8416072788

Nazwa przedmiotu/modutu kształcenia*)	4. Wprowadzenie do logopedii
Język przedmiotu/modulu kształcenia*)	Język polski
Efekty kształcenia dla przedmiotu/modułu kształcenia*) (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne)	W 1; W 2 U 1; U 3; U 5 K_1;
Semestr, w którym przedmiot/moduł*) jest realizowany	I semestr
Forma realizacji zajęć	wykład
Wymagania wstępne i dodatkowe	brak
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i słuchaczy	10 h wykładu.
Liczba punktów ECTS przypisana przed miotowi/modułowi *)	2
Stosowane metody dydaktyczne	Wykład interaktywny, dyskusja
Sposób weryfikacji efektów kształcenia uzyskanych przez słuchaczy	kolokwium
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/modułu*), w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia	zlo 90% obecności na zajęciach, aktywność
Treści programowe przedmiotu/modułu kształcenia*)	-    Przedmiot i zadania logopedii. Logopedia w systemie nauk. -    Podstawowe terminy logopedyczne: mowa, język, rozumienie, wymowa, zaburzenie mowy, wada wymowy itd. -    Klasyfikacje zaburzeń mowy - przyczynowe, objawowe, lingwistyczne, logopedyczne.
	1. Demel G., Elementy logopedii, WSiP, Warszawa 1987.
	2. Jastrzębowska J.: Podstawy wiedzy o logopedii. Opole 1995.
	3. Kaczmarek L., Nasze dziecko uczy się mowy, Wyd. Lubelskie, Lublin 1970,1977.
	4. Kania J.T., Szkice logopedyczne, WPIS, Warszawa 1982.
	5. Nowak J., Wybrane problemy logopedyczne,Bydgoszczl993.
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej	6. Sawa B., Dzieci z zaburzeniami mowy, WSiP, Warszawa 1990.
	7. Styczek I., Badanie i kształtowanie słuchu fonematycznego, WSiP, Warszawa 1985.
	8. Styczek I., Logopedia, PWN, Warszawa 1981.
	9. Styczek I., Zarys logopedii, PWN, Warszawa 1970.
	10. Minczakiewicz E., Mowa-rozwój, zaburzenia, terapia, WSP, Kraków 1997.

9