2181687617

2181687617



56

stanowiło dla nich istotny problem (patrz: aneks tabela Al). Było to być może spowodowane niedostateczną liczbą podręczników lub brakiem umiejętności samodzielnego z nich korzystania, gdyż na 107 ankietowanych osób, 24% stwierdziło, iż podręczniki stanowiły dla nich największy problem w trakcie nauki w Studium (patrz: aneks tabela Al).

Warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminów było uzyskanie zaliczeń ze wszystkich obowiązujących studenta przedmiotów. W przypadku braku zaliczenia z jednego przedmiotu student mógł być dopuszczony do egzaminów z tych przedmiotów, z których otrzymał zaliczenia. Dopuszczenie to następowało za zgodą opiekuna grupy oraz dyrektora. Po uzyskaniu brakującego zaliczenia student przystępował do egzaminu z pozostałego przedmiotu w sesji poprawkowej. W przypadku braku zaliczeń z więcej niż jednego przedmiotu, składanie wszystkich egzaminów przekładano studentowi na sesję poprawkową. W sesji poprawkowej składali egzaminy ci studenci, którzy przystąpili do egzaminów, ale nie złożyli ich z pozytywnym wynikiem. Każdy student miał prawo do składania dwóch egzaminów poprawkowych, co następowało na prośbę studenta popartą przez opiekuna grupy.

Poprawkowa sesja egzaminacyjna po drugim semestrze odbywała się we wrześniu. Do 1990 r. studenci, mający zaliczenia lub egzaminy we wrześniu, mogli w sierpniu wziąć udział w czterotygodniowym obozie naukowo-wypoczyn-kowym, organizowanym dla studentów Studium. Obozy te odbywały się w różnych miastach Polski, poza Łodzią. Przygotowywano na nich studentów do zaliczeń i egzaminów poprawkowych z poszczególnych przedmiotów. Zajmowali się tym wykładowcy ze Studium w ramach tzw. grup konsultacyjnych. Tematyka zajęć w grupach zależała od zakresu i rodzaju braków w opanowaniu materiału nauczania z danego przedmiotu.

Studenci, po uzyskaniu zaliczeń i złożeniu wszystkich egzaminów z wynikiem co najmniej dostatecznym, otrzymywali świadectwo ukończenia SJPdC UŁ. Kierowani byli następnie do odpowiednich wyższych uczelni już bez składania egzaminów wstępnych. Wyjątek stanowiły nieliczne kierunki, np. architektura - gdzie kandydaci musieli zdać egzamin z rysunku, czy Akademia Wychowania Fizycznego - egzaminy sprawnościowe, a od 1995 r. również kandydaci na studia medyczne musieli zdawać egzamin organizowany przez Ministerstwo Zdrowia dla cudzoziemców, którzy chcą studiować na Akademiach Medycznych. Brali w nim udział obcokrajowcy z całej Polski, a egzamin odbywał się właśnie w SJPdC w Łodzi. Na niektórych kierunkach studiów wymagane było przeprowadzenie z kandydatem rozmowy kwalifikacyjnej, mające na celu zorientowanie się w sprawności językowej kandydata.

Studenci, którzy mimo zdawania egzaminów poprawkowych nie uzyskali pozytywnych ocen lub nie zdobyli brakujących zaliczeń, zostawali skreśleni z listy studentów lub mogli ubiegać się o zezwolenie na powtarzanie roku.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ScannedImage 43 46 Rozdział Ił. Postacie sacrum w Gurelbang usmażyły dugeri (srebrne leszcze) stanow
67502 IMG761 kompensującym poglądom, postaciom lub instytucjom, może stanowić dla nich poważne zagro
UE i Japonia podpisały umowę o handluObaj partnerzy już teraz stanowią dla siebie istotne rynki
DSCF3310 osób. których się boją. które stanowią dla nich zagrożenie, będą reagowały tylko na polecen
Autor Dziejów grzechu był dla Brzozowskiego istotnym problemem do rozstrzygania, zwornikiem wątpliwo
94 [1600x1200] Atmosferyczny CO2 jest wykorzystywany przez producentów podczas fotosyntezy i stanowi
konkretnymi rzeczami, ani też stanowić dla nich normy. Sfera sacrum nie może przenikać świata profan
dla nich w danej chwili najlepsze. W potocznym rozumieniu homo oeconomicus to jednostka działająca z
ANEKS Tabela Al. Problemy związane z nauką w SJPdC UL w opinii studentów Typ problemu Liczba oddan
42 1% źle (patrz: aneks diagram Al). Sposób wprowadzania nowego materiału 27% respondentów oceniło b
-problem dotyczy również kadry zarządzającej, ponieważ zmiana struktury może spowodować, pojawienie

więcej podobnych podstron