1468550749

Cykl dydaktyczny Semestr zimowy
Status przedmiotu • fakultatywny	Język wykładowy polski
Metody dydaktyczne • wykład konwersatoiyjny / wykład z prezentacją	Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub yyymagania egzaminacyjne
multimedialną	A. Sposób zaliczenia •    egzamin •    zaliczenie z oceną
	B. Formy zaliczenia •    egzamin pisemny z py taniami (zadaniami) ohvartymi •    ustalenie oceny zaliczeniowej na podstayyie ocen cząstkoyyych otrzymywanych w' trakcie trwania semestru
	C. Podstawoyye kryteria •    ocena z kolokyvium/kolokwióyv, odzwierciedlająca stopień przyswojenia materiału i umiejętność samodzielnego, krytycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy •    obecność •    przygotoyyanie do zajęć •    yyykonanie eyyentualnych zadań dodatkoyyych przeznaczonych dla osób chętnych
Określenie przedmiotów wprow adzających w raz z wymogami w stępnymi A. Wymagania formalne Wcześniejsze lub równoległe zaliczenie wprowadzającego kursu z seksuologii, czyli (w zależności od roku uzyskania zaliczenia): -    do roku akademickiego 2010/2011 - kursu pt. „Wstęp do seksuologii" -    w roku akademickim 2011/2012 - kursu pt. „Seksuologia kliniczna" -    w roku akademickim 2012/2013 - kursu pt. „Psychofizjologia seksualna i seksuologia społeczno-kulturowa" Aby móc wziąć udział w zajęciach, należy móc udokumentować ukończenie kursu wprowadzającego.
Wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym czytanie, ponieważ część literatury' przedmiotu, na której opierają sie zajęcia, dostępna jest wyłącznie w języku angielskim
Cele przedmiotu Celem zajęć jest teoretyczne zaznajomienie osób uczestniczących z podstawowymi metodami diagnozy i pomocy psychologiczno-seksuologicznej, a także z kryteriami diagnostycznymi podstawowych dysfunkcji, zaburzeń i problemów seksualnych, z którymi można spotkać się w gabinecie seksuologicznym lub psychologicznym, z najczęstszym podłożem poszczególnych dysfunkcji i problemów oraz z adekwatnymi metodami interwencji pomocowej. Kurs ma również na celu zaznajomienie uczestników z podstawowymi zasadami etycznymi obowiązującymi psychologów^:-seksuologów oraz z różnicami pod względem zakresu kompetencji zawodowych pomiędzy psychologami-seksuologami a lekarzami-seksuologami. Nabyta wiedza przyda się zarówno tym osobom, które wiążą swoją przyszłość zawodowy z seksuologią, jak również tym, które będą zajmować się pozaseksuologiczną pracą pomocową terapeutyczną lub psychoedukacyjną z dorosły mi lub dziećmi (w gabinetach psychologicznych, szkołach i inny ch insty tucjach).