3179027408

2. KLASOWY KALENDARZ - CZYLI PROWADZIMY CAŁOROCZNE OBSERWACJE CZASU I WYDARZEŃ

/ Jak Księżyc zmienia swój kształt, czy w tych zmianach da się zaobserwowaćjakąś prawidłowość? Co ile dni jest pełnia?

Z Jak zmienia się godzina wschodu i zachodu Słońca?

Z Ile godzin trwają dni w różnych porach roku?

Z Kiedy wprowadza się tzw. czas letni, czas zimowy?

Z Które święta są stałe, a które ruchome? Jak obliczyć ich termin?

Z Jakie wydarzenia są ważne tylko dla klasy, dla szkoły, miejscowości, Polski, Europy, świata? Z Jakie święta są wspólne dla Europejczyków? Dla całego świata? Dla chrześcijan, katolików, innych wyznań?

Z Jakie dni (np. Dzień Ziemi, Kubusia Puchatka, Dzień Dziecka, Dzień Matki) są wspólne dla Polaków, Europejczyków, całego świata?

Z Która pora roku jest najdłuższa, najkrótsza?

Z Ile było dni słonecznych, deszczowych, pochmurnych, śnieżnych, z silnym wiatrem, burzami, z temperaturą poniżej zera, upalnych? Jaki dzień był najzimniejszy, a jaki najcieplejszy?

Z Ile dni dzieci chodziły do szkoły?

Z Ile dni trwały wakacje i ferie?

Z Ile dni było dodatkowo wolnych od nauki?

Z W którym miesiącu było najwięcej niedziel? Ile niedziel w miesiącu może być najwięcej, najmniej?

Z O ile godzin dzień jest najdłuższy od najkrótszego?

Z Ile godzin brakuje dziś do najdłuższego dnia roku?

Z Które miesiące mają parzystą, a które nieparzystą liczbę dni?

Z Jeżeli dyżurni co dwa dni podlewają kwiatki klasowe, to ile razy w tygodniu?

Z Ile powinni przygotować wody?

Z Ile razy w tygodniu jest matematyka?

Z Jeżeli codziennie czytamy książki, to ile stron przeczytamy? Ile książek?

Z Ile świątecznych dni przypadło w roku? A ile niedziel?

Uwaga: Zamykając miesiąc, sprawdzamy, co się wydarzyło, jakich informacji brakuje w kalendarzu, jakich wydarzeń było najwięcej, ile przeczytaliśmy książek, jaka była pogoda. Systematyczne i prawidłowe umieszczanie piktogramów w kalendarzu ułatwi dzieciom odnajdywanie danych do obliczeń.

Komentarz:

Warto zaczynać dzień od ciekawych pytań i zagadek związanych z kalendarzem (wymyślanych przez dzieci oraz nauczyciela), mogą być dopisywane do klasowego kalendarza i wykorzystane na spotkaniu z rodzicami (Kalendarzowe zagadki).