2455029405

2455029405



Następnie katecheta mówi: teraz spróbujemy tą historię zagrać, wybiera ucznia, który będzie grał Samuela, Helego. Katecheta będzie wypowiadał Słowa Boga i prowadził narrację.

Młody Samuel usługiwał Panu pod okiem Helego. W owym czasie rzadko odzywał się Pan, a widzenia nie były częste. Pewnego dnia Heli spał w zwykłym miejscu. Oczy jego zaczęły już słabnąć i nie mógł widzieć. A światło Boże jeszcze nie zagasło. Samuel zaś spał w przybytku Pańskim, gdzie znajdowała się Arka Przymierza. Wtedy Pan zawołał: „Samuelu”, a ten odpowiedział: «Oto iestem». Potem pobiegł do Helego mówiąc mu: «Oto jestem: przecież mię wołałeś». Heli odrzekł: «Nie wołałem cię, wróć i połóż się spać». Położył się zatem spać. Lecz Pan powtórzył wołanie: «Samuelu!» Wstał Samuel i poszedł do Helego mówiąc: «Oto jestem: przecież mię wołałeś». Odrzekł mu: «Nie wołałem cię, synu. Wróć i połóż sie soać». Samuel bowiem jeszcze nie znał Pana, a słowo Pańskie nie było mu jeszcze objawione. I znów Pan powtórzył po raz trzeci swe wołanie: «Samuelu!» Wstał więc i poszedł do Helego, mówiąc: Heli spostrzegł się, że to Pan woła chłopca. 9 Rzekł więc Heli do Samuela: .Odszedł Samuel, położył się spać na swoim miejscu. Przybył Pan i stanąwszy zawołał jak poprzednim razem: «Samuelu, Samuelu!» Samuel odpowiedział: «Mów, bo sługa Twój słucha». Samuel dorastał, a Pan był z nim. Cały Izrael poznał, że Samuel zyskał potwierdzenie jako prorok Pański.”

Katecheta omawia z uczniami przeczytany tekst.

•    Kto wołał? (Bóg)

•    Kogo wołał? (człowieka, Samuela)

•    Kto pomógł Samuelowi rozpoznać głos Boga? ( Heli, drugi człowiek)

•    Do czego powołał Bóg Samuela? (do misji, był prorokiem Pana)

4. Zastosowanie życiowe

Od początku świata Bóg wybierał sobie ludzi, czyli powoływał ich podobnie jak Samuela do swojej służby, wyznaczał im zadania do wykonania. Na pewno znacie wielu takich ludzi, szczególnie powołanych prze z Boga. Teraz waszym zadaniem będzie połączyć osobę powołaną przez Boga z zadaniem jakie jej Pan Bóg wyznaczył.

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Następnie katecheta mówi: teraz spróbujemy tę historię przedstawić. Katecheta wybiera ucznia, który
jk1 I I były tylko jedną, wiecznie trwającą chwilą, do której sią wraca. Ale czy teraz dopiero ta my
Obraz4 (62) W tym miejscu urwał się także mój własny sen. Byłem jak skamieniały. Wiedziałem, że cał
W toku licznych dyskusji wypracowano następujący podział na bloki przedmiotowe: I blok - historia,
IMG?70 Ew nr 1 Moje dzieci bardzo ciężko to znoszą. I teraz jeszcze ta informacja o tej kontroli, ■T
Wstyd i przemo0010 18 Wstyd i przemoc Oto ta historia, tak jak ją widział oczami wyobraźni ów chłopi
DISNEY MAM 6 LAT (17) Teraz spróbuj napisać po siadzie liczby od 11 do 20. Nie spiesz się, Lilo wie,
Sekrety czytania ze zrozumieniem G 1.    Przeczytaj, co mówi Olek. 2.   &n
CCF20090213059 dzając w następnej kolejce. Przyczyna, dla której ta strategia działa, polega na tym
28 (407) i miły człowiek. Daj Boże, żeby się z tą historią peszteń-ską co zrobiło. Choć mnie to pozb
N. Dziękuję. Teraz nadeszła ta chwila kiedy dowiemy się jaki jest dzisiejszy temat lekcji. Kto odwró
18071 str? FELCIA ...Tylko czasami doleci Cóś wyraźnie, DOKTOROWA Cyt Ciszej... FELCIA Coś mówi tera
UWAGI WSTĘPNE Ta « Historia filozofii starożytnej», która począwszy od wydania piątego (1987)
IUSZ POttYSl. JAKIE 3ESZC2E SIECI UTKAĆ? flOZESZ TC ZROBIĆ HA CZYSTYM MWBZE Z KOŃCA KSIĄŻKI. Teraz s
106
Image006501 KAIR Fellów); umieją na pamięć historję swych kalifów. Częstokroć ta historja jest fałs

więcej podobnych podstron