8416074200

	3. Sylwetki pionierek pielęgniarstwa i ich wkład teoretyczny w rozwój pielęgniarstwa - przegląd i analiza ich opracowań, aktualność koncepcji. Powstanie i rozwój stowarzyszeń, i organizacji zawodowych o zasięgu ogólnoświatowym, europejskim, krajowym oraz współdziałanie tych organizacji.	3
	4. Tworzenie kodeksów etycznych dla pielęgniarek. Powstanie i rozwój nowoczesnego szkolnictwa świeckiego, ceremoniał zawodowy. Kształcenie na poziomie wyższym na świecie i w Polsce w rysie historycznym.	2
	5. Powstanie i rozwój specjalizacji zawodowej - praktyka w terapii i profilaktyce zdrowotnej. Uwarunkowania prawne kształtowania się pielęgniarstwa w Polsce. Istota współczesnego pielęgniarstwa. Kierunki rozwoju i perspektywy pielęgniarstwa. Profesjonalizacja zawodu. Pielęgniarstwo jako zawód, profesja, nauka, sztuka na tle czynników warunkujących jego rozwój.	4
	6. Funkcje zawodowe pielęgniarek. Współpraca w zespole terapeutycznym w oparciu o kwalifikacje, kompetencje i odpowiedzialność zawodową. Rola pielęgniarki w procesie leczenia,diagnozowania.	3
	7. Indywidualny model opieki pielęgniarskiej w oparciu o proces pielęgnowania i primarynursing. Klasyfikacja diagnoz ICNP. Wybrane teorie pielęgnowania: model Florencji Nightingale, Doroty Orem, Virginii Henderson, Calisty Roy, Madelaine Leiniger, Betty Newman.	5
	8. Potrzeby człowieka zdrowego i chorego. Specyfika opieki nad wybranymi grupami pacjentów. Opieka nad pacjentem długotrwale unieruchomionym, z bólem gorączka, z zaburzeniami snu.	2

EFEKTY KSZTAŁCENIA
ĆWICZENIA
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - WIEDZA	Student: W1. omawia zasady, cele, niebezpieczeństwa oraz kompetencje pielęgniarki w zakresie wykonywanych działań. W2. omawia zasady słania łóżka i zmiany bielizny pościelowej w różnych sytuacjach, W3. wskazuje sposoby zapewnienia potrzeby czystości u dorosłego i dziecka, W4. określa zasady pomiarów parametrów życiowych, W5. omawia procedurę zabiegów usprawniających układ oddechowy, W6. przedstawia zasady profilaktyki odleżyn, W7. scharakteryzuje drogi podania leków, W8. omawia zasady zabiegów w obrębie układu moczowego, W9. omawia zasady zabiegów w obrębie układu pokarmowego WIO. przedstawia aspekty pracy ze sprzętem i materiałem jałowym.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI	Student: Ul. higienicznie myje ręce i zgodnie z zasadami zakłada i zdejmuje rękawice jednorazowego użycia U2. zapewnia potrzebę czystości u pacjenta w dobrym stanie zdrowia i u pacjenta leżącego, U3. dokonuje pomiarów parametrów życiowych pacjenta (oddech, tętno, ciśnienie), U4. dokonuje pomiaru masy ciała i oceni jej wartość, U5. stosuje u pacjenta pozycje ułożeniowe, U6. zapobiega odleżynom, U7. wykonuje gimnastykę oddechową, drenaż ułożeniowy inhalację i toaletę drzewa oskrzelowego, U8. wykonuje ćwiczenia czynne i bierne, U9. stosuje zabiegi przeciwzapalne, U10. stosuje bańki lekarskie, Uli. podaje choremu leki różnymi drogami zgodnie z zasadami, U12. obi icza dawki leków, U13. podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych, U14. wykonuje zabiegi pielęgnacyjne w obrębie oka i ucha.