1468551135

Po upływie 10 minut przedstawiciel grupy relacjonuje treść przeczytanego tekstu.

Nauczyciel wysłuchuje uczniów, następnie prosi o podanie definicji dotyczącej tolerancji.

Definicja tolerancji:

„Poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań, czyjegoś postępowania różniących się od własnych. Tolerancja polityczna, religijna. Tolerancja wobec nowych prądów, kierunków. Okazywać daleko idącą tolerancję dla dysydentów, innowierców, wobec dysydentów, innowierców a względem dysydentów, innowierców."

Nauczyciel pyta:

-jakie są źródła pojęcia tolerancja? (Wielka Rewolucja Francuska, Oświecenie i Powszechna Deklaracja Praw Człowieka).

Nauczyciel na tablicy rysuje diagram, mapę myślową związaną z pojęciem tolerancja, diagram tworzy się w toku dyskusji z uczniami, nauczyciel zadaje pytania naprowadzające:

-    Co nas drażni w drugim człowieku (w koledze z ławki), przeszkadza?

-    Dlaczego na co dzień trudno nam zaakceptować drugiego człowieka, wystarczy, że ma rude włosy (pada odpowiedź, bo rudy to nie kolor a charakter) czyli pojawiają się stereotypy, które powtarzamy, a nie zastanawiamy się nad sensem.

-    Czy tolerancja jest nam zawsze dana, czy raczej jest związana z konkretnym przykładem?

-    Jakie są skutki tolerancji a jakie są skutki braku tolerancji?

-    Czy własne przeżycia mogą zmieniać nasz stosunek do drugiego człowieka?

-    Czy tolerancja jest pojęciem pozytywnym?

-    Jakie są granice tolerancji?

-    Które grupy społeczne są narażone na brak akceptacji i nietolerancji?

TOLERANCJA

WOLNOŚĆ, RÓWNOŚĆ , BRATERSTWO, POSZANOWANIE POGLĄDÓW, WIERZEŃ, UPODOBAŃ, POSTĘPOWANIA, WYROZUMIAŁOŚĆ, BRAK AGRESJI, EMPATIA, WSPÓŁCZUCIE, ETYKA.

NIETOLERANCJA

AGRESJA, BRAK ZROZUMIENIA, BRAK KOMUNIKACJI, WROGOŚĆ, PRZEKONANIE O WŁASNEJ WYŻSZOŚCI, LĘK O WŁASNE WARTOŚCI, OBCOŚĆ, POCZUCIE BYCIA ZAGROŻONYM.

Pojęcia wpisywane do diagramu są zależne od odpowiedzi uczniów.