223428254

Kazimierz Dziewoński, Elżbieta Iwanicka

• A

Ryc. 3. Liczba ośrodków szkolnictwa wyższego, w których studiuje młodzież danego

powiatu. A — ośrodki szkolnictwa wyższego

Fig. 3. Number of academic centres with students from a given county.

A — academic centres

Łódź i Lublin, lecz nie zdobyły one jak dotychczas dostatecznie dużego zaplecza (Łódź), bądź nie osiągnęły wyraźnej integracji obszaru swoich wpływów (Lublin). Charakterystyczna przy tym jest zupełna dyspersja, można nawet powiedzieć chaos, powiązań w województwach północnych (szczecińskie, koszalińskie, gdańskie, olsztyńskie, białostockie oraz częściowo bydgoskie), której przyczyny tylko częściowo można szukać w niepełnym wachlarzu specjalizacyjnym uczelni poszczególnych ośrodków.

Od strony dynamicznej warto zwrócić uwagę na fakt inwazji wpływów ośrodka wrocławskiego w południowych powiatach woj. poznańskiego oraz silne rozszerzenie się wpływów ośrodka poznańskiego w kierunku północnym, tylko częściowo hamowane wpływami miejscowych ośrodków Gdańska i Szczecina.