Rozkład materiału i scenariusze zajęć
do części 1. podręcznika z ćwiczeniami
 Razem w szkole
9
Rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy trzeciej
 Razem w szkole. Podręcznik z ćwiczeniami. Edukacja polonistyczna i społeczna cz. 1.
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
I. Wracamy...
1. Żegnamy wa- Wypowiedzi na Piosenka Rysowanie Zasady zachowania Stosunki Zabawa ruchowa 1.1) a, b, d
kacje, witamy określony temat.  Dzień ilustracji do w różnych sytua- przestrzenne: integrująca 1.2) c
szkołę Czytanie ze zrozu- dobry, piosenki. cjach. nad, pod, grupę. 1.3) a, c, d, g
P1 s. 4 9 mieniem tekstu. szkoło . Ważne daty w hi- obok, na, w, 3.1) a
Układanie odpo- storii Polski  1 IX wewnątrz, 4.2) a
wiedzi na pytania. 1939 r. na zewnątrz, 5.1) 3) 7)
Powitania i pożeg- lewa, prawa. 7.13)
nania. 10.4) d, e
Rodzaje zdań. 11.5)
Czasownik.
Znaczenie dosłow-
ne tekstu.
Pisanie dat.
Gazetka.
2. O czym myśli Wypowiedzi na Ozdobny Szacunek dla Stosunki Wykonanie Ćwiczenia 1.1) b, c
książka określony temat. inicjał. książki. Podręcznik przestrzenne: papierowej ogólnorozwo- 1.2) b, d
P1 s. 10 15 Praca z tekstem  z
ródłem wiedzy nad, pod, okładki na jowe. Pozycje 1.3) a, f, g
wiersz T. Kubiaka i przydatnych infor- obok, na, w, podręcz- wyjściowe do 4.2) b
 Ja jestem książka . macji. wewnątrz, nik. ćwiczeń. 5.5)
Swobodna interpre- na zewnątrz, 7.16)
tacja fragmentów lewa, prawa. 9.2) a, c
wiersza. 10.2) a
Wskazywanie frag- 10.4) e
mentów tekstu.
Czytanie ze zrozu-
mieniem tekstu.
Pisanie zdań  ćwi-
czenie redakcyjne.
Metryczka podręcz-
nika.
Pisownia tytułów,
imion, nazwisk.
10
Przypomnie-
nie wiadomości
o literze, wyrazie,
zdaniu.
Alfabet.
3. Plany na nowy Wypowiedzi na Przypo- Projekt Zasady działania Liczby w za- Zabawa ruchowa 1.1) c, d
rok szkolny określony temat. mnienie pierwszej samorządu klaso- kresie 20. integrująca 1.2) b, c, e
P1 s. 16 21 Czytanie ze zrozu- piosenki strony wego. Zapis cyfrą grupę. 1.3) a, e, f
mieniem tekstu.  Zawsze kroniki Współpraca. i słowem. Kształtowanie 3.1) a
Plan pracy. razem . klasowej. Kronika  doku- sprawności 3.2) a
Czasownik. Ilustracja mentowanie waż- i szybkości ru- 4.1) a
Wyrazy z rz niewy- ruchowa do nych wydarzeń. chowej poprzez 4.2) a
miennym. piosenki. ustawienie się 5.5)
Przypomnienie w szeregu, dwu- 7.7) 8) 14)
wiadomości o lite- szeregu, rzędzie, 10.4) e
rze, głosce, sylabie, kole z wykorzy-
wyrazie, zdaniu. staniem
Samogłoski, spół- zabaw orienta-
głoski. cyjno-porządko-
Zasady prowadze- wych i bieżnych.
nia kroniki.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
Przewidywane osiągnięcia ucznia po bloku I. Wracamy...
Podstawowe
" Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i przeczytanych lub wysłuchanych tekstów.
" Projektuje i wykonuje okładkę do kroniki klasowej.
" Słucha tekstów i informacji przekazywanych przez nauczyciela.
" Wie, co to jest inicjał i koloruje go.
" Wyszukuje w tekście potrzebne informacje.
" Szanuje książki.
" Zna pojęcia: litera, wyraz, zdanie.
" Potrafi powitać i pożegnać rówieśnika i osobę dorosłą.
" Zna alfabet.
" Zna zasady działania samorządu klasowego.
" Potrafi sporządzić metryczkę podręcznika.
" Zna ważne wydarzenie historyczne związane z 1 IX 1939 roku.
" Rozpoznaje czasowniki.
" Pisze daty różnymi sposobami.
" Zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z rz, imion, nazwisk i tytułów.
" Określa położenie przedmiotów w przestrzeni z uwzględnieniem wyrazów: nad,
pod, w, między, obok, wewnątrz, na zewnątrz.
" Układa i pisze zdania.
" Czyta teksty i wyciąga z nich wnioski.
" Odróżnia stronę prawą od lewej.
" Rozpoznaje zdania pytające, wykrzyknikowe i oznajmujące.
" Odróżnia czworokąty od innych figur geometrycznych.
" Korzysta z różnych z
ródeł informacji.
" Potrafi zapisać liczby w zakresie 20 cyfrą i słowem.
" Słucha aktywnie piosenki.
" Bezpiecznie posługuje się nożyczkami.
" Wykonuje ilustrację ruchową do piosenki.
" Uczestniczy w zabawie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.
" Potrafi wykonać ilustrację do piosenki.
" Dba o prawidłową postawę, siedząc w ławce.
11
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
Ponadpodstawowe
f& Czyta płynnie teksty i polecenia z uwzględnieniem intonacji. f& Zbiera informacje, redaguje gazetkę klasową i kronikę.
f& Biegle korzysta z różnych z
ródeł informacji. f& Przestrzega zasad savoir-vivre u.
f& Szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu. f& Dokonuje selekcji zgromadzonego materiału.
f& Biegle wyszukuje w tekście wskazane informacje. f& Biegle dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
f& Samodzielnie buduje dłuższe konstrukcje zdaniowe. f& Samodzielnie układa i rozwiązuje złożone zadania tekstowe.
f& Pisze płynnie, zachowuje właściwe proporcje i łączenia między literami. f& Proponuje zabawy dramowe, ruchowe i ciekawe rozwiązania.
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
II. Po wakacjach
4. Wakacyjne Wypowiedzi na Ćwiczenia Mapa Polski. Liczby w za- Uzupeł- Zabawa ruchowa 1.1) b, c
szlaki określony temat. rytmiczne Polskie kresie 20. nianie  Wspinaczka . 1.2) e
P1 s. 22 27 Czytanie ze zro- i z wyko- miejscowo- Porównywa- symboli na 1.3) a, c, f, g
zumieniem tekstu rzystaniem ści. Kierunki nie liczb. mapie wa- 3.4) 1) a, b
U. Piotrowskiej instrumen- świata. Oś liczbowa. kacyjnej. 5.6)
 Powrót z wakacji . tów perku- Uzupełnianie 6.3)
Formułowanie od- syjnych. symboli na 7.3)
powiedzi na pytania. Odgłosy mapie waka- 9.3) a
Porządkowanie wy- (buty). cyjnej. 10.4) e
razów w kolejności Ulubiona
alfabetycznej. piosenka
Pisownia nazw z wakacji.
własnych, geo-
graficznych, nazw
kierunków.
Odczytywanie
informacji z mapy.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
5. Zdjęcia z wa- Wypowiedzi na Rysowanie Zawód fotoreportera. Piękno waka- Dodawanie Układanie Zabawa ruchowa 1.1) b, c, d
kacji określony temat. zdjęcia Poli cyjnych zdjęć w zakresie zdjęcia  Fotoreporter . 1.2) a, c, e
P1 s. 28 33 Czytanie ze zrozu- lub Oskara. przedstawia- 20, składniki, z puzzli Gry i zabawy 1.3) a, c, d, f, g
mieniem wiersza Fotografia. jących widoki suma. ( Wypraw- z elementami 4.2) a
L.J. Kerna  Pstry- Fotografia z różnych ka ). rzutu i czwora- 4.3) a
kowianie i podpi- artystyczna. stron świata kowania. 5.2) 8)
sów pod zdjęciami. i z Polski.
12
Pisownia nazw Praca 6.3)
mieszkańców miej- plastyczna 7.7)
scowości.  collage 9.1) c
Samogłoski, spół- (wyko- 10.4) e
głoski, sylaby. rzystanie 10.3) a
Układanie zdań. widokówek
Ćwiczenia w pi- oraz zdjęć
saniu. Wyrazy z ó z czaso-
niewymiennym. pism).
6. O czym szumi Wypowiedzi na Koloro- Pamiątki. Odejmowa- Zabawa ruchowa 1.1) a, b
muszelka określony temat. wanie Zwiedzanie miejsc nie w zakre-  Żywy pomnik . 1.2) a, c
i inne historie Czytanie ze zrozu- obrazka. związanych z trud- sie 20. 1.3) a, b, c, f
P1 s. 34 39 mieniem tekstu J.A. nymi wydarzeniami Odjemna, 4.1) a
Hockuby  Muszla w historii Polski. odjemnik, 5.6) 7)
i fragmentu książki Kartka z kalenda- różnica. 7.4) 7)
P. Beręsewicza rza  powstanie 10.4) e
 Warszawa. Space- warszawskie.
ry z Ciumkami .
Układanie odpo-
wiedzi na pytania.
Rzeczownik.
Nazwy pamiątek
z wakacji.
Pisownia nazw
miast, obiektów
zabytkowych,
historycznych.
Pisanie dat.
Opis wakacyjnej
pamiątki.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
13
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
7. Wakacyjne Wypowiedzi na Wartość wakacyj- Obliczenia Przygo- Zabawa inte- 1.1) b, d
przyjaz
nie określony temat. nych przyjaz
ni. w zakresie towanie grująca grupę 1.2) b, c
P1 s. 40 45 Czytanie ze zro- Adresy. 20. ozdobnej  Przyjaciele . 1.3) a, b, d, f
zumieniem tekstu Miejscowości. A
ączność kartki lub 5.2) 3)
I. Landau  Ro- Różne sposoby w dodawa- ozdabianie 7.7) 9) 14)
dzeństwo . przekazywania niu. koperty. 9. 2) a
Układanie odpo- informacji na odle- 10.3) c
wiedzi na pytania. głość. 10.4) e
Pisanie kartki lub 11.5)
listu do koleżanki/
kolegi z wakacji.
Pisownia skrótów
i wyrazów w adre-
sie oraz zwrotów
grzecznościowych.
Pisownia imion.
Utrwalenie pojęć:
nadawca, odbiorca
(adresat), kod.
Tworzenie rodziny
wyrazów.
Ćwiczenia w pisa-
niu i w mówieniu.
Ó niewymienne.
Przewidywane osiągnięcia ucznia po bloku II. Po wakacjach
Podstawowe
" Wyróżnia i zna pojęcie rzeczownika.
" Swobodnie wypowiada się na temat przeczytanych tekstów i ilustracji.
" Rozpoznaje samogłoski, spółgłoski i sylaby.
" Odpowiada na pytania pełnymi zdaniami.
" Zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z ó niewymiennym oraz nazw miejscowości,
ich mieszkańców, obiektów zabytkowych i historycznych.
" Słucha z uwagą.
" Wyciąga wnioski na podstawie przeczytanego tekstu oraz ilustracji.
" Bezbłędnie zapisuje daty i adresy.
" Odpowiada na pytania.
" Samodzielnie redaguje opis wakacyjnej pamiątki.
" Odszukuje określone fragmenty tekstu.
" Zna alfabet.
" Rozpoznaje elementy i pisze list.
" Słucha muzyki.
" Czyta ze zrozumieniem.
" Śpiewa piosenki.
14
" Gra na instrumentach perkusyjnych.
" Potrafi zastosować łączność w dodawaniu.
" Realizuje ruchem proste rytmy.
" Uczestniczy w grach i zabawach ruchowych i przestrzega zasad bezpieczeństwa.
" Wykonuje prace różnymi technikami plastycznymi.
" Potrafi ułożyć puzzle. Ponadpodstawowe
" Bezpiecznie posługuje się nożyczkami. f& Biegle porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej.
" Wie, co to jest fotomontaż, fotografia artystyczna, collage. f& Czyta płynnie, wyraziście, z naturalną intonacją nowe i wyuczone teksty.
" Rozpoznaje na mapie główne kierunki geograficzne. f& Oznacza na mapie kierunki geograficzne za pomocą symboli polskich i angielskich.
" Potrafi wskazać na mapie podane miejscowości. f& Wskazuje na mapie szczegółowe informacje.
" Dostrzega piękno i różnice krajobrazów Polski. f& Rozwiązuje zadania logiczne.
" Zna zawód fotoreportera. f& Prawidłowo adresuje kopertę z użyciem skrótów.
" Potrafi wskazać różne sposoby przekazywania wiadomości na odległość. f& Sprawnie odszukuje określone fragmenty tekstu.
" Potrafi zaznaczyć liczby do 20 na osi liczbowej. f& Tworzy bogatą rodzinę wyrazów.
" Porównuje liczby w zakresie 20. f& Biegle dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20.
" Poprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20. f& Stosuje różne metody rozwiązywania zadań.
" Zna pojęcia: składniki, suma, odjemna, odjemnik, różnica f& Podaje ciekawe sposoby wykonania zadań technicznych.
" Poprawnie analizuje treść zadań tekstowych, rozwiązuje je i formułuje odpowiedz
.
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
III. Bezpieczna szkoła i jej okolice
8. Nasz klasowy Wypowiedzi na Słuchanie Regulaminy. Dodawanie Zabawa ruchowa 1.1) b, d
regulamin określony temat. gamy. Prawa i obowiązki z przekrocze-  Dwa berki . 1.2) b, c
P1 s. 46 51 Czytanie ze Śpiewa- ucznia. niem progu Zabawy bieżne 1.3) a, c, f, g
zrozumieniem nie gamy dziesiątko- kształtujące 3.1) a, b
tekstu A. Frączek wznosząco wego w za- szybkość, 5.5)
 Reguły . i opadająco. kresie 20. doskonalące 7.7)
Układanie odpo- Ćwiczenie umiejętność star- 10.3) c
wiedzi na pytania. rytmiczne. tów z różnych 10.4) e
Układanie i pisanie Sylaby pozycji. 11.2)
klasowego regula- rytmiczne.
minu.
Pisownia wyrazów
z u.
Czasownik.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
15
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
9. Dziecko Wypowiedzi na Ćwiczenie Kodeks. Dodawanie Karty Zabawa rucho- 1.1) a, b
pieszym, określony temat. rytmiczne. Znaki drogowe. z przekrocze-  Znaki wo-naśladowcza 1.2) a, b, c
pasażerem, Czytanie ze zro- Słuchanie Dziecko w róż- niem progu drogowe  Pojazdy . 1.3) a, f
rowerzystą zumieniem tekstu muzyki. nych rolach jako dziesiątko- ( Wypraw- Doskonale- 3.1) a, c
P1 s. 52 57 I. Landau  Na Słuchanie uczestnik ruchu wego w za- ka ). nie zwinności 7.7)
jezdni . i naśla- drogowego i ruchu kresie 20. i szybkości. 9.2) a
Układanie odpo- dowanie pieszych. Próba szybkości. 10.4) e
wiedzi na pytania. odgłosów. Bezpieczeństwo.
Czytanie tekstu
z podziałem na role.
Zasady przechodze-
nia przez jezdnię.
Kodeks drogowy.
Przykładowa
prezentacja języka
urzędowego.
Zdania rozkazujące.
Opis znaku drogo-
wego.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
Przygotowanie
inscenizacji  Na
jezdni .
10. Bawię się Wypowiedzi na Piosenka Mój wy- Miejsca zabaw Odejmowa- Zabawy rucho- 1.1) a, b
bezpiecznie określony temat.  Wlazł marzony dzieci: plac zabaw, nie z prze- we na szkolnym 1.2) a, c, e
P1 s. 58 63 Czytanie ze zro- kotek na plac zabaw boisko, podwórko, kroczeniem boisku. 1.3) a, b, f
zumieniem tekstu płotek   makieta park, las. progu dzie- 3.1) a, c
M. A
astowieckiej ćwiczenie. ( Wypraw- Bezpieczeństwo siątkowego 4.3) b
 O Ali, Wojtku, Nauka gry ka ). podczas zabaw. w zakresie 5.3) 5)
kocie i rysowaniu na instru- 20. 7.7) 14)
na płocie . mentach  10.2) b
Układanie odpo- dz
więk sol 10.3) a
wiedzi na pytania. (g). 10.44) e
16
Plan wydarzeń. 11.5)
Równoważnik
zdania.
Opowiadanie we-
dług planu.
Liczba pojedyncza
i mnoga rzeczow-
nika.
Uzupełnianie zdań
z luką.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
11. Chcemy, by Wypowiedzi na Piosenka Przygo- Zachowania pro- Ochrona śro- Odejmowa- Praca Udział w ak- 1.1) a, c, d
świat był określony temat.  Motyle . towanie ekologiczne. dowiska. nie z prze- plastyczna cji  Sprząta- 1.2) a, b, c
kolorowy Czytanie ze zrozu- kolorowych Akcja  Sprzątanie kroczeniem  Piękne nie Świata 1.3) a, c, e, f
P1 s. 64 69 mieniem wiersza gazetek Świata . progu dzie- miasto  sprzątanie 3.1) a
W. Chotomskiej związanych siątkowego (uzupeł- wyznaczonego 4.2) a, b
 Motyle . z akcją w zakresie nienie terenu w okolicy 5.5) 6)
Nastrój wiersza.  Sprzątanie 20. elementa- szkoły. 6.6)
Układanie odpo- Świata . mi z  Wy- 7.7) 10)
wiedzi na pytania prawki ). 9.3) a, b
do tekstu. 10.4) a
Pisownia nazw 11.6)
akcji i imprez.
Kolejność alfabe-
tyczna wyrazów.
Wyrazy z rz po
spółgłoskach.
Pisanie odpowiedzi
na pytania.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
17
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
Przewidywane osiągnięcia ucznia po bloku III. Bezpieczna szkoła i jej okolice
Podstawowe
" Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji i tekstu.
" Realizuje proste projekty.
" Czyta teksty ze zrozumieniem.
" Wykonuje działania w pamięci w zakresie 20.
" Czyta teksty z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.
" Dodaje i odejmuje z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 20 rożnymi
sposobami.
" Ustala kolejność wydarzeń.
" Określa nastrój wiersza.
" Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe.
" Układa odpowiedzi na pytania.
" Potrafi połączyć działanie z odpowiednim wynikiem.
" Czyta tekst z podziałem na role.
" Bezpiecznie posługuje się narzędziami pracy.
" Układa i zapisuje klasowy regulamin.
" Dokonuje samooceny.
" Zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z u.
" Uczestniczy w zabawach i grach, stosując się do zasad bezpieczeństwa.
" Wyróżnia w tekście czasowniki.
" Doskonali szybkość i zwinność.
" Rozpoznaje zdania rozkazujące.
" Potrafi przyjąć odpowiednią pozycję do ćwiczeń.
" Wie, co to jest równoważnik zdania.
" Potrafi współzawodniczyć i współpracować.
" Rozróżnia liczbę mnogą i pojedynczą czasownika.
Ponadpodstawowe
" Zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach, nazw imprez i uroczystości.
f& Czyta płynnie teksty i polecenia.
" Komunikuje się w różnych sytuacjach społecznych.
f& Bez oporów i tremy odgrywa scenki dramowe.
" Przestrzega zasad bezpiecznej zabawy.
f& Wyraża swoje uczucia i emocje za pomocą słów, gestów i mimiki.
" Pisze czytelnie i estetycznie.
f& Pisze bezbłędnie dłuższe wypowiedzi.
" Śpiewa gamę wznosząco i opadająco.
f& Podaje ciekawe pomysły na inscenizację.
" Naśladuje odgłosy z otoczenia.
f& Biegle wyszukuje odpowiednie fragmenty tekstu.
" Śpiewa piosenki.
f& Wyjaśnia trudniejsze pojęcia i zwroty.
" Gra dz
więk sol na instrumentach muzycznych.
f& Potrafi dokonać zapisu literowego i solmizacyjnego gamy.
" Podejmuje działania twórcze.
f& Podaje ciekawe pomysły na ochronę środowiska.
" Potrafi wykonać makietę placu zabaw i gazetkę ekologiczną.
f& Samodzielnie dokonuje wyborów i potrafi je uzasadnić.
" Zna i stosuje zasady przechodzenia przez jezdnię.
f& Samodzielnie rozwiązuje trudne zadania logiczne.
" Zna zasady bezpiecznej zabawy.
f& Biegle odejmuje i dodaje liczby w zakresie 20 różnymi sposobami.
" Zna i stosuje zasady szkolnego regulaminu.
f& Ocenia jakość zabawek i sprzętu sportowego pod kątem bezpieczeństwa.
" Rozpoznaje podstawowe znaki drogowe.
f& Nie ma żadnych problemów z segregacją odpadów.
" Zachowuje się proekologicznie.
f& Organizuje zabawy i gry ruchowe.
" Chroni środowisko.
f& Biegle rozpoznaje większość znaków drogowych.
" Rozwiązuje zadania tekstowe.
18
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
IV. Koniec lata na polu i na łące
12. Krajobraz Wypowiadanie się Reagowa- Piękno Krajobraz. Dodawanie Zabawa ruchowa 1,1) a, c
pól i łąk we na określony temat. nie ruchem przyrody Widnokrąg. i odejmowa-  Na jesiennej 1.2) b, c, e
wrześniu Czytanie ze zrozu- na zmiany w malar- Przyroda we nie w zakre- łące . 1.3) a, c, d, f, g
s. 70 75 mieniem wiersza tempa stwie. wrześniu. sie 20 z prze- Zabawy rucho- 3.1) a
D. Wawiłow  Na w muzyce. Malowanie kroczeniem we kształtujące 4.1) a
wystawie . obrazka progu dzie- prawidłową 4.2) a
Czytanie z intona-  przedsta- siątkowego. postawę z wy- 4.3) b
cją. wienie linii korzystaniem 6.3) 5)
Układanie odpo- widnokrę- przyborów. 7.7)
wiedzi na pytania. gu. 10.4) e
Opis obrazu według Repro- 11.6)
planu. dukcje
Porównanie obra- obrazów.
zów.
Nazwy kolorów
i odcieni  pisow-
nia.
Uzupełnianie zdań.
Prezentacja wybra-
nego obrazu.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
13. Zwierzęta pól Wypowiedzi na Słuchanie Rysowanie Mieszkańcy Dodawanie Zabawa rucho- 1.1) a, c, d
i łąk określony temat. i naśla- zajączka. łąk i pól. i odejmowa- wo-naśladowcza 1.2) a, b, c
s. 76 81 Czytanie ze zro- dowanie Co się dzieje nie w za-  Zajączki . 1.3) a, b, f
zumieniem tekstu odgłosów ze zwierzęta- kresie 20 3.2) b
M. Kownackiej przyrody. mi łąk i pól z przekrocze- 4.2) a
 Drum... drum... we wrześniu? niem progu 6.2) 5)
drum... idzie zima! . dziesiątko- 7.7)
Układanie odpo- wego. 10.3) c
wiedzi na pytania. 11.6)
Nazwy zwierząt pól
i łąk.
Układanie pytań.
19
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
Rzeczownik.
Liczba rzeczow-
nika.
Pisanie zdań o wy-
branym zwierzęciu.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
Minitest.
14. Od ziarna Wypowiedzi na Piosenka Praca rolnika, mły- Cykl życia Dodawanie Szablon Zabawa ruchowa 1.1) b
do chleba określony temat.  O chle- narza, piekarza. rośliny zbożo- i odejmowa- maszyny  Traktory . 1.2) e
P1 s. 82 86 Czytanie ze zrozu- bie . wej. nie w za- rolniczej 1.3) a, c, f
mieniem podpisów Ćwiczenie Zakwas. kresie 20 z  Wy- 3.1) a
historyjki obrazko- rytmiczne. Prace w polu. z przekrocze- prawki . 5.2) 8)
wej. Skąd się bie- niem progu 6.1) 2)
Opowiadanie histo- rze chleb? dziesiątko- 7.7) 14) 15)
ryjki. Produkty wego. 9.1) b, c
Nazwy ludzi. zbożowe. 9.2) a
Nazwy urządzeń Przechowywa- 9.3) a, b
rolniczych. nie produktów 10.4) e
Nazwy kolejnych zbożowych 11.6)
czynności, etapów
pracy.
Rozwijanie zdań.
Rozwój rośliny
zbożowej  kolejne
etapy.
Przymiotnik jako
określenie rzeczow-
nika.
Kolejność alfabe-
tyczna wyrazów.
Wyrazy z ż.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
20
15. O świeżym Wypowiedzi na Piosenka Wyklejanie Zboża i ich Liczby w za- Ćwiczenie pa- 1.1) b
i pachnącym określony temat.  Mało nas obrazka rodzaje. Prace kresie 100. luszkowe  Pie- 1.2) c
chlebie Czytanie ze zro-  ćwicze- ziarnami w polu. Pełne dzie- czemy chleb . 1.3) a, c, f
P1 s. 87 91 zumieniem tekstu nie. zbóż. Produkty siątki  po- Zabawa  Mało 3.1) a
M. Terlikowskiej Nauka gry spożywcze równywanie, nas . 4.2) a
 Przygoda po wa- na instru- (zbożowe). zapis słowny. 6.2) 4)
kacjach . mentach 7.1) 10)
Układanie odpo-  dz
więk la 10.4) e
wiedzi na pytania. (a).
Nazwy produktów
zbożowych.
Nazwy rodzajów
pieczywa.
Układanie i pisanie
zdań.
Chronologia wyda-
rzeń.
Przymiotnik jako
określenie rzeczow-
nika.
Rozwijanie zdań.
Wyrazy z ch i h.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
16. Farfurka kró- Wypowiedzi na Słuchanie Praca Rośliny oko- Liczby w za- Zabawa ruchowa 1.1) a
lowej Bony określony temat. dworskiej plastyczna powe kresie 100.  Sadzenie ziem- 1.2) a, b, c
P1 s. 92 97 Czytanie ze zrozu- muzyki.  Farfurka (w tym niektó- Cyfra dzie- niaków . 1.3) a, c, d, f
mieniem wiersza dla królo- re warzywa). siątek A
ączenie 3.1) c
A. Świrszczyńskiej wej Bony. Hodowla i jedności. różnych form 4.2) b
 Farfurka królowej pietruszki. ruchu na torze 4.3) a
Bony . Prace w polu. przeszkód. 6.1) 2) 4) 9)
Układanie odpo- Produkty i po- 7.1)
wiedzi na pytania. trawy z roślin 10.3) c, d
Czytanie notatki okopowych. 10.2) c
o królowej Bonie.
Nazwy roślin oko-
powych.
Układanie i pisanie
zdań.
Nazwy potraw.
Przepis.
21
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
Tryb rozkazujący
czasownika.
Bezokolicznik.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
17. Jak to ze Wypowiedzi na Reago- Praca rolnika. Rośliny włók- Dodawanie Serwetka Zabawa ruchowa 1.1) b
lnem było... określony temat. wanie na niste. i odejmowa- z lnianego  Kołowrotek . 1.2) a, b, c
P1 s. 98 103 Czytanie ze zrozu- zmiany Prace w polu. nie pełnych płótna. Kształtowanie 1.3) a, b, c, f, g
mieniem komiksu dynamiki Przetwarzanie. dziesiątek. szybkiej reakcji, 3.1) a
 Jak to ze lnem utworu mu- orientacji, skocz- 5.8)
było . zycznego. ności, poczucia 6.1) 4)
Układanie odpo- rytmu i zdolno- 7.4) 7)
wiedzi na pytania. ści twórczych 9.2) c
Nazwy roślin włók- w ćwiczeniach 9.3) a, b
nistych. ze wstążką przy 10.4) e
Nazwy produktów muzyce.
z roślin włókni-
stych.
Język archaiczny
a współczesny.
Plan wydarzeń.
Przekształcanie
zdań na równoważ-
niki zdań.
Opowiadanie
legendy według
planu.
Uzupełnianie zdań.
Wyrazy z ó niewy-
miennym.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
22
18. Po zdrowie Wypowiedzi na Piosenka Barwy Praca zielarza. Zielnik. Dodawanie Zielnik Zabawa ruchowa 1.1) a, b
na łąkę określony temat.  Grożony jesiennej Rośliny łąko- i odejmowa-  rośliny  Igła w stogu 1.2) a, c
P1 s. 104 107 Czytanie ze zrozu-  ćwicze- łąki. we. nie typu łąkowe siana . 1.3) a, d, f, g
mieniem wierszy nie. Zioła. 50 + 2, 52  2. i zioła. Kształtowa- 3.1) a
księdza J. Twar- Muzyczna Znaczenie ro- nie zwinności 4.2)
dowskiego. opowieść ślin łąkowych i mocy na torze 5.8)
Tekst popularnonau- o zielarce (zioła, siano). przeszkód. 6.2) 4) 10)
kowy z
ródłem infor-  naśla- Zielarstwo. Próba mocy. 7.7) 8)
macji  gazetka. dowanie 9.2) a
Układanie odpo- odgłosów 10.4) e
wiedzi na pytania. z wyko- 11.6)
Nazwy roślin łąko- rzystaniem
wych i ziół. różnych
Czytanie ze zro- nietypo-
zumieniem notatki wych in-
o księdzu Twar- strumentów
dowskim. i przybo-
Zielnik  kolejność rów.
wykonania czynno-
ści. Rzeczowniki.
Uzupełnianie zdań.
Ćwiczenia ortogra-
ficzne.
Ćwiczenia w pi-
saniu.
Przewidywane osiągnięcia ucznia po bloku IV. Koniec lata na polu i na łące
Podstawowe
" Rozwiązuje minitest.
" Ocenia postępowanie innych.
" Rozwija zdania.
" Układa pytania do tekstu.
" Pisze wyrazy z różnymi ortogramami.
" Bezbłędnie pisze i przepisuje.
" Współpracuje w grupie.
" Konstruuje opis obrazu.
" Dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną.
" Rozróżnia liczbę pojedynczą i mnogą rzeczownika.
" Słucha odgłosów przyrody.
" Wyróżnia w tekście przymiotnik.
" Naśladuje odgłosy przyrody za pomocą nietypowych instrumentów.
" Potrafi rozwinąć zdanie.
" Reaguje na zmiany dynamiki i rytmu utworu.
" Opowiada według planu wydarzeń.
" Słucha muzyki relaksacyjnej.
" Odczytuje informacje z gazetki klasowej.
" Zna nazwy kolorów i ich odcieni.
" Pisze odpowiedzi na pytania.
" Dostrzega piękno przyrody w malarstwie.
" Konstruuje wypowiedz
na dany temat.
" Potrafi wykonać pracę plastyczną z nietypowych materiałów.
" Zna i stosuje zasady pisowni wyrazów z ż, ch, h.
" Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające jednego działania.
" Potrafi przekształcić zdanie w równoważnik zdania.
" Korzysta z różnych z
ródeł informacji.
23
Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Proponowane Odniesienia
Temat zabawy ruchowe, treści nauczania
dnia ćwiczenia, do podstawy
polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej
wyprawy w teren programowej
" Zna nazwy zwierząt polnych i łąkowych.
" Potrafi współpracować i współzawodniczyć i właściwie reaguje na polecenia.
" Określa przynależność zwierząt do poszczególnych gromad.
" Pokonuje tor przeszkód.
" Zna pracę rolnika i maszyny rolnicze.
" Dba o prawidłową postawę w trakcie ćwiczeń ruchowych.
" Zna pracę piekarza, młynarza i zielarza.
" Doskonali zwinność i szybkość.
" Rozpoznaje rośliny włókniste i produkty z nich otrzymywane.
" Zna rośliny łąkowe i zioła. Ponadpodstawowe
" Dokonuje obliczeń w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. f& Dokonuje samooceny swojej pracy.
" Rozróżnia rośliny okopowe od innych roślin. f& Sprawdza poprawność wykonania minitestu za pomocą klucza.
" Uważnie słucha wypowiedzi innych. f& Dokonuje wizualizacji opowiadania i muzyki.
" Czyta wiersze z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji. f& Sprawnie i bezbłędnie dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu.
" Zna ważne wydarzenia historyczne. f& Samodzielnie rozwiązuje krzyżówki.
" Przeprowadza proste doświadczenia  hodowla pietruszki. f& Posługuje się określeniami staropolskimi i rozumie ich znaczenie.
" Wymienia i nazywa rośliny uprawiane na polu. f& Kojarzy fakty i opowiada ciekawostki z życia królowej Bony i króla Zygmunta.
" Czyta ze zrozumieniem przepis kulinarny. f& Prowadzi dzienniczek obserwacji hodowli korzenia pietruszki.
" Rozróżnia rzemiosło artystyczne od innych dziedzin działalności twórczej człowieka. f& Wie, w jaki sposób można wykorzystać rośliny okopowe.
" Porządkuje liczby w zakresie 100. f& Odróżnia muzykę dawną od współczesnej.
" Rozkłada liczby na jedności i dziesiątki. f& Podaje własne przykłady wyrazów dz
więkonaśladowczych.
" Potrafi dokonać zapisu słownego liczb w zakresie 100. f& Redaguje gazetkę klasową.
" Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekroczenia progu. f& Tworzy elementy gazetki klasowej.
" Układa i rozwiązuje zadanie z treścią. f& Potrafi bez trudu zaakceptować decyzje innych.
" Zna i stosuje zasady BHP podczas zajęć.
24