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La revue de litterature de Mosconi (2008) evoque que meme si la societe a permis la mixite en education pour ainsi offrir la meme chance en education a tous, tant les enseignants que les eleves, et ce, au travers des proccssus quotidiens, laissent les mecanismes sociaux de genre qui sont presents dans la societe influer sur leur education. Ceci a tendance a faire vivre des experiences differentes aux garęons et aux filles (Mosconi, 2008). Durant Fenfance, la decouverte dc soi et les interactions avec les pairs sont tres importantes pour le developpement de la scxualite (Crooks et Baur, 2003). Selon Freud (1962), les enfants d’age scolaire vivent la periode de latence. Selon le pere fondateur de la psychanalyse, les enfants de six a douze ans refoulent leurs desirs sexuels pour se concentrer sur Famitie avec des pairs de meme sexe et sur l’acquisition d’habiletes sociales et scolaires (Freud, 1962). Le comportement social des enfants tient dans leur prefórence pour les relations avec des pairs de meme sexe, ce qui permet a 1’enfant d’affirmer son idcntite sexuee (Freud, 1962). Toujours selon Freud (1962), en evitant le contact avec des pairs dc Fautrc sexe, les enfants de ce groupe d'age elimincnt le stress de Fattirance sexuelle, ce qui les aide a se concentrer sur le developpement de leur identite sexuee. Ainsi, semblerait-il qu'un des elements qui ponctue les relations entrc les garęons et les filles durant 1'age scolaire est que les deux sexes ne se cótoient pas vraiment. Cet aspect sera considere dans notre analyse. Cependant, la theorie psychosexuelle de Freud (1962) ne sera pas une theorie ou un modele de conceptualisation pour la presente recherchc.

2.1.1.1 Apprcntissage des róles et stćreotypes sexuels

Les normes entourant les relations sont definies par le groupe de pairs (Connolly ct coli., 1999; Simon et coli., 1992). II en va de meme pour les relations avec le scxe oppose (Connolly et coli., 1999). Ces normes sont liees au contexte culturel, aux normes determinees par les adultes ainsi que les apprehensions des jeunes concemant les relations avec Fautre sexe (Connolly et coli., 1999). Les enfants ages de huit et