9752256943

9752256943



Jedynak 1996: 82). W swoim opracowaniu na temat perswazji w kazaniu Zdunkiewicz dzieli te formy na dwa zasadnicze typy: na pytania retoryczne i pytania tzw. medytatywne.

Pytania retoryczne to według jej podziału jedynie pytania następującego typu:

•    Czy można obojętnie przejść wobec Chrystusa konającego na krzyżu? Czy można być obojętnym wobec ofiary złożonej za nas?

•    Czy istnieją większe wartości niż honor osobisty?

(Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 84)

Formalnie są to zazwyczaj pytania o rozstrzygnięcie (tworzone za pomocą partykuły czy)\ rzadziej także pytania szczegółowe. Chodzi o zdania, które mimo formy pytajnej zawierają w sobie pewną odpowiedź, sugerującą właściwy sposób działania albo myślenia. Pytania retoryczne są formą polemiki z istniejącą sytuacją i są silnie nacechowane emocjonalnie (Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 84).

Inną grupę tworzą tak zwane pytania medytatywne lub deliberatywne, ujawniające dylematy życiowe. Zdunkiewicz postrzega je jako środki pobudzające słuchaczy do myślenia i prowokujące ich zainteresowanie (Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 84). Oto jeden z przykładów:

•    Jak pogodzić się z ograniczonością naszego ludzkiego poznania? Z jakim wielkim trudem odróżniamy dobro od zła [...]? Cóż powiedzą nam ci, którzy doznali bolesnych rozczarowań? Co usłyszymy od tych, którzy nie osuszyli jeszcze łez po utracie najbliższych, co czują ci, którzy skazani są na bolesną rozłąkę?

(Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 85)

Głównym wyznacznikiem pytań medytatywnych jest element wątpliwości i wspólnego poszukiwania rozwiązań przez kaznodzieję i wierzących. „Właściwe pytania retoryczne” natomiast nasuwają adresatowi z góry przygotowaną odpowiedź - mają więc charakter presupozycyjny (Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 85, 88).

1 Według obliczeń Zdunkiewicz-Jedynak pytania o rozstrzygnięcie tworzą 65% pytań presupozycyjnych (Zdunkiewicz-Jedynak 1996: 87).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Trzy kurki opracowanie na dwa flety Flet 2 łi Flet 1 7f-4— i
8 (1450) 36 Rozdział 2. Pojęcie tożsamości podstawowe rozróżnienie pojęciowe, wskazujące na dwa zasa
92 (126) Proces suszenia słodu w suszarni dzieli się na dwa zasadnicze etapy: PODSUSZANIE czyli więd
Obraz?1 18$ Podstawy dydaktyki ogólnej stosownie do miejsca pracy uczniów zwykło się dzielić te form
I. Scenariusz lekcji dla klasy VI opracowany na podstawie książki J. Verne „80 dni dookoła świata” T
img366 (2) Nota o przekładzie tekstów runicznych W ogólnym opracowaniu na temat pisma runicznego, kt
82 83 3. Rozmowa na temat - Jaki charakter ma piosenka? - Z ilu zwrotek się składa? • Krótkie opowia
img366 (2) Nota o przekładzie tekstów runicznych W ogólnym opracowaniu na temat pisma runicznego, kt
Pani Małgorzata znana była z tego. że zawsze bez ogródek dzieliła się swoim zdaniem na dany temat. P
img366 (2) Nota o przekładzie tekstów runicznych W ogólnym opracowaniu na temat pisma runicznego, kt
Książka stanowi drugie, istotne poszerzone, całościowe opracowanie na temat marketingowego zarządzan
82 Rzecz o ZMS - ani laurka, ani pamflet Kiczan w swoim referacie na wojewódzkiej naradzie zjednocze
img366 (2) Nota o przekładzie tekstów runicznych W ogólnym opracowaniu na temat pisma runicznego, kt
VIII.2.2.Temat formalny w hasłach wyrażających opracowania na temat rodzaju, gatunku, typu
hydrologia pytania cz1 Zagadnienia do opracowania na zaliczenie wykładów z przedmiotu  &nb
5.    Fotogrametria lotnicza 5.1.    Zdjęcia lotnicze i mapy opracowyw

więcej podobnych podstron