226618177

226618177



CD


Scenariusz i - PO IG


Nowe - rozwojowe, czyli jak Fundusze Europejskie wspierają innowacyjne przedsiębiorstwa.

O Program Innowacyjna Gospodarka

SKRÓCONY OPIS LEKCJI:

W czasie zajęć uczniowie zapoznają się z celami, priorytetami i rodzajami projektów finansowanych z Programu Innowacyjna Gospodarka (PO IG). Przeanalizują wybrane projekty realizowane przez przedsiębiorców, wskażą, w jaki sposób przyczynią się one do zwiększenia konkurencyjności rynkowej firm. Zapoznają się również z projektami służącymi rozwojowi innowacyjności i sfery badawczo - rozwojowej biznesu i jego otoczenia.

CELE LEKCJI:

Uczeń powinien:

•    wskazywać główne cele i priorytety Programu Innowacyjna Gospodarka;

•    poznawać istotę tego, jaki wpływ na konkurencyjność przedsiębiorstw mają projekty wdrażane ze środków UE oraz rolę i znaczenie innowacji w gospodarce XXI wieku;

■    poznawać przykładowe projekty, wprowadzające innowacje do działalności firm;

•    identyfikować zmiany, jakie nastąpią w biznesie i jego otoczeniu dzięki wdrożeniu przykładowych innowacyjnych rozwiązań;

■    planować własne innowacyjne przedsięwzięcie biznesowe, które mogłoby być finansowane z PO IG.

ADRESACI:

Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

METODY REALIZACJI ZAJĘĆ:

•    Krzyżówka z hasłem ■ Praca w grupach

•    Praca z materiałem źródłowym

•    Studium przypadku

•    Praca ze schematem

•    Analiza SWOT

CZAS REALIZACJI:

2 godziny lekcyjne (90 min.)

MATERIAŁY POMOCNICZE:

1.    Krzyżówka

2.    Tekst „Program Innowacyjna Gospodarka w latach 2007-2013"

3.    Karty do ćwiczenia „Priorytety PO IG”

4.    Ćwiczenie „Jakie działania PO IG uważacie za ważne?"

5.    Studia przypadku „Innowacyjni w programie PO IG"

6.    Karta zadania „Nowe pomysły, nowe rozwiązania źródłem rynkowego sukcesu"

7.    Zadanie: „Nasz pomysł na innowacyjny biznes"



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Spis treści Nowe - rozwojowe, czyli jak Fundusze Europejskie wspierają innowacyjne przedsiębiorstwa.
HISTORIA SZTUKI Co, po czym i dlaczego, czyli jak nie mylić epok i dzieł. Architektura na matur
Architektura na maturze -jak czytać plany i opisywać bryły HISTORIA SZTUKI Co, po czym i dlaczego, c
13 ROZWÓJ 3 POLSKI WSCHODNIEJ Fundusze Europejskie - dla Rozwoju Polski Wschodniej Jeśli klaster zwr
13 ROZWÓJ 3 POLSKI WSCHODNIEJ Fundusze Europejskie - dla Rozwoju Polski Wschodniej W ramach tej stra
13 ROZWÓJ 3 POLSKI WSCHODNIEJ Fundusze Europejskie - dla Rozwoju Polski Wschodniej dany segment, moż
13 ROZWÓJ 3 POLSKI WSCHODNIEJ Fundusze Europejskie - dla Rozwoju Polski Wschodniej ciśnieniowych, pr
% ROZWÓJ POLSKI WSCHODNIEJ Fundusze Europejskie - dla Rozwoju Polski Wschodniej Rysunek
Unia Europejska CuropfjU) rgn&u Rozwoju lubelskie fruttujycU! a Fundusze Europejskie Program
9Scenariusz 2 - PO nś Gonimy Europę, czyli o Funduszach Europejskich na rozwój infrastrukturyI OCHRO
Wprowadzenie do Drupala Zarządzanie karierą, czyli jak sprawnie wspinać się po drabinie 14.01.2021 1
Fundusze Europejskie Wiedza Edukacja Rozwój Po włosowy U(20d Procy w PJocku Unia
31 PO ŚMIERCI BOGA Czyli — zarówno widzenie świata, jak wiara, moralność i język wspierały się na
PrzewodnikKROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN uniwersytet
KROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN Streszczony biznesplan fang. summary business
KROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN■ ■ 4.3.    Analiza
KROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN 3.    MAXI-MINI. Występuje wówc
KROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN■■■ 4.3.3. Cykl życia produktu Każdy produkt ma
KROK PO KROKU, CZYLI JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY BIZNESPLAN 3. Ustalenia silnych i słabych stron organizac

więcej podobnych podstron