8761054889

2.    (5 minut) Pogadanka nauczyciela z uczniami na temat znaczenia planowania finansowego w efekcie której zostanie wyjaśnione pojęcie wyniku finansowego i jego postacie (zysk lub strata).

3.    (15 minut) Wykład problemowy nauczyciela z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej w efekcie którego zostaną wyjaśnione podstawowe kategorie kosztów i wskazane możliwości ich kształtowania. Następnie uczniowie wykonują zadanie 1 (patrz zał. 1 „Karta pracy ucznia”).

4.    (5 minut) Wykład problemowy nauczyciela w efekcie którego zostaną wyjaśnione podstawowe kategorie przychodów i ich determinanty. Następnie uczniowie wykonują zadanie 2 (patrz zał. 1 „Karta pracy ucznia”).

5.    (10 minut) Wykład problemowy nauczyciela w efekcie którego zostaną wyjaśnione pojęcia progu rentowności i progu zysku. Następnie uczniowie wykonują zadanie 3 (patrz zał. 1 „Karta pracy ucznia”).

6.    (5 minut) Objaśnienie pracy domowej (patrz zadanie 4 w zał. 1 „Karta pracy ucznia”).

7.    O co uczeń może zapytać?

Jaka jest różnica między kosztami zmiennymi degresywnymi i progresywnymi?

Jaki jest wpływ elastyczności popytu na przychody ze sprzedaży i zysk?

Jaka jest zależność między wielkością obrotu a marżą zysku, który jest składnikiem ceny jednostkowej?