3179027409

2. KLASOWY KALENDARZ - CZYLI PROWADZIMY CAŁOROCZNE OBSERWACJE CZASU I WYDARZEŃ

Inne sposoby wykorzystania kalendarza:

1.    Gra planszowa - po zakończeniu każdego miesiąca, np. Gra październikowa. Zasady gry wymyślają dzieci urodzone w październiku, obchodzące imieniny lub domowe uroczystości.

2.    Zabawy kalendarzowe - pierwszą inicjuje nauczyciel, wykorzystując informacje, które znajdują się w kalendarzu, np.:

/ Jak ma na imię chłopiec, który miał imieniny 4 dni po imieninach Janka?

/ Janek we wszystkie środy i czwartki chodził na zajęcia sportowe. Przez ile dni miał zajęcia w październiku?

/ Przez jakie kolejne fazy przechodził Księżyc?

/ Ile dni do końca roku pozostało, gdy skończył się październik?

/ Ile dni od początku roku minęło, gdy zaczął się październik?

3.    Zagadki:

/ Jak inaczej można zapisać: 6,7,8,9,10 marca (przedwczoraj, wczoraj, dziś, jutro, pojutrze). / Czy jakieś niedziele (poniedziałki, wtorki itd.) przypadają w ten sam, kolejny dzień?

/ O której godzinie zaczął się luty?

/ O której godzinie skończył się luty?

/ Kiedy swoje urodziny obchodzi ktoś urodzony 29 lutego?

/ O której godzinie zaczyna się wiosna, lato, jesień, zima?

/ Gdzie najwcześniej zaczyna się Nowy Rok, a gdzie najpóźniej?

Komentarz:

Dzięki temu, że kalendarz jest dwustronny, w kolejnym roku dzieci będą mogły porównać informacje umieszczane w poszczególnych dniach i miesiącach, poszukać tego, co się powtarza, odkrywając prawidłowości, oraz tego, co jest zmienne, a także wspominać ubiegłoroczne wydarzenia klasowe.