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de 1'etat des connaissances, nous avons reccnse plusieurs elements qui seront repris dans cette section.

3.1.1.1    Relations garęons-filles

La thematique relations garęons-filles inclut les relations entre les garęons, les relations entre les filles et les relations entre les garęons et les filles, et ce, qu'il y ait presence ou non de relations amicales entre ces demiers. Les elements retcnus pour notre recherche qui decrivent les relations garęons-filles sont les stereotypes sexuels, la seduction et les conflits avec les pairs. Les stereotypes sexuels font reference a la conception qu'ont les enfants de ce qu'est une filie ou de ce qu'est un garęon. Un stereotype serait une representation (jugemcnt, opinion, image) simplifiee et deformee d'une realite, par le biais d'une ou de plusieurs caracteristiques d'une personne ou d'un groupe (Gouvemement du Quebec, 1993. p. 18). Les adjectifs "typiques" qui decrivent le sexe masculin sont les suivants: forts, dominants, energiques, independants, aventureux et masculins (Conseil du Statut de la Femme, 2010). Pour le sexe feminin, les adjectifs "typiques" sont les suivants: sentimentales, soumises et superstitieuses (Conseil du Statut de la Femme, 2010). Ces donnees seront utilisees pour decrire les representations que les enfants peuvent avoir des garęons et des filles et de leur perception d'eux-memes.

3.1.1.2    Relations amicales

Seront collectees d'abord, les informations concemant la description de leur gang d’amis telle que la mixite ou non, le nombre de personnes comprises dans la gang et le type d'amitić, soit ami-e ou meilleur-e ami-e, etant donnę Timportance de la presence des meilleurs amis dans la vie des enfants (McChristian et coli., 2012).

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