8676615834

Daniel Naborowski Marność Pieter Claesz Marność Willem Claesz Martwa natura z rybą i cytryną	•    definiuje podmiot mówiący w wierszu •    interpretuje tytuł •    podaje, co podmiot liryczny uznaje za wartości przemijające, a co za trwale •    rozumie przesłanie wiersza •    rozpoznaje w tekście inwersję •    wskazuje związek obrazu Marność z wierszem Naborowskiego	•    uwzględnia w interpretacji tytułu kontekst historyczny (założenia epoki) •    wykorzystuje w interpretacji synonimy, antonimy •    wskazuje w wierszu szyk przestawny i wyjaśnia jego funkcję •    wskazuje związek obrazu Claesza Martwa natura z rybą i cytryną z wierszem Naborowskiego
Anonim zwany Malarzem krakowskim Jan Kwiatkiewicz Czyściec 't studni	•    określa temat obrazu •    rozpoznaje elementy dzieła plastycznego •    odczytuje tekst kultury na poziomie dosłownym i przenośnym •    wskazuje w utworze archaizmy •    dostrzega związek tekstu literackiego z założeniami ideowymi epoki	•    odczytuje alegoryczny sens elementów obrazu •    dostrzega związek między tekstem Kwiatkiewicza a obrazem Taniec śmierci •    zapisuje treść utworu językiem współczesnym
Wisława Szymborska Kałuża	•    charakteryzuje podmiot liryczny wiersza •    określa nastrój wiersza •    opisuje odczucia, które budzi •    wyjaśnia sens ostatniej strofy wiersza
Tadeusz Konwicki Zwierzoczłekoupiór	•    wskazuje narratora tekstu •    opisuje (charakteryzuje) Zwierzoczłekoupiora •    wskazuje neologizmy wjęzyku; wyjaśnia, kto i dlaczego je tworzy	•    interpretuje metaforyczne znaczenie postaci Zwierzoczłekoupiora •    tworzy własne neologizmy i wyjaśnia ich znaczenie
Andrzej Sapkowski Czarny rycerz	•    wskazuje głównego bohatera tekstu •    przedstawia w punktach treść opowiedzianej historii •    udowadnia, że opisana historia była snem •    podaje synonimy słowa strach	•    analizuje wpływ wspomnień na psychikę bohatera •    wypowiada się na temat tego, czy chcemy pamiętać o nieprzyjemnych przeżyciach