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1.2 Situations ou contextes prćoccupants quant au developpement psychosexuel des enfants

La pubertć hative, la confiision quant aux relations amoureuses, la sexualisation de l*espace public, y compris 1’accessibilite a la pomographie sont des situations qui peuvent susciter des questionnements de la part des enfants, mais qui soulevent egalement des preoccupations quant a leur developpement (sexualisation precoce).

1.2.1    Puberte hative

Une etudc amćricaine realisee aupres de 17 077 fillettes agees de 3 a 12 ans propose quc l'age de la puberte soit maintenant plus hatif comparativement aux normcs deja etablies a cet effet par les pediatres et autres praticiens (Herman-Giddens et coli., 1997). Le developpement hatif peut confćrer une efficacite sociale elevee a 1'cnfant (ex.: indćpendance, popularite) par rapport aux pairs du mćme age (Deldime et Vermeulen, 2004). Au contraire, ceux qui vivent un developpement tardif dc la puberte auraient un statut d'inferiorite et de dependancc envers les autres (Musen et Jones, 1975). D'ailleurs, un documentaire quebecois d'Helene Choquette (2014) offre des reflexions et des indications concemant 1'apparition du phenomene de la puberte hative. Selon 1’auteure (Choquette, 2014), il ne serait pas rare de voir apparaitre les premiers signes de puberte chez les fillettes de 9 ans. Ainsi, un decalage entre le developpement et la maturite psychologique et affective peut faire son apparition (Choquette, 2014), etant donnę que la jeune filie n’est parfois pas informće a cet age des changements physiologiques qui peuvent subvenir a 1’adolescence et n’est pas suffisamment equipee psychologiquement pour gerer ce genre de situations.

1.2.2    Confusion dans les relations amoureuses voire harcelement sexuel

II est egalement possible de constater de la confusion dans les rapports a 1'autre chez les enfants. Effectivement, plusieurs auteurs (APA, 2010; Gadin Gillander, 2012;

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