8941511006

8941511006



Kompetencje: ocena 2 (ndst): student nie potrafi samodzielnie analizować poszczególnych problemów problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej, nie potrafi zapoznać się z podstawową literaturą i terminologią

ocena 3 (dst): student potrafi jedynie w ograniczonym stopniu posługiwać się podstawowymi terminami, ma problemy z odróżnieniem specyfiki poszczególnych problemów kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej

ocena 4 (db): student potrafi samodzielnie przeanalizować wybrane problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej i poszukiwać dla nich szerszego historycznego kontekstu

ocena 5 (bdb): student potrafi kompleksowo i krytycznie przedstawić wybrane problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej, wykracza poza przedstawione w toku wykładów tezy i twierdzenia.

29 WRZEŚNIA

Zajęcia poświęcone będą próbie wyjaśnienia pojęcia „kultura wizualna" i związanej z nim siatki terminów (np. artysta wizualny) w kontekście historii kultury. Pojęcie to na szerszą skalę weszło do języka humanistyki pod koniec wieku XX. Czym jednak jest? Konieczne jest przede wszystkim zrozumienie, dlaczego we współczesnym świecie coraz częściej tradycyjne terminy i podziały kultury przestają być adekwatne, jaką rolę odgrywa wizualność.

Podczas zajęć omówiona zostanie również literatura przedmiotu, zasady zaliczenia, terminy itd.

Literatura uzupełniająca:

1.    Ch. Jenks, Visual Culture, New York 1995.

2.    M. Jay, D. Eyes, The Denigration of Vision in Twentieth-Century French Thought, 1993.

A. Kelly, R. R. Wilk (red.), The Anthropology of Media. A Reader, 2002.

3.    N. Mirzoeff (red.), The Visual Culture Reader, Londyn 2002.

4.    Kultura wizualna - teologia wizualna, pod red. ks. W. Kaweckiego CSsR, J. S. Wojciechowskiego, D. Żukowskiej-Gardzińskiej.

5.    T. Kostyrko, Współczesna kultura wizualna i przemiany w statusie kultury artystycznej, http://212.180.191.23/sites/default/files/artvkulv/661.pdf

6.    R. Drozdowski, Obrazy na obrazy, Poznań 2009

7.    Antropologia poznania obrazowego, Lublin 2010

8.    M. Hopfinger, Doświadczenie audiowizualne

9.    M. McLuhan, Wywiad dla „Playboya", w: E. McLuhan. F. Zingrone, W.J.T. Mitchell, Nie istniejg media wizualne, „Panoptikum" 2006, nr 5, s. 313-320.

10.    N. Mirzoeff, Podmiot kultury wizualnej; W.TJ. Mitchell, Pokazujgc widzenie: krytyka kultury wizualnej; Mieke Bal, Wizualny esencjalizm i przedmiot kultury wizualnej „Artium Quaestiones" 2006, nr 17, s. 249-386.

Pytania kontrolne:

1.    Co znaczy termin „kultura wizualna"?

2.    Jaka jest rola widzenia we współczesnej kulturze?

3.    Czy i w jaki sposób oddziaływają na nas obrazy?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2 Student nie potrafi wykorzystać wiedzy ogólnej do analizy dokumentów źródłowych 3 Student potrafi
student potrafi samodzielnie analizować teksty poświęcone różnym aspektom użycia języka w interne-ci
student potrafi samodzielnie analizować teksty poświęcone różnym aspektom użycia języka w interne-ci
obrazem i dźwiękiem. Efekt 4 (IC1/10 UO 2) Student/ka nie potrafi samodzielnie
EK01 Student nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć z zakresu Informatyki Student
EK06 Student nie potrafi wymienić podstawowych elementów komputera Student
Eli Student nie potrafi zaprojektować prostego algorytmu w postaci
Student nie potrafi wyczerpująco wyjaśnić: liberalizacji handlu międzynarodowego, międzynarodowych
Formy oceny - szczegóły_ W zakresie wiedzy: Student nie potrafi zdefiniować: pojęcia i zakresu
Scan10051 (4) sować twierdząc, że nie umie, nie potrafi samodzielnie ubrać się ja też mówi niewyraźn
Instytut Politechniczny Zakład Elektrotechniki i Elektroniki EP5 Student nie potrafi porównać
Automatyka i Robotyka W szczególności potrafi: >    samodzielnie analizować proste
płaskich bryły) EP2 Student nie potrafi wykonać podstawowych

więcej podobnych podstron