8903649979

Załącznik do Uchwały Senatu Nr 57/000/2012 z dnia 19 czerwca 2012 r.

Instytut	Humanistyczny
Kierunek	filologia - język angielski
Poziom studiów	I stopień
Profil kształcenia	ogólnoakademicki

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU

2. Kod przedmiotu:

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

6. Rok studiów: 1    | 7. Semestr/y: 1

A - Informacje ogólne

Bezpieczeństwo i higiena pracy

3. Punkty ECTS: 0_

5. Język wykładowy: polski

8. Liczba godzin ogółem:

9. Formy dydaktyczne prow adzenia zajęć i liczba godzin w semestrze:

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Ćwiczenia (Ćw.)

B - Wymagania wstępne

C - Cele kształcenia

Wiedza

CW1: zna problematy kę bezpieczeństwa i higieny pracy.

Umiejętności

CU1: potrafi reagować w sytuacjach trudnych, wymagających prawidłowego reagowania. Kompetencje społeczne

CK1: Umiejętność komunikowania i rozwiązywania sytuacji trudnych.

D - Efekty kształcenia

student posiada podstawy wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach K_W05 I edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych_|_

I dokonuje analizy | higienie w pracy.

Jasnych działań, potrafi uczestniczyć w dyskusji o bezpieczeństwie i I K_U10

Kompetencje społeczne

adaptuje się do nowych, zmiennych okoliczności, które mogą występować podczas | wykonywania pracy zawodowej odpowiedzialnie przygolow-ując się do swojej pracy.

E - T 1'eŚci programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

Ćwiczenia:

Ćw. 1: Istota bezpieczeństwa i higieny pracy; obowiązki i odpowiedzialność studentów w zakresie bhp. przepisy resortowe dotyczące bhp w szkołach wyższych; ochrona przeciw-pożarowa; zasady udzielania pierwszej pomocy; tryb dochodzenia roszczeń powypadkowych.

Ćw.2: Bezpieczeństwo i higiena pracy w instytucjach edukacyjnych.

Razem liczba godzin ćw iczeń

Ogółem liczba godzin przedmiotu:

F - Metody nauczania oraz środki dydaktyczne

Metody nauczania: M2 - wykład konwersatoryjny.

Środki dydaktyczne: kodeks pracy, ustawy i rozporządzenia.

G - Metody oceniania

F-formująca

Prow adzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się._

P- podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia.

P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie