 1 ) zabawy z odbijaniem balonów; Podstawowe
Prezentacja opracowanych Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią chusteczkami szyfonowymi, maczuga- 2) kręcenie dwóch obręczy na rękach " Żongluje dwoma piłeczkami, obręczami, maczugami.
tricków cyrkowych do celu i na odległość, toczyć ją mi i chwyta je. w miejscu; " Żongluje trzema chusteczkami szyfonowymi.
(45 minut) i kozłować. 3) podrzucanie dwóch piłeczek na prze- " Podejmuje próby kręcenia dwóch obręczy na rękach
mian prawą i lewą ręką, przerzucanie w miejscu.
z ręki do ręki żonglowanie trzema " Żongluje dwoma piłeczkami.
chusteczkami szyfonowymi; " Prezentuje swoje umiejętności na forum klasy.
4) prezentacja osiągnięć.
Ponadpodstawowe
" Prezentuje więcej niż jedną sztuczkę cyrkową.
10
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
II. WiosnÄ…
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
6. Pamiętajmy Swobodne wypowiedzi dzieci Ćwiczenie rytmicz- Sposoby niesienia Kwiaty. Dodawanie i odejmo- Pamięć o chorych.
o chorych na temat  Jacy jesteśmy, gdy ne. pomocy innym. wanie liczb w zakre-
P7 s. 34 38 jesteśmy zdrowi, a jacy, gdy Okazywanie ser- sie 10.
jesteśmy chorzy? . deczności chorym Rozwiązywanie
Słuchanie ze zrozumieniem opo- osobom. zadania z treścią.
wiadania Po co& oraz informacji Układanie treści zdań
Oskara. do ilustracji i uzupeł-
Formułowanie odpowiedzi nianie działań.
na pytania do tekstu.
Podkreślanie wyrazów z sz.
SÅ‚uchanie informacji  Mowa
kwiatów .
Rozwiązanie zagadek  Który to
kwiat? .
Czytanie postanowienia Poli.
Uzupełnianie zdań odgadniętymi
wyrazami.
Pisanie wyrazów.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem wier-
sza A. FrÄ…czek Cebulka.
Formułowanie odpowiedzi
na pytania do wiersza.
Czytanie ze zrozumieniem zdań
i wybieranie właściwego.
Przepisywanie zdania.
Układanie nazw kwiatów z rozsy-
panych liter.
Odniesienie P7 s. 34 37 P7 s. 34 36 P7 s. 37 38
do stron
w materiałach
uczniowskich
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
11
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.3) 4. 1 ) 5. 1 ) 2) 6. 1 ) 7.2) a, b, c, d 11.5)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania, odpowiada na pytania do tekstu. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Wypowiada się na temat ilustracji, słuchanego lub czytanego tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat postępowania bohaterów tekstów. " Zna nazwy placówek i akcji charytatywnych.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Zgłasza chęć niesienia pomocy innym.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter. " Rozumie, że trzeba opiekować się innymi.
" Nazywa warzywa, owoce, kwiaty, przedmioty. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Zna sposoby niesienia pomocy innym.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Układa zadania do rysunku i działania.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
7. W pogoni Swobodne wypowiedzi U. Praca plastyczna Przyroda w okresie Dodawanie i odejmo-
za wiosnÄ… na temat oznak wiosny.  W promieniach wiosny. wanie liczb w zakre-
P7 s. 39 44 Słuchanie ze zrozumieniem opo- wiosennego słońca . Oznaki wiosny. sie 10.
wiadania Kapryśna wiosna. Kolorowanie obraz- Rozwiązywanie zadań
Czytanie zdania pod obrazkiem. ka zgodnie z treścią.
Formułowanie odpowiedzi z instrukcją. Odszyfrowywanie
na pytania. hasła.
Opowiadanie o wyprawie
do parku.
Wyjaśnienie znaczenia powie-
dzeń: mieć oczy i uszy szeroko
otwarte, szare kotki.
Wprowadzenie litery Å›, Åš
na podstawie wyrazu ślimak.
12
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Wyróżnianie w tekście wyrazów
z Å›, Åš.
Pisanie litery ś, Ś i jej połączeń
z innymi.
Czytanie ze zrozumieniem tekstu.
Podkreślanie wyrazów z ś.
Czytanie i pisanie wyrazów, sylab,
zdań.
Rozróżnianie spółgłosek
i samogłosek.
Rozmowy w parach na temat
wiosny.
Odniesienie P7 s. 39 42 P7 s. 44 P7 s. 39 40 P7 s. 43 44
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 6. 1 ) a, e 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Pisze literÄ™ Å›, Åš. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Potrafi dzielić wyrazy na sylaby.
" Wie, jakie zmiany zachodzÄ… w przyrodzie wiosnÄ….
" Wymienia zwiastuny wiosny.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje pracę plastyczną:  W promieniach wiosennego słońca .
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
13
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
8. Dywany Swobodne wypowiedzi na temat Praca plastyczna Zmiany w przyro- Oś liczbowa. Puzzle. Dbanie o rośliny,
z kwiatów wiosennych kwiatów.  Wiosenne dywany . dzie wiosną. Czytanie i uzupeł- zwłaszcza o te, któ-
P7 s. 45 49 SÅ‚uchanie ze zrozumieniem Rozpoznawanie nianie liczb na osi re sÄ… pod ochronÄ….
fragmentu tekstu M. Kownackiej i nazywanie wiosen- liczbowej.
Razem ze słonkiem. nych kwiatów. Tworzenie zbiorów
Formułowanie odpowiedzi Wiosenne kwiaty o określonej liczeb-
na pytania do tekstu. chronione. ności.
Czytanie zdania. PrzyporzÄ…dkowywa-
Wymienianie nazw wiosennych nie wyników działań
kwiatów. do określonych
Czytanie nazw kwiatów. miejsc na osi licz-
Uzupełnianie i pisanie nazw bowej.
kwiatów.
Rozwiązywanie rebusów  Wio-
senne kwiaty .
Swobodne wypowiedzi na temat
wiosennych roślin chronionych.
Nazwy roślin.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem wier-
sza D. Gellnerowej Sasanka.
Formułowanie i pisanie odpowie-
dzi na pytanie do wiersza.
Odniesienie P7 s. 45 47 P7 s. 45 46 P7 s. 48 49
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4.4) 5.2) 6. 1 ) a, e 7.2) a, b, c 11.2)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
14
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Uzupełnia zdania wyrazami. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Wie, jakie zmiany zachodzÄ… w przyrodzie wiosnÄ….
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" PorzÄ…dkuje liczby w zakresie 10.
" Wykonuje pracÄ™ plastycznÄ…:  Wiosenne dywany .
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
9. Wiosna Zabawa słowna  Wiosenne liściki . Wyklaskiwanie Praca plastyczna Wiosna w różnych Wiosenne zmiany Aspekt miarowy
w poezji Słuchanie ze zrozumieniem wier- podanych rytmów  Wiosenne nastroje . dziedzinach sztuki. w przyrodzie. liczby.
P7 s. 50 55 szy o wiośnie. i przyporządkowy- Pejzaż. Uzupełnianie liczb
Formułowanie odpowiedzi wanie im zdań. Kolorowanie rysun- na osi liczbowej.
na pytania do wierszy. Układanie rytmu ku zgodnie z kodem. Rozwiązywanie
Nauka wybranego wiersza z klocków rytmicz- zadania z treścią.
na pamięć. nych.
Wykorzystywanie zgromadzone- Nauka piosenki Idzie
go słownictwa do uzupełniania wiosna.
i pisania zdań o wiośnie. Zabawa muzyczna
Tworzenie kilkuzdaniowej wypo-  Rytmiczny telefon
wiedzi o wiośnie. do wiosny .
Rozmowa na temat prezentowa-
nych reprodukcji obrazów.
Odniesienie P7 s. 50 51 P7 s. 53 P7 s. 52 i 55 P7 s. 51 P7 s. 54 55
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.4) 5) 4.2) 4) 5.2) 6. 1 ) a 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) a
1.3) c
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
15
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Recytuje wiersz z pamięci. " Pięknie recytuje wiersze.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Uzupełnia zdania wyrazami. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa.
" Wie, jakie zmiany zachodzÄ… w przyrodzie wiosnÄ….
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" PorzÄ…dkuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje pracÄ™ plastycznÄ…:  Wiosenne nastroje .
" Śpiewa piosenki o wiośnie.
" Czyta rytmicznie zdania.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
10. Marcowa Swobodne wypowiedzi dzieci Słuchanie i śpiewa- Projektowanie Przysłowie o marcu. Cechy marcowej Dodawanie i odejmo-
pogoda na temat odpowiedniego ubioru nie piosenki szlaczka. pogody. wanie liczb w zakre-
P7 s. 56 61 w zależności od pogody. W marcu. sie 10.
Formułowanie odpowiedzi Rozwiązywanie zada-
na pytania do tekstu. nia tekstowego.
Wprowadzenie dwuznaku cz, Cz Grafy liczbowe.
na podstawie wyrazu czapka. Numerowanie.
Wyróżnianie w tekście wyrazów Rozwiązywanie
z cz, Cz. matematycznej
Pisanie dwuznaku cz, Cz i jego łamigłówki.
połączeń z literami.
Liczenie liter, głosek i sylab
w wyrazach.
Wypowiedzi na temat zmian
w przyrodzie w marcu.
Zabawa słowna  Zdaniowa ru-
letka .
16
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Rozwiązywanie krzyżówki
i uzupełnianie zdania.
SÅ‚uchanie informacji  Marcowe
dni i noce .
Odniesienie P7 s. 56 59 P7 s. 58 P7 s. 58 P7 s. 60 61
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 5.2) 6.2) c, d 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Wymienia nazwy zjawisk atmosferycznych.
" Uzupełnia zdania wyrazami. " Wyjaśnia sens przysłowia.
" Pisze dwuznak cz, Cz. " Przewiduje skutki różnych działań.
" Rozróżnia głoski i litery. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Potrafi dzielić wyrazy na sylaby. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Rozwiązuje krzyżówkę.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" PorzÄ…dkuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Projektuje szlaczek.
" Śpiewa piosenki o wiośnie.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
17
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 2. tydzień marca
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Rytmy wesołe i smutne . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, poruszając 1 ) zabawa z dopasowaniem ruchu do Podstawowe
Zabawy doskonalące poczucie Uczestniczy w zajęciach roz- się zgodnie z podanym rytmem. dynamiki utworu  Księżniczki i rycerze ; " Dopasowuje ruch do dynamiki melodii.
rytmu wijających sprawność fizyczną,  Wykonuje wybrane elementy tańca 2) zabawa w kole ze śpiewem  Mam " Uczestniczy w tradycyjnej zabawie ludowej.
(45 minut) zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. chusteczkę haftowaną ;
3) zabawa ruchowa ze śpiewem  Pajacyku
Ponadpodstawowe
nasz .
" Modyfikuje poznane zabawy muzyczno-ruchowe.
 Młyńskie koło z piłką . 10.2) a  Uczestniczy w zabawach z kozłowa- 1 ) kozłowanie prawą i lewą ręką z omija- Podstawowe
Przygotowanie do uczestnictwa Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią niem. niem przeszkód; " Kozłuje prawą i lewą ręką z omijaniem przeszkód.
w grach zespołowych do celu i na odległość, toczyć ją 2) wyścigi koziołków; " Uczestniczy w grach i zabawach z kozłowaniem piłki.
(45 minut) i kozłować. 3) sztafeta z kozłowaniem; " Podejmuje współzawodnictwo, zachowując reguły.
4)  Kozłuj tak jak ja  zmiana pozycji;
5) berek z kozłowaniem.
Ponadpodstawowe
" Sprawnie kozłuje piłkę w miejscu i w ruchu.
 Piłka, która leczy . 10.2) a  Wykonuje rzuty na odległość piłką 1 ) wyścig rzędów z toczeniem piłki lekar- Podstawowe
Doskonalenie umiejętności Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią lekarską. skiej; " Toczy piłkę lekarską.
rzutnych do celu i na odległość, toczyć ją 2) balansowanie na piłce lekarskiej; " Balansuje na piłce lekarskiej.
(45 minut) i kozłować. 3)  Mecz piłką lekarską ; " Podejmuje próby rzutów na odległość piłką lekarską.
4) nauka techniki rzutu piłką lekarską;
5) rzuty na odległość piłką lekarską;
Ponadpodstawowe
6) rzuty piłką lekarską do celu.
" Rzuca piłką lekarską do celu.
18
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
III. Wiosenne zmiany i tradycje
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
11. Ptaki SÅ‚uchanie ze zrozumieniem tek- SÅ‚uchanie, rozpozna- Przyroda w okresie Dodawanie i odejmo- Konstruowanie
 zwiastuny stu H. Zdzitowieckiej Pierwsze wanie i naśladowa- wiosny. wanie w zakresie 10. i wykonanie gry
wiosny ptaki. nie głosów ptaków. Nazwy ptaków. Rozwiązywanie zadań dydaktycznej  Ptaki
P7 s. 62 67 Formułowanie odpowiedzi Słuchanie utworu Odgadywanie za- z treścią. i ich gniazda .
na pytania do tekstu. A
abędz
C. Saint- gadek kształcących Układanie treści
Podkreślanie w tekście wyrazów -Sansa. umiejętność do- zadań do ilustracji.
z cz. Wprowadzenie strzegania szczegó- Uzupełnianie grafów.
Rozmowa na temat ptaków. pięciolinii i klucza łów  Oko lupy . Dostrzeganie szcze-
Wyróżnianie samogłosek w syla- wiolinowego. gółów  Bocianie
bach oraz tworzenie z sylab nazw gniazda .
ptaków, czytanie ich i pisanie. Odszyfrowywanie
Nazwy zwierząt. hasła.
Odczytanie i pisanie nazw zwie-
rzÄ…t.
Rozmowa na temat sposobu
i miejsca budowy gniazd przez
niektóre ptaki.
Układanie zdań.
Odniesienie P7 s. 62 64 P7 s. 65 P7 s. 66 67
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.4) 5) 5.2) 6. 1 ) a, b 7.2) a, b, c, d 9.2) a, b
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
19
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta.
" Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska. Wyróżnia samogłoskę w sylabie. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. " Chętnie ćwiczy pisanie klucza wiolinowego na pięciolinii.
" Wymienia nazwy ptaków. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" SÅ‚ucha muzyki.
" Wie, że nuty zapisujemy na pięciolinii.
" Rozpoznaje klucz wiolinowy.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
12. Wiosenne Zabawa  Reporterski wywiad . Kolorowanie Praca reportera. Mieszkańcy wiej- Liczenie liter w wy- Praca plastyczno-
Nauka piosenki
reportaże. Poznawanie zawodu reportera. owieczki. skiego podwórka. razach. -techniczna
Na podwórku koło
Co słychać Słuchanie ze zrozumieniem tek- bramy.
Cechy ssaków Układanie i oblicza-  Na wiejskim po-
na wsi? stu H. A
ochockiej Na podwórku i ptaków. nie działań. dwórku .
Słuchanie odgłosów
P7 s. 68 75 koło bramy. Rozwiązywanie
zwierzÄ…t z wiejskie-
Formułowanie odpowiedzi zadania z treścią.
go podwórka.
na pytania do tekstu. Porównywanie liczb.
Zabawa słowna  Jesteśmy repor- Utrwalenie dodawa-
terami . nia i odejmowania
Układanie odpowiedzi na pytania.  krzyżówka.
Wprowadzenie litery z
, y

na podstawie wyrazu z
rebak.
Wyróżnianie w tekście wyrazów
z z
, y
.
Pisanie litery z
, y
i jej połączeń
z innymi.
Czytanie ze zrozumieniem tekstu.
Podkreślanie wyrazów z z
.
20
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Czytanie ze zrozumieniem tekstu.
Podkreślanie wyrazów z z
.
Wyróżnianie spółgłosek i samo-
głosek.
Czytanie i pisanie wyrazów, sylab,
zdań.
Tworzenie par wyrazów  Mamy
i ich dzieci .
Tworzenie rodziny wyrazów.
Odniesienie P7 s. 68 73, 75 P7 s. 72 P7 s. 68 69, 72 P7 s. 74 75
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d, e 3. 1 ) 5.2) 7) 6. 1 ) c 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Samodzielnie tworzy rodziny wyrazów.
" Pisze literÄ™ z
, y
. " Rozpoznaje niektóre ptaki i inne zwierzęta.
" Tworzy rodziny wyrazów. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Wie, że w każdej sylabie musi być samogłoska. Wyróżnia samogłoskę w sylabie. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Potrafi dzielić wyrazy na sylaby.
" Rozwiązuje krzyżówkę.
" Zna i wymienia nazwy zwierząt z wiejskiego podwórka.
" Zna cechy ssaków i ptaków.
" Wie, na czym polega praca reportera.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Porównuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje pracę plastyczną:  Na wiejskim podwórku .
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
21
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
13. Wiosenne Swobodne wypowiedzi U. Nauka piosenki Zachowanie U. pod- Dodawanie i odejmo- Pomaga rodzicom
porządki na temat wiosennych porządków. Taniec-sprzątaniec. czas wiosennych wanie w zakresie 10. podczas wiosennych
P7 s. 76 81 Wprowadzenie litery ć, Ć porządków. Odczytywanie hasła. porządków.
na podstawie wyrazu ćma. Rozwiązywanie Rozwiązywanie zadań Zna zakres swoich
Wyróżnianie w tekście wyrazów zagadek  Co to z treścią. obowiązków do-
z ć, Ć. jest? . Układanie treści mowych i stara się
Pisanie litery ć, Ć i jej połączeń Rozpoznawanie zadania do ilustracji. z nich wywiązywać.
z innymi. sprzętów gospodar-
Czytanie ze zrozumieniem tekstu. stwa domowego.
Podkreślanie wyrazów z ć. Bezpieczne posługi-
Wyróżnianie spółgłosek i samo- wanie się sprzętem
głosek. elektrycznym.
Czytanie i pisanie wyrazów, sylab,
zdań.
Formułowanie odpowiedzi
na pytania do tekstu.
Rozpoznawanie i nazywanie
przedmiotów wykorzystywanych
podczas porządków.
RozwiÄ…zywanie zagadek doty-
czących sprzętów gospodarstwa
domowego.
Czytanie i pisanie zdań.
Nazwy rzeczy.
Odniesienie P7 s. 76 79 P7 s. 76, 78 P7 s. 80 81
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 5.2) 3) 6) 7.2) a, b, c, d 9. 1 ) b 11.1) 5)
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) d 9.2) b
22
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Uzasadnia konieczność bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych.
" Przepisuje wyrazy i zdania. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Pisze literę ć, Ć. " Układa zadania tekstowe.
" Dzieli wyrazy na sylaby. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Wymienia nazwy rzeczy.
" Nazywa sprzęty gospodarstwa domowego.
" Zna zasady bezpiecznego posługiwania się sprzętem elektrycznym.
" Wie, że należy wypełniać swoje obowiązki w rodzinie.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Odczytuje wskazania zegarów.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Improwizuje ruchem czynności.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
14. Wielka- Sąd nad kurą i jajkiem  Co było Śpiewanie piosenki Praca plastyczna  Pi- Tradycje Mierzenie przez
nocne pisanki pierwsze, jajko czy kura? . Zielona Wielkanoc. sanka wielkanocna . wielkanocne. szacowanie.
i kraszanki Słuchanie ze zrozumieniem Kolorowanie pisanki. Pisanki, kraszanki. Porównywanie masy.
P7 s. 82 86 opowiadania F. Kobryńczuka Rozpoznawanie wag.
Przedwiośnie. Wprowadzenie
Formułowanie odpowiedzi 1 kilograma (1 kg).
na pytania do tekstu. Odważniki.
SÅ‚uchanie informacji  Jak to
z pisanką i kraszanką było? .
Rozmowa na temat  Do czego
potrzebne sÄ… jajka? .
Układanie i pisanie zdań z rozsy-
panych wyrazów.
Rozpoznawanie spółgłosek
miękkich.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
23
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tworzenie opisu pisanki z wy-
korzystaniem zgromadzonego
słownictwa.
Uzupełnianie zdania.
Nauka na pamięć wiersza
R. Przymusa Niespodzianka.
Odniesienie P7 s. 82 85 P7 s. 84 P7 s. 85 86
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.5) 4. 1 ) 5.2) 3) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) b
1.3) c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Recytuje wiersz z pamięci. " Pięknie recytuje.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat tradycji wielkanocnych.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. " Samodzielnie opisuje pisankę.
" Uzupełnia zdania wyrazami. " Wie, jakich odważników użyć do zważenia towaru.
" Przepisuje zdania. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Układa zdania z wykorzystaniem podanego słownictwa. " Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc.
" Dobiera odpowiednie nalepki do zdań. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Dobiera odpowiednie nalepki do rysunków.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Rozpoznaje niektóre odważniki.
" Zna pojęcie kilogram.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Wykonuje pracÄ™ plastycznÄ…  Palma wielkanocna .
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
24
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
15. Życzenia Wypowiedzi dotyczące sposo- Słuchanie i śpiewa- Praca plastyczna Zwyczaje wielka- Dodawanie i odejmo-
wielkanocne bów przesyłania życzeń świą- nie ludowej piosenki  Ozdobna kartka nocne  życzenia. wanie liczb w zakre-
P7 s. 87 92 tecznych. o dyngusie. wielkanocna . sie 10.
Swobodne wypowiedzi na temat Åšpiewanie piosenki Kolorowanie obrazka
kartek świątecznych. Zielona Wielkanoc. zgodnie z instrukcją.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem Sprawdzian wiado-
wiersza M. Strzałkowskiej mości z muzyki.
Wielkanoc.
Formułowanie odpowiedzi
na pytania do wiersza.
Wymienianie nazw potraw
z wiersza.
Odczytywanie wyrazów z sylab
i ich pisanie.
Uzupełnianie tekstu życzeń
wielkanocnych wyrazami
z ramki.
Słuchanie życzeń od autorów
podręcznika.
Odniesienie P7 s. 87 89 P7 s. 89 P7 s. 87 P7 s. 90 91
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1) 4) 4. 1 ) 5.2) 3) 7.2) b
do NPP 1. 1 ) a, b, c
1.3) c
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
25
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i informacji czytanych przez N. " Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Czyta sylaby, wyrazy i zdania oraz krótkie teksty. " Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem teksty i odpowiada na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na temat ilustracji i tekstu. " Czyta płynnie krótkie teksty.
" Czyta i pisze wyrazy oraz zdania. " Swobodnie wypowiada się na temat zwyczajów wielkanocnych.
" Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter i sylab. " Układa życzenia.
" Uzupełnia zdania wyrazami. " Liczy sprawnie w pamięci w zakresie 10.
" Przepisuje wyrazy. " Śpiewa z pamięci piosenkę Zielona Wielkanoc.
" Wymienia nazwy potraw. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Uzupełnia treść życzeń.
" Zna zwyczaje wielkanocne.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Odczytuje wskazania zegarów.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Wykonuje pracÄ™ plastycznÄ…:  Ozdobna kartka wielkanocna .
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
26
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 3. tydzień marca
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Halo, wiosna! . 10.2) b  Uczestniczy w wycieczkach pieszych. 1 ) dobór stroju do warunków atmosferycz- Podstawowe
Marsz z podbieganiem Potrafi pokonywać przeszkody nych; " Dobiera strój stosownie do warunków atmosfe-
w terenie naturalne i sztuczne. 2) krótki marsz z podbieganiem w terenie; rycznych.
(45 minut) 3) ćwiczenia sensoryczne  rozpoznawanie " Uczestniczy w krótkim marszu z podbieganiem
dotykiem różnorodnych przedmiotów w terenie.
i wysłuchiwanie dz
więków. " Rozpoznaje dotykiem różne przedmioty.
" Rozpoznaje i nazywa wysłuchiwane dz
więki.
Ponadpodstawowe
" Wspiera innych podczas wycieczki pieszej.
 Kwiatek dla&  . 10.2) a  Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, 1 ) balansowanie różnymi przedmiotami Podstawowe
Zabawy rzutne i balansowanie Potrafi chwytać piłkę, rzucać chusteczkami szyfonowymi, maczu- na palcu, brodzie; " Podejmuje próby balansowania różnymi przedmiotami
różnymi przedmiotami nią do celu i na odległość, gami i chwyta je. 2) próby przerzucania obręczy z ręki na palcu, na brodzie.
(45 minut) toczyć ją i kozłować. do ręki; podrzucanie i chwytanie dwóch " Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, chusteczkami
piłeczek na przemian prawą i lewą ręką, szyfonowymi, maczugami i chwyta je.
przerzucanie z ręki do ręki; " Żongluje dwoma piłeczkami.
3) prezentacje ulubionych tricków. " Podejmuje próby przerzucania obręczy z ręki do ręki.
" Prezentuje swoje umiejętności na forum klasy.
Ponadpodstawowe
" Żongluje trzema piłeczkami.
 Jedz owoce i warzywa, 10.4)  Odróżnia zdrowe produkty żywno- 1 ) zabawy ruchowe i improwizacje tanecz- Podstawowe
bo od tego sił przybywa . Wie, że choroby są zagroże- ściowe. ne do piosenek traktujących o zdrowiu; " Wymienia zdrowe produkty żywnościowe.
Zabawy zachęcające do zdro- niem dla zdrowia i że można im 2) zabawa ruchowa  zdrowe  niezdrowe ; " Uczestniczy w układaniu menu małego sportowca.
wego odżywiania się zapobiegać poprzez: szczepie- 3) zimowe menu małego sportowca.
(45 minut) nia ochronne, właściwe odży-
Ponadpodstawowe
wianie się, aktywność fizyczną.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 7.
27
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze  Razem w szkole . Podręcznik z ćwiczeniami. Część 8.
Tajemnice teatru
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
1. Teatr. Słuchanie ze zrozumieniem Teatr. Liczenie pieniędzy.
Kto pracuje wiersza M. GÅ‚ogowskiego Takie Pracownicy teatru. Rozpoznawanie
w teatrze? miejsce. monet: 1 zł, 2 zł, 5 zł
P8 s. 4 11 Rozmowa na temat ilustracji  i banknotu 10 zł.
teatr dawny i współczesny. Dodawanie i odejmo-
Rozmowa na temat pracy ludzi wanie liczb miano-
teatru. wanych.
Wprowadzenie ci, Ci na podsta- Rozwiązywanie zadań
wie wyrazu ciocia. z treścią.
Czytanie tekstu. Wyszukiwanie Zapoznanie z walutÄ…
i podkreślanie ci, Ci. Unii Europejskiej 
Pisanie ci, Ci w połączeniu euro.
z literami.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu
sylab, wyrazów i zdań z ci.
Nazwy zawodów osób pracują-
cych w teatrze.
Układanie i pisanie zdań.
Rozwiązywanie krzyżówki.
Przyporządkowywanie tytułów
bajek do nazw rekwizytów.
Pisanie nazw rzeczy.
Odniesienie P8 s. 4 9 P8 s. 10 11
do stron
w materiałach
uczniowskich
28
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 5.2) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.4) a
1.3) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpująco odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na podany temat. " Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Sprawnie przelicza w zakresie 10.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. " Sprawnie wykonuje obliczenia pieniężne.
" Rozwiązuje krzyżówki. " Wie, że złoty to polska waluta, a euro  europejska.
" Pisze ci, Ci oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Nazywa osoby pracujÄ…ce w teatrze.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Rozpoznaje podstawowe banknoty i monety: złote i euro.
" Wykonuje proste obliczenia pieniężne (zł).
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych, muzycznych
oraz w małych formach teatralnych.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
2. W teatrze Rozmowa na temat różnych Śpiewanie piosenki Teatr. Dodawanie i odejmo- Wykonanie maski Kulturalne zachowa-
lalek rodzajów teatrów lalek. Piosenka lalkarza. Rodzaje lalek. wanie w zakresie 10. kota. nie w teatrze.
P8 s. 12 17 Słuchanie informacji  O teatrze Wysłuchanie nagra- Zachowanie się Rozwiązywanie
lalek . nia  odgłosy teatru. w teatrze. zadania z hasłem.
Słuchanie ze zrozumieniem tek- Rozwiązywanie zadań
stu z podręcznika. z treścią.
Formułowanie odpowiedzi Wyszukiwanie wska-
na pytania do tekstu. zanej liczby szczegó-
Rozwiązywanie zagadek z animacją. łów różniących dwie
Rozmowa na temat zachowania ilustracje.
w teatrze.
Wprowadzenie dwuznaku dz, Dz
na podstawie wyrazu dzbanek.
Czytanie tekstu z podręcznika.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
29
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Podkreślanie w tekście litery dz.
Pisanie dwuznaku dz, Dz.
SÅ‚uchanie informacji o dwuznaku
dz.
Czytanie i pisanie wyrazów z dz.
Litera, głoska, sylaba  uzupełnia-
nie tabeli.
Czytanie i pisanie nazw teatral-
nych lalek.
Odniesienie P8 s. 12 15 P8 s. 14 P8 s. 16 17
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 4.3) 5.2) 7.2) a, b, c, d 9. 1 ) c 11.1)
do NPP 1. 1 ) a, b, c 9.2) a
1.3) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty, wyczerpująco odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. na pytania do tekstu.
" Wypowiada siÄ™ na podany temat. " Sprawnie przelicza w zakresie 10.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Pisze po śladzie. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Pisze dz, Dz oraz sylaby i wyrazy z tym dwuznakiem. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Nazywa osoby pracujÄ…ce w teatrze.
" Nazywa lalki teatralne.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Dostrzega różnice między obrazkami.
" Słucha utworów muzycznych.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Tnie wzdłuż linii, zagina i skleja.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych, muzycznych
oraz w małych formach teatralnych.
30
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
* Dzień do Wycieczka do teatru na przedsta- Afisz teatralny jako Praca ludzi teatru
dyspozycji wienie dla dzieci. plastyczna forma i ich rola w powsta-
nauczyciela  Swobodne wypowiedzi na temat ogłoszenia zachęca- waniu przedsta-
wyjście bohaterów przedstawienia i ich jąca do obejrzenia wienia.
do teatru przygód. przedstawienia. Teatr jako placówka
OglÄ…danie i czytanie afisza te- kulturalna
atralnego.
Odniesienie
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1. 1 ) a, b, c 4.4) 5.7)
do NPP
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" OglÄ…da przedstawienie teatralne. " W skupieniu oglÄ…da przedstawienie teatralne.
" Potrafi wypowiadać się na temat oglądanej sztuki teatralnej, wyraża swoje spostrzeżenia " Wyczerpująco wypowiada się na temat oglądanej sztuki teatralnej, chętnie wyraża
i odczucia. swoje spostrzeżenia i odczucia.
" Odpowiednio zachowuje się w teatrze, nie mówi zbyt głośno. " Wzorowo zachowuje się w teatrze.
" Prowadzi rozmowÄ™ inspirowanÄ… obejrzanÄ… sztukÄ… teatralnÄ…. " Interesuje siÄ™ tematykÄ… teatralnÄ… i ma sporÄ… wiedzÄ™ w tej dziedzinie.
" Odróżnia dobro od zła na podstawie obejrzanego przedstawienia.
" Rozpoznaje grafikÄ™ na oglÄ…danych afiszach teatralnych.
" Wie, na czym polega zawód aktora.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
31
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
3. Bawimy się Zabawa słowna  Zagraj rolę . Płaska forma użyt- Teatr. Twórcze Dodawanie i odejmo- Zgodna współpraca
w teatr Słuchanie tekstu oraz wyodręb- kowa  Teatralny działanie U. wanie w zakresie 10. z rówieśnikami
P8 s. 18 23 nienie i ocena postaci występują- plakat  malowanie Rozwiązywanie zadań podczas zabawy.
cych w wierszu. farbami. z treścią.
Praca z tekstem, podział na role. Dodawanie i odejmo-
Przygotowanie do recytacji wier- wanie liczb  tabelki.
sza z podziałem na role. Przeliczanie ele-
Czytanie zdania i dzielenie wyra- mentów, układanie
zów na sylaby. działań.
Wyjaśnienie wyrazów: insceniza- Szukanie właściwej
cja, afisz, repertuar. drogi w labiryncie.
Wypowiedzi na temat plakatu
teatralnego.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem
i analiza informacji z plakatu
teatralnego.
Dobieranie wyrazów w pary
i pisanie.
Czytanie tekstu.
Układanie i zapisywanie zdania
z wyróżnionych liter.
Odniesienie P8 s. 18 21 P8 s. 22 23
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d, e 4.4) 5.2) 7.2) a, b, c, d 11. 1 )
do NPP 1. 1 ) a, b, c
1.3) a, b, c
32
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty, afisz i wyczerpująco odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. na pytania do tekstu.
" Wypowiada się na podany temat. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter lub sylab.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Wie, że tytuły przedstawień pisze się w cudzysłowie i wielką literą.
" Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter lub sylab. " Sprawnie przelicza w zakresie 10.
" Przelicza zbiory w zakresie 10. " Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Stosuje poznane techniki plastyczne  malowanie farbami. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Maluje plakat teatralny.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych, muzycznych
oraz w małych formach teatralnych.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
4. Klasowy Słuchanie ze zrozumieniem wier- Rytmiczne czytanie Teatr. Twórcze Uwrażliwienie na Mierzenie. Zgodna współpraca
teatrzyk sza Klasowy teatrzyk. wyrazów oraz tekstu działanie U. los bezdomnych Mierzenie różnymi w sytuacjach zada-
P8 s. 24 29 Pisanie po śladzie nazw postaci i dobieranie rytmu. Przedstawienie zwierząt. miarkami  ćwiczenia niowych.
z wiersza. Åšpiewanie piosenki klasowe. Odpowiedzialne praktyczne.
Wprowadzenie si, Si na podsta- Piosenka lalkarza. podejście do zakupu Porównywanie wyni-
wie wyrazu siostry. żywego zwierzęcia. ków pomiaru.
Czytanie tekstu. Sprawdzanie dokład-
Wyszukiwanie i podkreślanie ności pomiaru.
si, Si.
Pisanie si, Si w połączeniu
z literami.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu
sylab, wyrazów i zdań z si.
Wyszukiwanie wyrazów należą-
cych do tej samej rodziny.
Przepisywanie wyrazów.
Dobieranie wyrazów do rytmów.
Czytanie rytmiczne wyrazów.
Przedstawianie scenek teatral-
nych   Koty .
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
33
Odniesienie P8 s. 24 27 P8 s. 26 P8 s. 28 29
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d, e 3.2) 5.2) 7.3) a 11. 1 )
do NPP 1. 1 ) a, b, c
1.3) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpująco odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. na pytania do tekstu.
" Wypowiada siÄ™ na podany temat. " Sprawnie przelicza w zakresie 10.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
" Pisze po śladzie. " Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
" Pisze si, Si oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Wyszukuje wyrazy należące do tej samej rodziny.
" Bierze udział w inscenizacji.
" Porównuje liczby w zakresie 10.
" Mierzy różnymi miarkami.
" Rytmicznie czyta wyrazy i wyklaskuje rytm, układa do rytmu melodię.
" Słucha utworów muzycznych.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, ruchowych, muzycznych
oraz w małych formach teatralnych.
34
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 1. tydzień kwietnia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Raz na ludowo . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, poruszając 1 ) zabawa ludowa ze śpiewem  Beczy Podstawowe
Tradycyjne zabawy rytmiczno- Uczestniczy w zajęciach roz- się zgodnie z podanym rytmem. koza ; " Uczestniczy w nowo poznanych, tradycyjnych zaba-
-taneczne wijających sprawność fizyczną,  Wykonuje wybrane elementy tańca 2) taniec ludowy  Trojak ; wach rytmiczno-tanecznych.
(45 minut) zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. 3) zabawa  Polecenia w przerwie . " Tańczy tradycyjny taniec ludowy  Trojak .
Ponadpodstawowe
" Bezbłędnie wykonuje wybrane elementy tańca zgod-
nie z regułami.
 Na wiosennej Å‚Ä…ce . 10.2) b  Uczestniczy w biegu z wysokim uno- 1 ) zabawa  Chodzi bocian po Å‚Ä…ce ; Podstawowe
Zabawy bieżne Potrafi pokonywać przeszkody szeniem kolan. 2) zabawa bieżna  Długonogi berek ; " Uczestniczy w biegu z wysokim unoszeniem kolan.
(45 minut) naturalne i sztuczne. 3) opowieść ruchowa  Wiosną na łące ; " Podejmuje próby pokonania toru przeszkód.
4) pokonywanie toru przeszkód.
Ponadpodstawowe
" Pokonuje z sukcesem tor przeszkód.
 Rytmiczne kozłowanie . 10.2) a  Uczestniczy w zabawach z kozłowa- 1 ) kozłowanie w pozycji siedzącej, pod Podstawowe
Zabawy z kozłowaniem Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią niem. kolanami; toczenie piłki z ręki do ręki; " Uczestniczy w zabawach z kozłowaniem.
(45 minut) do celu i na odległość, toczyć ją 2) kozłowanie piłki na różnych wysoko- " Kozłuje piłkę, dostosowując uderzenia do zmiennego
i kozłować. ściach; rytmu.
3) pokonywanie różnorodnych przeszkód
górą i dołem z kozłowaniem;
Ponadpodstawowe
4) rytmiczne, zgodne z muzyką kozłowa-
" Osiąga najlepsze wyniki w kozłowaniu piłki ze zmien-
nie piłki (Kto dłużej).
nym rytmem.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
35
II. Tajemnice z przeszłości
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
5. Tajemnice SÅ‚uchanie informacji o tajemni- Praca plastyczna Mapa Polski. Mierzenie  odcinek.
polskich cach polskich zamków.  Nasz niezwykły Polskie zamki. Rozpoznawanie
zamków Czytanie mapy Polski i wskazy- smok . miarek i nazywanie:
P8 s. 30 34 wanie na niej miejsc, gdzie sÄ… linijka, ekierka, metr
zamki. krawiecki i stolarski.
Swobodne wypowiedzi U. Mierzenie długości
na temat polskich zamków. linijką.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem Rozpoznawanie
opowiadania. odcinków.
Czytanie podpisów. Mierzenie odcinków,
Ustalenie kolejności wydarzeń porównywanie dłu-
w legendzie. gości.
Przepisywanie zdań.
Opowiadanie legendy.
Odniesienie P8 s. 30 32 P8 s. 30 P8 s. 33 34
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d, e 4.4) 5.2) 8) 7.3) a
do NPP 1. 1 ) a, b, c
36
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Wymienia bohaterów tekstów. " Swobodnie wypowiada się na podany temat.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " PÅ‚ynnie opowiada legendÄ™.
" Opowiada legendÄ™. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Opowiada historyjkÄ™ obrazkowÄ…. na pytania do tekstu.
" Podpisuje obrazki zgodnie z kolejnością wydarzeń. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Potrafi odnalez
ć niektóre miejscowości na mapie. " Przepisuje starannie zdania.
" Nazywa omawiane polskie zabytki. " Sprawnie liczy w zakresie 10.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. " Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
" Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Przedstawia środkami plastycznymi fantastyczne postaci.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
6. SÅ‚ynne, Swobodne wypowiedzi na temat SÅ‚ynne polskie Mierzenie  odcinek.
dziwne i zwy- zdjęć bram. bramy. Mierzenie odcinków,
czajne bramy SÅ‚uchanie ze zrozumieniem opo- Mapa Polski. odczytywanie i zapi-
P8 s. 35 39 wiadania Dom jak zamek. sywanie wyników.
Układanie odpowiedzi na pytania. Porównywanie dłu-
Tworzenie wyrażeń i pisanie ich. gości.
Układanie i pisanie zdań Rozwiązywanie zadań
z rozsypanych sylab. z treścią.
SÅ‚uchanie informacji  SÅ‚ynne,
dziwne, zwyczajne bramy .
Odniesienie P8 s. 35 37 P8 s. 35 P8 s. 38 39
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4.4) 5.2) 3) 7.2) d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) a
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
37
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez nauczyciela. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań nauczyciela. " Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych sylab.
" Wypowiada siÄ™ na podany temat. " Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Tworzy wyrażenia i wie, jak je zastosować w wypowiedziach.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Sprawnie liczy w zakresie 10.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych sylab. " Sprawnie wykonuje obliczenia związane z mierzeniem.
" Nazywa omawiane polskie zabytki. " Dokładnie mierzy i podaje wyniki pomiaru.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Odróżnia, rysuje i mierzy odcinki. " Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
7. Rycerz Swobodne wypowiedzi U. SÅ‚uchanie nagrania Kolorowanie ob- Rycerze. Obliczenia w zakre-
wzorem do na temat ilustracji przedstawiajÄ…- muzyki dworskiej. razka. Zasady zachowania. sie 10.
naśladowania cej rycerza i damę. Dodawanie i odejmo-
P8 s. 40 45 Wprowadzenie dwuznaku ch, Ch wanie liczb.
na podstawie wyrazu chustka. Rozpoznawanie liczb
Czytanie tekstu. parzystych i niepa-
Wyszukiwanie i podkreślanie rzystych.
dwuznaku ch, Ch. Rozwiązywanie zadań
Analiza i synteza głoskowa z treścią  obliczenia
i sylabowa wyrazów. zegarowe.
Pisanie ch, Ch w połączeniu
z literami.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu
sylab, wyrazów i zdań z ch.
Liczenie głosek i liter w wyrazach.
RozwiÄ…zanie problemu  Co to
znaczy być rycerskim? .
Tworzenie rankingu cech rycerskich.
Czytanie ze zrozumieniem wypo-
wiedzi i odpowiadanie na pytania.
38
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Czytanie ze zrozumieniem wyra-
zów i tworzenie zbioru cech.
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem
i ocenianie trafności stwierdzeń.
SÅ‚uchanie informacji  SÅ‚awni
i dzielni polscy rycerze .
Odniesienie P8 s. 40 43 P8 s. 43 P8 s. 40, 42 P8 s. 44 45
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1) 5. 1) 2) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Wypowiada siÄ™ na podany temat. " Przepisuje starannie wyrazy i zdania.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Wypowiada się na temat kodeksu rycerskiego.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Wymienia nazwisko sławnego polskiego rycerza.
" Rozpoznaje i pisze dwuznak ch, Ch. " Sprawnie liczy w zakresie 10.
" Rozróżnia samogłoski i spółgłoski. " Bezbłędnie rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste.
" Dzieli wyrazy na sylaby. " Sprawnie wykonuje obliczenia zegarowe.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Wykonuje obliczenia zegarowe. " Potrafi dokładnie wyjaśnić, jakie są warunki uprawy roślin.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" SÅ‚ucha dworskiej muzyki.
" Koloruje obrazek.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
39
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
8. Dzień Ziemi Słuchanie informacji  Dzień Ziemi . Słuchanie piosenki Ziemia  Błękitna Monografia liczby 11. Zaprojektowanie Szanowanie oto-
P8 s. 46 50 Rozmowa na temat Układu Sło- Ekoskrzat. Planeta. Dodawanie i odejmo- i wykonanie plakatu czenia.
necznego. Układ Słoneczny. wanie w zakresie 11.  Dla planety Ziemi .
SÅ‚uchanie ze zrozumieniem wiersza. Ochrona Ziemi.
Czytanie i uzupełnianie zdań Stosowanie opako-
wyrazami. wań ekologicznych.
Uzupełnianie ilustracji elemen- Segregowanie od-
tami z wykorzystaniem instrukcji padów.
oraz czytanie i pisanie zdania
z pamięci.
Rozmowa na temat degradacji
środowiska na podstawie ilustra-
cji i tekstów w chmurkach.
Uzupełnianie apelu Ziemi
do ludzi odpowiednimi wyrazami
 nalepki.
Przyporządkowywanie wyrażeń 
nazw odpadów do odpowiednich
pojemników.
Układanie opowiadania z rozsy-
panki wyrazowej  Ratujmy naszÄ…
planetÄ™ .
Odniesienie P8 s. 46 48 P8 s. 48 P8 s. 49 50
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) e, h 7. 1 ) e 11.2)
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.2) a, b, c
40
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Potrafi opowiedzieć dany tekst.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Sprawnie liczy w zakresie 11.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11.
" Wypowiada siÄ™ na podany temat. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Wymienia bohaterów tekstów.
" Czyta i pisze zdania.
" Pisze po śladzie.
" Uzupełnia zdania wyrazami.
" Wymienia sposoby ochrony środowiska i argumentuje swoje zdanie.
" Rozpoznaje liczbÄ™ 11.
" Przelicza elementy w zakresie 11.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11.
" PorzÄ…dkuje liczby w zakresie 11.
" SÅ‚ucha muzyki.
" Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
9. Gleba i jej Swobodne wypowiedzi na temat Nauka I i II zwrotki Zabawa twórcza Warunki życia roślin. Dodawanie i odejmo-
znaczenie dla znaczenia gleby. piosenki Ekoskrzat.  Dziwne korzenie . Gleba. wanie w zakresie 11.
życia na Ziemi Słuchanie ze zrozumieniem opo- Prace w ogrodzie. Przeliczanie elemen-
P8 s. 51 57 wiadania. Narzędzia ogrod- tów w zakresie 11.
Odpowiadanie na pytania. nicze. Układanie działań
Wprowadzenie zi, Zi na podsta- do ilustracji.
wie wyrazu ziarno. RozwiÄ…zanie zadania
Czytanie tekstu. z hasłem.
Wyszukiwanie i podkreślanie zi, Zi. Mierzenie odcinków.
Pisanie zi, Zi w połączeniu Grafy.
z literami.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu
sylab, wyrazów i zdań z zi.
Czytanie i uzupełnianie podpisów,
wypisywanie nazw czynności.
Nazwy narzędzi.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
41
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Rozmowa z wykorzystaniem
wysłuchanych informacji oraz
prezentowanej ilustracji  Czego
potrzebują rośliny do życia? .
Układanie i pisanie zdania z roz-
sypanych wyrazów.
Odniesienie P8 s. 51 55 P8 s. 53 54 P8 s. 56 57
do stron P8 s. 106
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) e, c 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) a
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Potrafi opowiedzieć dany tekst.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Wypowiada się na podany temat. " Wskazuje w tekście nazwy czynności.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Sprawnie liczy w zakresie 11.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 11.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. " Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne.
" Pisze po śladzie. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Pisze zi, Zi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem.
" Wymienia nazwy czynności ogrodnika oraz nazwy zwierząt żyjących pod ziemią.
" Wyróżnia nazwy czynności.
" Wymienia warunki konieczne roślinie do życia.
" Przelicza elementy w zakresie 11.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Improwizuje ruchem czynności.
" Stosuje różne techniki plastyczne.
" Koloruje obrazek.
" Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych, muzycznych
i właściwie reaguje na komendy.
42
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 2. tydzień kwietnia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Wspólne muzykowanie . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, porusza- 1 ) zabawa naśladowcza ze śpiewem  Jestem Podstawowe
Zabawy rytmiczno-taneczne Uczestniczy w zajęciach roz- jąc się zgodnie z podanym rytmem. muzykantem konszabelantem ; " Uczestniczy w nowo poznanych, tradycyjnych zaba-
(45 minut) wijających sprawność fizyczną,  Wykonuje wybrane elementy tańca 2)  Gdzie jest dzwoneczek? ; wach rytmiczno-tanecznych ze śpiewem.
zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. 3) wspólne muzykowanie na instrumentach " Wykonuje improwizację taneczno-ruchową.
perkusyjnych połączone z improwizacją
taneczno-ruchowÄ….
Ponadpodstawowe
" Samodzielnie inicjuje układy rytmiczno-taneczne.
 Dzieci lubią ćwiczyć . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, uczest- 1 ) ćwiczenia indywidualne z przyborami, Podstawowe
Przestrzeganie zasad bezpie- Uczestniczy w zajęciach roz- nicząc w ruchowych ćwiczeniach uwzględniające potrzeby i zainteresowa- " Wykonuje indywidualne ćwiczenia z ulubionym przy-
czeństwa z czasie ćwiczeń wijających sprawność fizyczną, indywidualnych. nia dzieci; borem, np. skakanką.
indywidualnych zgodnie z regułami.  Przestrzega zasad bezpiecznego 2) zasady bezpiecznego dla siebie i innych " Wykonując indywidualne ćwiczenia z przyborem,
(45 minut) uczestnictwa w ruchowych ćwicze- wykonywania ćwiczeń indywidualnych. zachowuje zasady bezpieczeństwa, m.in. ćwiczy
niach indywidualnych. w miejscy wskazanym przez N.
Ponadpodstawowe
" Podejmuje próby ćwiczeń z użyciem nieznanego sobie
przyboru.
 Pobawmy się razem . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną poprzez 1 ) zabawa organizacyjno-porządkowa  Kto Podstawowe
Nauka współdziałania i prze- Uczestniczy w zajęciach roz- uczestnictwo w grach i zabawach zajmie krzesło ; " Poprawia swoją sprawność fizyczną, uczestnicząc
strzegania reguł wijających sprawność fizyczną, organizacyjno-porządkowych. 2) zabawa ruchowa  Pająk i muchy ; w grach i zabawach orientacyjno-porządkowych.
(45 minut) zgodnie z regułami.  Przestrzega reguł w grach i zabawach 3) zabawa organizacyjno-porządkowa " W czasie gier i zabaw przestrzega ustalonych reguł.
organizacyjno-porządkowych.  Dzień i noc ; " Szybko i właściwie reaguje na zmieniające się
4) zabawa organizacyjno-porzÄ…dkowa w zabawach polecenia.
 Dzieci do domu, dzieci na spacer ;
5) zabawa  Zaczarowany las .
Ponadpodstawowe
" Przenosi reguły poznanych wcześniej zabaw do no-
wych sytuacji.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
43
III. Tajemnice Ziemi i wody
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
10. Podróż Słuchanie ze zrozumieniem wiersza. Zabawa rytmiczna Życie pod ziemią. Monografia liczby 12. Przedstawienie
w głąb Ziemi Wyróżnianie w wierszu wyrazów  Tworzenie wulka- Kret  zwierzę żyją- Przeliczanie elemen- według instrukcji
P8 s. 58 62 z si i zi. nicznych odgłosów . ce pod ziemią. tów w zakresie 12. dowolnej sytuacji
Czytanie wyrazów i zdań. Nauka III i IV zwrotki Utrwalanie pojęcia metodą wydrapy-
Tworzenie opisu kreta poprzez piosenki Ekoskrzat. liczb w aspekcie wanki.
uzupełnianie zdań odpowiednimi porządkowym.
wyrazami. Szukanie właściwej
Układanie i pisanie pytań drogi w labiryncie.
do odpowiedzi. Dodawanie i odejmo-
Swobodne wypowiedzi na pod- wanie w zakresie 12.
stawie ilustracji.
Odniesienie P8 s. 58 60, 62 P8 s. 58 60 P8 s. 61 62
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) a, d 7. 1 ) e 9.2) a
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.2) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wymienia nazwy zwierząt żyjących pod ziemią.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Rozpoznaje liczbÄ™ 12.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Przelicza elementy w zakresie 12.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Porządkuje i dopełnia liczby w zakresie 12.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Śpiewa poznane piosenki.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Improwizuje ruchem czynności.
" Układa i zapisuje pytania do podanych odpowiedzi. " Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych liter. muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
" Uzupełnia zdania wyrazami.
44
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Ponadpodstawowe " Potrafi układać zdania z rozsypanych liter.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat. " Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Potrafi opowiedzieć dany tekst. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpująco odpowiada " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
na pytania do tekstu. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
11. W jaskini Słuchanie ze zrozumieniem roz- Malarskie przed- Zawód  speleolog. Mapa Polski. Obliczenia w zakre-
P8 s. 63 67 mowy Oskara ze speleologiem. stawienie postaci Jaskinie. sie 12.
Rozmowa inspirowana mapą fantastycznej  Śpią- Mieszkańcy jaskiń. Przeliczanie elemen-
i zdjęciami   Polskie jaskinie . cy nietoperz . tów.
Czytanie i porzÄ…dkowanie wy- Dodawanie i odejmo-
razów w tabeli: nazwy rzeczy, wanie liczb, porów-
roślin, zwierząt, osób. nywanie liczb.
Pisanie wyrazów. Działania na osi
Czytanie ze zrozumieniem wyra- w zakresie 12.
zów z ż, przyporządkowywanie
ich odpowiednim obrazkom
i pisanie.
Pisanie po śladzie.
Odniesienie P8 s. 63 65 P8 s. 63 P8 s. 64 65 P8 s. 66 67
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) a, e 7.2) a, b, c
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wymienia nazwy zwierząt żyjących w jaskiniach.
" Swobodnie wypowiada się na dany temat. " Przelicza i porównuje elementy w zakresie 12.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Improwizuje ruchem czynności.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Stosuje różne techniki plastyczne.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Bardzo dobrze współpracuje z zespołem.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Podpisuje rysunki. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, ruchowych,
" Porządkuje nazwy roślin, rzeczy, ludzi i zwierząt. muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
45
Ponadpodstawowe " Bez problemu rozróżnia nazwy rzeczy, ludzi, roślin i zwierząt.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Wie, co to jest reporterski wywiad. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Potrafi opowiedzieć dany tekst. " Zna nazwy mieszkańców jaskiń.
" Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada " Starannie wykonuje oryginalne prace plastyczne.
na pytania do tekstu. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
12. Woda  Słuchanie ze zrozumieniem opo- Przeprowadzenie Kolorowanie tęczy. Zjawiska przyrodni- Dodawanie i odejmo-
autorka cu- wiadania. doświadczenia cze i atmosferyczne. wanie w zakresie 12.
dów natury Układanie odpowiedzi na pytania.  Grająca woda . Woda. Obliczenia zegarowe.
P8 s. 68 75 Nazywanie kolorów tęczy oraz Przyporządkowywa- Porównywanie liczb.
wyróżnianie barw ciepłych nie czynności Wyszukiwanie różnic.
i zimnych. do nazw dz
więków.
Rozmowa na temat  Woda  Nauka piosenki
autorka cudów natury  ogląda- Kropelka.
nie zdjęć.
Wprowadzenie ni, Ni na podsta-
wie wyrazu niebo.
Czytanie tekstu.
Wyszukiwanie i podkreślanie
ni, Ni.
Pisanie ni, Ni w połączeniu
z literami.
Pisanie wyrazów i zdań.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu
sylab, wyrazów.
Odniesienie P8 s. 68 71, 73 P8 s. 72 P8 s. 68, 71 P8 s. 68 69 P8 s. 74 75
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 2) 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) g 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 6.2) c 7.3) c, d
46
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Opowiada dany tekst.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Pisze ni, Ni oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Rozwija zdania. " Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Korzysta z przemienności dodawania. " Potrafi dokładnie wyjaśnić, co to jest tęcza.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Rytmicznie czyta wyrazy.
" Czyta rytmicznie wyrazy. " Akompaniuje na nietypowych instrumentach perkusyjnych.
" Wykonuje proste doświadczenia. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Åšpiewa poznane piosenki.
" Nazywa kolory tęczy.
" Koloruje obrazki.
" Współpracuje z zespołem.
" Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
13. Znaczenie Słuchanie ze zrozumieniem opo- Słuchanie nagrania Znaczenie wody Przemienność doda-
wody wiadania Katastrofa. odgłosów wody. w przyrodzie wania.
P8 s. 76 81 Układanie odpowiedzi na pytania. Słuchanie piosenki i w życiu człowieka. Przeliczanie elemen-
Rozmowa na temat znaczenia Dziwne spotkanie. Tworzenie kalenda- tów.
wody. rza  Woda  z
ródło Dodawanie liczb.
Czytanie nazw rzeczy, roślin, życia . Rysowanie wskazanej
zwierząt i osób. Pisanie wyrazów. liczby elementów.
Wykreślanka. Pisanie zdania. Rozwiązywanie
Słuchanie ze zrozumieniem zadania z treścią.
wiersza.
Układanie zdania z wybranym
wyrazem.
Czytanie wyrazów i podpisywa-
nie rysunków.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
47
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie P8 s. 76 79 P8 s. 77 P8 s. 80 81
do stron
w materiałach
uczniowskich.
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.5) 4. 1 ) 5.2) 6. 1 ) g 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 6.2) d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Współpracuje z zespołem.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Wypowiada się na temat ilustracji. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. Ponadpodstawowe
" Wymienia bohaterów tekstów. " Swobodnie wypowiada się na podany temat.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. " Opowiada dany tekst.
" Układa i zapisuje zdania z rozsypanych wyrazów. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpująco odpowiada
" Podpisuje rysunki. na pytania do tekstu.
" Pisze po śladzie. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Wyróżnia nazwy zwierząt, roślin, rzeczy i osób. " Potrafi układać i starannie zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Korzysta z przemienności dodawania. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej. " Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Słucha odgłosów wody. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Improwizuje ruchem czynności.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
14. Ochrona Poznawanie mapy i globusa jako Śpiewanie piosenki Ochrona i oszczę- Zasoby wodne. Przemienność doda-
i oszczędza- ważnych z
ródeł informacji. Kropelka. dzanie wody. Przeprowadzenie wania.
nie wody Słuchanie ze zrozumieniem wier- doświadczenia  Co Uzupełnianie liczb
P8 s. 82 86 sza Morska kłótnia. pływa, a co tonie? . na osi liczbowej.
Układanie odpowiedzi na pytania. Przeprowadzanie
badań  Smak wody .
48
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Swobodna rozmowa na temat Dodawanie liczb 
urządzeń domowych wykorzy- łączenie z właściwym
stujÄ…cych wodÄ™. wynikiem na osi
Uzupełnianie zdania wyrazami. liczbowej.
Czytanie ze zrozumieniem zdań Rozwiązywanie
i łączenie ich z odpowiednimi zadania z treścią.
rysunkami. Obliczenia w zakre-
Wypowiedzi na temat oszczędza- sie 12.
nia wody.
Odniesienie P8 s. 82 84 P8 s. 82 83 P8 s. 85 86
do stron P8 s. 107 108
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3. 1 ) 5.2) 6. 1 ) g 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Współpracuje z zespołem.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N.
" Czyta i pisze wyrazy i zdania. Ponadpodstawowe
" Uzupełnia zdania wyrazami z ramki. " Swobodnie wypowiada się na podany temat.
" Pisze po śladzie. " Opowiada dany tekst.
" Korzysta z mapy i globusa. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Wymienia nazwy zbiorników wodnych. na pytania do tekstu.
" Wymienia sposoby ochrony wód i oszczędzania wody oraz argumentuje swoje zdanie. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Korzysta z przemienności dodawania. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Zapisuje liczby w poznanym zakresie na osi liczbowej. " Stosuje w praktyce przemienność dodawania.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Układa i wyklaskuje rytm. " Wymienia nazwy zbiorników wodnych.
" Wykonuje proste doświadczenia. " Bezbłędnie wyklaskuje rytm.
" Åšpiewa poznane piosenki. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Improwizuje ruchem czynności.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
49
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 3. tydzień kwietnia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Zmierzyć się z przeszkodą . 10.2) b  Uczestniczy w marszu z pokonywa- 1 ) ćwiczenia doskonalące podstawowe Podstawowe
Ćwiczenia w pokonywaniu Potrafi pokonywać przeszkody niem torów przeszkód. zdolności ruchowe i wybrane cechy " Uczestniczy w marszu z pokonywaniem torów prze-
przeszkód naturalnych naturalne i sztuczne. motoryczne (przeskoki, biegi, reakcje szkód.
i sztucznych na sygnały, chwyty, rzuty); " Precyzyjnie i szybko pokonuje tor przeszkód.
(45 minut) 2) marsz z pokonywaniem toru przeszkód " Udziela informacji zwrotnej na temat doświadczeń
(punktowanie precyzji i szybkości wyko- związanych z uczestnictwem w zadaniach.
nanych zadań);
3) samoocena wykonanych ćwiczeń
Ponadpodstawowe
(co było dla mnie najtrudniejsze?).
" Z sukcesem pokonuje tor przeszkód.
 Lekcja skakania . 10.2) b  Wykonuje podskoki jednonóż 1 ) przeskakiwanie jednonóż przez kolejne Podstawowe
Zabawy poprawiające koordy- Potrafi pokonywać przeszkody w miejscu i w różnych kierunkach. przeszkody (np. leżących kolegów); " Doskonali swoją skoczność, wykonując ćwiczenia
nację, skoczność i wzmacniają- naturalne i sztuczne.  Wykonuje podskoki obunóż 2) skoki przez obręcz; w skokach jednonóż i obunóż.
ce mięśnie nóg i rąk w miejscu i w różnych kierunkach. 3) zabawy ze skakanką  nawijanie " Doskonali swoją skoczność, wykonując skoki z użyciem
(45 minut) na skakankę i próby podskoków obunóż, skakanki.
zawiązywanie supła na skakance;
4) skoki przez naprężoną skakankę,
Ponadpodstawowe
na wysokości wyznaczonej przez dziecko;
" Skacze przez skakankÄ™ w ustalonym przez siebie
5) próby indywidualnych skoków przez
tempie.
skakankÄ™;
" Ćwicząc, poprawia swoją skoczność i stawia sobie
6) przechodzenie przez skakankę  skrzyżo-
coraz większe wymagania.
wanÄ… .
 Tradycyjne zabawy wielka- 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, porusza- 1 ) zabawy z naśladowaniem rytmu; Podstawowe
nocne . Uczestniczy w zajęciach roz- jąc się zgodnie z podanym rytmem. 2) tradycyjne zabawy wielkanocne; " Porusza się w zabawach zgodnie z określonym
Zabawy i ćwiczenia rytmiczno- wijających sprawność fizyczną,  Wykonuje wybrane elementy tańca 3) improwizacje taneczne. rytmem.
-taneczne zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. " Uczestniczy w tradycyjnych zabawach taneczno-
(45 minut) -ruchowych.
Ponadpodstawowe
" Wykonuje improwizacje taneczne.
50
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
IV. Ja i świat
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Tygodniowe
rozliczenie 225 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
czasu
15. Z wizytÄ… SÅ‚uchanie ze zrozumieniem Kolorowanka. Zawody  lekarz, Zdrowie. Dodawanie i odejmo-
u lekarza opowiadania Dwie świnki. pielęgniarka. wanie w zakresie 12.
P8 s. 87 92 Układanie odpowiedzi Przeliczanie elemen-
na pytania. tów.
Wprowadzenie dzi, Dzi na pod- Dodawanie i odejmo-
stawie wyrazu dziecko. wanie liczb.
Czytanie tekstu. Rozpoznawanie liczb
Wyszukiwanie i podkreślanie parzystych i niepa-
dzi, Dzi. rzystych.
Pisanie dzi, Dzi w połączeniu Rozwiązywanie
z literami. zadania z treścią.
Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu Dodawanie trzech
sylab, wyrazów i zdań z dzi. składników.
Tworzenie zbioru według poda-
nego warunku.
Pisanie wyrazów  nazw zawo-
dów.
Wypowiedzi na podstawie
ilustracji  Ochrona zdrowia 
zawody ludzi .
Odniesienie P8 s. 87 90 P8 s. 89 P8 s. 91 92
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 5.2) 3) 7) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
51
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Opowiada dany tekst.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Ocenia postępowanie bohaterów tekstów.
" Wymienia bohaterów tekstów. " Przepisuje starannie sylaby, wyrazy i zdania.
" Czyta i pisze wyrazy. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Podpisuje rysunki. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Pisze po śladzie. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Pisze dzi, Dzi oraz sylaby i wyrazy z tym zmiękczeniem. " Wie, czym zajmują się lekarze różnych specjalności.
" Wymienia niektóre specjalności lekarzy. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje obliczenia w zakresie 12.
" Współpracuje z zespołem.
" Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
16. Dbamy Słuchanie ze zrozumieniem opo- Profilaktyka. Zdrowie. Wiadomości prak- Zaprojektowanie
o zdrowie wiadania. Higiena. tyczne  powtó- plakatu promujące-
P8 s. 93 97 Układanie odpowiedzi na pytania. rzenie. go zdrowie.
Rozmowa na temat zasad higieny. RozwiÄ…zanie zadania
Rozmowa na temat  Co trzeba z hasłem  mierzenie
zrobić, aby być zdrowym? . długości odcinków.
Oglądanie rysunków  Jak prawi- Rozwiązywanie zadań
dłowo myć zęby . z treścią  obliczenia
Uzupełnianie zdań wyrazami. pieniężne.
Słuchanie ze zrozumieniem Wyjaśnienie pojęcia
wiersza H. Zielińskiej Ja się myję dług.
i uzupełnianie tabeli nazwami
czynności.
Odniesienie P8 s. 93 95 P8 s. 93 95 P8 s. 93 95 P8 s. 96 97
do stron
w materiałach
uczniowskich
52
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.2) 4) 4. 1 ) 5.2) 3) 7) 7.2) a, b, c, d
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.3) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Opowiada dany tekst.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter.
" Czyta i pisze wyrazy. " Sprawnie liczy w zakresie 12.
" Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 12.
" Podpisuje rysunki. " Bezbłędnie dodaje trzy składniki.
" Wymienia nazwy czynności oraz wskazuje je wśród różnych wyrazów. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Rozumie konieczność dbania o zdrowie i przestrzegania zasad higieny. " Dokładnie wyjaśnia, jak należy dbać o higienę.
" Realizuje działania według podanej instrukcji. " Rytmicznie czyta wyrazy i bezbłędnie wyklaskuje rytm.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Starannie wykonuje oryginalną pracę techniczną.
" Wykonuje obliczenia w zakresie 12. " Rozumie zasady obowiÄ…zujÄ…ce w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Rozumie, co to znaczy dług. " Wyjaśnia znaczenie ruchu dla zachowania zdrowia.
" Mierzy odcinki i podaje wyniki pomiarów.
" Wykonuje obliczenia pieniężne.
" Wykonuje projekt plakatu promującego zdrowy styl życia.
" Współpracuje z zespołem.
" Aktywnie uczestniczy w grach i zabawach.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
17. Jesteśmy Swobodne wypowiedzi U. Słuchanie hymnu Projektowanie Symbole Unii Euro- Mapa jako ważne Wprowadzenie
Europejczy- na temat kraju europejskiego, Unii Europejskiej. i wykonanie plakatu pejskiej. z
ródło informacji. liczby 13 w różnych
kami. w którym chciałyby spędzić reklamującego wa- Sąsiedzi Polski. aspektach.
P8 s. 98 101 wakacje. kacje w wybranym
Czytanie i uzupełnianie zdań kraju europejskim.
wyrazami z ramki.
Tworzenie kalamburów.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
53
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie P8 s. 98 99 P8 s. 100 101
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 3.5) 4. 1 ) 5.2) 8) 7. 1 ) e
do NPP 1. 1 ) a, b, c 7.2) a, b, d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Opowiada dany tekst.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty i wyczerpujÄ…co odpowiada
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. na pytania do tekstu.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Potrafi układać i starannie zapisywać wyrazy z rozsypanych liter.
" Czyta i pisze wyrazy. " Nazywa zabawy dzieci z krajów europejskich.
" Układa i zapisuje wyrazy z rozsypanych liter. " Wymienia nazwy mieszkańców państw europejskich.
" Układa kalambury. " Rozpoznaje mapę Europy.
" Zna symbole Unii Europejskiej. " Sprawnie liczy w zakresie 13.
" Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią. " Bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 13.
" Dodaje wyrażenia mianowane. " Samodzielnie rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią.
" Wykonuje obliczenia w zakresie 13. " Dobrze planuje i starannie wykonuje pracÄ™ plastycznÄ….
" Wykonuje obliczenia pieniężne. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Słucha utworów muzycznych.
" Projektuje i wykonuje plakat reklamowy.
" Współpracuje z zespołem.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
54
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
* Poznaję Poznanie twórczości Jana Brze- Wykonywanie za-
lektury chwy. bawnej ilustracji do
Globus SÅ‚uchanie wiersza Globus. wiersza.
P8 s. 102 104 Opowiadanie historii globusa
i jego przygód.
Układanie odpowiedzi na pytania.
Pisownia nazw geograficznych.
Odniesienie P8 s. 102 104
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1.2) a, b, c, d 4. 1 ) 2)
do NPP 1. 1 ) a, b, c
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha tekstów i odpowiada na pytania. " Uważnie słucha tekstów i wyczerpująco odpowiada na pytania.
" Swobodnie wypowiada siÄ™ na dany temat. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na podany temat.
" Wypowiada siÄ™ na temat ilustracji. " Opowiada dany tekst.
" Czyta wyrazy, zdania, proste teksty i odpowiada na pytania do tekstu. " Czyta ze zrozumieniem wyrazy, zdania, proste teksty.
" Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. " Dobrze planuje i starannie wykonuje zabawną ilustrację do wiersza.
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań N. " Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach, zawsze ich przestrzega.
" Czyta i pisze wyrazy.
" Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania.
" Pisze nazwy geograficzne.
" Przedstawia zabawnÄ… ilustracjÄ™ do wiersza.
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
55
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
* Dzień do Słuchanie ze zrozumieniem infor- Śpiewanie pozna- Ustalenie regulami- Poznanie walorów
dyspozycji macji i opowiadań. nych piosenek. nu wycieczki. turystycznych
nauczyciela Zadawanie pytań związanych Kodeks małego i krajoznawczych
 wycieczka z tematem. turysty. zwiedzanych miejsc.
turystyczno- Zwracanie uwagi i odczytywanie Piękno rodzinnego
-krajoznawcza znaków informacyjnych. krajobrazu.
Odniesienie
do stron
w materiałach
uczniowskich
Odniesienia 1. 1 ) a, b, c 3. 1 ) 5.6) 8) 6.2) b
do NPP 1.2) a 6. 1 ) a, e
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe Ponadpodstawowe
" Słucha ze zrozumieniem informacji i opowiadań innych osób. " Uważnie i ze zrozumieniem słucha informacji i opowiadań innych osób.
" Wypowiada siÄ™ na temat zwiÄ…zany z wycieczkÄ…. " Swobodnie wypowiada siÄ™ na temat zwiÄ…zany z wycieczkÄ….
" Wymienia walory turystyczne i krajoznawcze zwiedzanych miejsc. " Wyczerpująco wypowiada się na temat walorów turystycznych i krajoznawczych
" Wymienia poznane nazwy geograficzne. zwiedzanych miejsc.
" Przestrzega regulaminu wycieczki i kodeksu małego turysty. " Bezbłędnie wymienia poznane nazwy geograficzne.
" Śpiewa poznane piosenki. " Bezbłędnie rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny.
" Dostrzega piękno krajobrazu. " Rozumie i zawsze przestrzega obowiązujące regulaminy.
" Rozpoznaje spotkane zwierzęta i rośliny. " Chętnie śpiewa poznane piosenki.
" Zachowuje ciszę w parku i lesie; nie śmieci. " Zgodnie współpracuje z zespołem.
" Współpracuje z zespołem. " Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych,
" Uczestniczy w zabawach: dydaktycznych, słownych, matematycznych, orientacyjnych, ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
ruchowych, muzycznych i właściwie reaguje na komendy.
56
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 4. tydzień kwietnia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Wymagania ogólne Przewidywane
Temat scenariusza
(zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Mistrzowie piłki . 10.2) a  Prowadzi piłkę wewnętrznym podbi- 1 ) toczenie piłki nogą po boisku; Podstawowe
Doskonalenie technik gier Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią ciem. 2) przyjęcie nogą toczącej się piłki (lekko " Toczy piłkę nogą po boisku.
zespołowych do celu i na odległość, toczyć ją podanej przez partnera); " Przyjmuje nogą toczącą się piłkę.
(45 minut) i kozłować. 3) przyjęcie wewnętrzną częścią stopy " Przyjmuje wewnętrzną częścią stopy toczącą się wol-
toczącej się wolno piłki lekarskiej (1 kg); no piłkę lekarską.
4) wyścig rzędów z prowadzeniem piłki " Bierze udział we współzawodnictwie w toczeniu piłki
wewnętrznym podbiciem nogi. nogą.
Ponadpodstawowe
" Sprawnie prowadzi piłkę wewnętrznym podbiciem.
 Gotowi na Orliki . 10.2) a  Prowadzi piłkę wewnętrznym podbi- 1 ) wyścig rzędów z toczeniem piłki nogą; Podstawowe
Doskonalenie umiejętności gry Potrafi chwytać piłkę, rzucać nią ciem. 2) zatrzymanie toczącej się piłki nogą; " Prowadzi piłkę wewnętrznym podbiciem.
w piłkę nożną do celu i na odległość, toczyć ją 3) elementy gry w minipiłkę nożną  ude- " Zatrzymuje toczącą się piłkę.
(45 minut) i kozłować. rzenie piłki wewnętrzną częścią stopy; " Podejmuje próby wykonania strzału do bramki.
4) strzał do bramki;
5) mecz minipiłki nożnej.
Ponadpodstawowe
" Wykonuje celny strzał do bramki.
 Lista przebojów . 10.1)  Rozwija sprawność fizyczną, poruszając 1 ) zabawy muzyczno-taneczne ze zmien- Podstawowe
Zabawy rytmiczno-taneczne ze Uczestniczy w zajęciach roz- się zgodnie z podanym rytmem. nym rytmem  Hop na gazetę ; " Porusza się zgodnie z podanym rytmem.
śpiewem wijających sprawność fizyczną  Wykonuje wybrane elementy tańca 2) powtórzenie poznanych w klasie I " Wykonuje poznane tańce.
(45 minut) zgodnie z regułami. zgodnie z regułami. zabaw tanecznych ze śpiewem;
3) konkurs  nasza ulubiona zabawa
Ponadpodstawowe
(wytypowanie zabaw, głosowanie).
" Proponuje własne zabawy rytmiczne.
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Nasze ,,Razem w szkole . Część 8.
57
NOTATKI
NOTATKI
NOTATKI