2906543388

zintegrowanych zrozumiano, że takie działanie w obrębie tylko jednego programu, z ograniczoną liczbą uczestników było ogromną stratą energii, pieniędzy i nie były tak efektywne jak mogłyby być. Dało to impuls do stworzenia ogólnonarodowego systemu informacyjnego o-bejmującego różne typy szkół średnich.

Zautomatyzowany System Informacji w Zakresie Literatury na temat Edukacji (Automatish Documentatie- en Informatiesysteem voor Onder-wijsliteratuur - ADION) Ministerstwa Oświaty i Nauki

Odmiennie niż inne omówiono tu organizacje Ministerstwo Oświaty i Nauki miało dłuższe tradycje wykorzystywania informacji. Faktycznie podstawą dla działać w zakresie automatyzacji służby informacyjnej ministerstwa jest rozwój bibliotek i dokumentacji w ogóle, nowoczesna administracja (którą można datować od przełomu XIX i XX wieku) wymagała wówczas, tak jak i teraz, usług informa-cyjnych z tym tylko, że wtedy poszukiwaną informację można było znaleźć jedynie w bibliotece. Wraz ze wzrostem ilości publikowanej informacji i zwiększeniem zainteresowań polityków różnymi aspektami życia codziennego, potrzeby informacyjne wyrosły poza zasiep tradycyjnej biblioteki, co w rezultacie zapoczątkowało w latach sześćdziesiątych działalność informacyjną.

Mimo ze podstawowymi użytkownikami biblioteki i służby in-fermac)jnej w ministerstwie byli i są pracownicy administracji ministerstwa i inspektoratu, od początku były one dostępne dla całego szkolnictwa i powszechnie wykorzystywane. Biblioteka i departament informacji zawsze były otwarte dla ogółu, a różne wydawnictwa: miesięczny przegląd dokumentacyjny, bibliografia analityczna, wykazy tematyczne piśmiennictwa miały jak najefektywniej u-powszechniać informacją. Zgodnie z zapotrzebowaniem zasięg tych

12